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Explicacion innovacion metodologica Lorena Pastor Gil metodologias activas - Contenido educativo

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Subido el 20 de julio de 2023 por Lorena P.

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El presente video muestra como trabajo las metodologías activas en mi aula. Explico la infografía realizada.

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Hola, soy Lorena Pastor Gil. A continuación os contaré cómo utilizo las 00:00:00
metodologías activas en mi aula para favorecer el aprendizaje entre iguales. 00:00:05
Empezaré contándoles el punto de partida, fases que vamos a realizar, su 00:00:10
lanzamiento, diseño, investigación, creación, presentación, difusión y 00:00:14
finalmente la evaluación. Empezaré el punto de partida analizar 00:00:18
contándoles que se trata del área de matemáticas en el nivel de cuarto de 00:00:23
educación primaria. Lo vamos a basar en aprendizaje basado en proyectos, trabajo 00:00:28
cooperativo, ecosistemas de trabajo y además contamos en el centro con un aula 00:00:33
del futuro dividida por diferentes espacios contables para todos los 00:00:38
alumnos y una conexión wifi en el centro. Me basaré en el decreto 61 barra 00:00:41
2022 de la Comunidad de Madrid en el que se establece la ordenación y el 00:00:47
currículum de la etapa de educación primaria. La primera fase es una fase de 00:00:51
lanzamiento en el que les planteamos la pregunta ¿qué juegos son los favoritos 00:00:55
por mis compañeros? puesto que ha surgido en el centro un proyecto de patios en el 00:00:59
que ellos tienen que investigar qué juegos quieren jugar luego durante las 00:01:04
sesiones de recreo. Entonces se muestran bastante motivados a empatizar, a 00:01:08
realizar ese trabajo de investigación. Además un enlazo con el tema que 00:01:13
estamos viendo actualmente en matemáticas. Creamos una rutina de 00:01:18
pensamiento y un cajú en el debate a través de un debate grupal. Después 00:01:22
pasamos al segundo paso. Durante dos o tres sesiones se va a llevar a cabo el 00:01:27
diseño a través de grupos cooperativos que formaremos de 4 o 5 alumnos en el 00:01:31
que cada uno se establecerá un rol y tendrán un calendario de actuaciones. Muy 00:01:36
presente la rúbrica de evaluación que además estará colgada en el aula 00:01:40
virtual. Utilizarán aplicaciones como Google Seeds y Keynote para organizar su 00:01:44
información. El tercer paso es la investigación en el que van a elaborar 00:01:48
principalmente las encuestas con Evalun, con Cajun, con ESEN, con formularios de 00:01:52
Educamadrid. Cada grupo seleccionará su aplicación y aplicará las encuestas a un 00:01:55
número de alumnos de su aula y del otro aula. Para posteriormente, son tres o cinco 00:01:59
sesiones, en cuatro o cinco sesiones haremos la creación que les va a llevar más 00:02:06
tiempo porque elaboran las gráficas exponiendo un poco y analizando los 00:02:10
resultados que han obtenido en dichas encuestas. Para ello van a utilizar 00:02:13
también un taller en el aula virtual en el que se van a evaluar entre iguales. 00:02:16
Para destacar la accesibilidad, todo texto utilizado tanto en presentaciones como en 00:02:20
aplicaciones será amplio, puesto que tenemos un alumno con dislesia y con 00:02:26
dificultades de aprendizaje. La edición de vídeo en la presentación lo harán a 00:02:30
través de la Mediateca Educamadrid, pueden presentar un Kanban, Powerpoint o 00:02:34
Geniali, de tal manera que todos los equipos tengan una presentación al resto 00:02:38
de equipos y darle una difusión. Pueden crear un cartel publicitario a través de 00:02:44
Keynote, Kanban, un muro colaborativo... El siguiente paso es la evaluación, la entrega 00:02:48
final de la tarea en el aula virtual con la rúbrica de evaluación que tienen 00:02:54
presente. Muchas gracias por su atención. 00:02:57
Idioma/s:
es
Autor/es:
Lorena Pastor Gil
Subido por:
Lorena P.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
11
Fecha:
20 de julio de 2023 - 13:40
Visibilidad:
Clave
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