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CEIP Fernando el Católico. Señas de identidad.

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Subido el 22 de marzo de 2021 por Cp fernandoelcatolico madrid

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quiero destacar las señas de identidad de nuestro centro desde el inicio de este curso 00:00:01
escolar 2021 somos centro preferente de aula tea de autismo nuestra aula se llama arco iris 00:00:08
los alumnos los designa el equipo de atención específica de acuerdo a las vacantes que haya 00:00:15
en el momento de pedirlas y el centro se implica a nivel global en este proyecto lo estamos 00:00:20
implementando poquito a poco a través de formación profesional y personal no docente 00:00:26
y actividades con el alumnado e información a la comunidad educativa. Acabamos de empezar, 00:00:32
como he dicho y poquito a poco vamos consiguiendo grandes logros de los cuales estamos muy satisfechos 00:00:39
y orgullosos. Hola a todos, yo soy Lorena y soy maestra de pedagogía terapéutica de 00:00:45
aquí del CEI Fernando el Católico. Como sabréis, este año hemos comenzado una nueva 00:00:52
andadura, ya que somos centro preferente para el alumnado que presenta trastorno del espectro 00:00:57
autista. ¿Qué implicaciones ha tenido esto en nuestro centro? Pues bien, poco a poco 00:01:02
hemos ido adaptando los diferentes, no solamente los documentos, sino también las estancias 00:01:09
y dependencias de nuestro cole. Pues las hemos ido adaptando con fotos, con pictogramas, 00:01:15
para hacerla un espacio más accesible para este alumnado. 00:01:21
Además, se ha creado un nuevo aula, que es el aula arcoíris. 00:01:25
En este aula trabajamos directamente Marina, la integradora social, y yo, 00:01:30
pero al final todo el cole forma parte del aula arcoíris. 00:01:35
¿Y qué perseguimos en esta clase? 00:01:41
Bien, es un aula de apoyo especializado para el alumnado que presenta TEA. 00:01:43
Y en ella, además de trabajar todo lo que va siendo el desarrollo curricular, también trabajamos otro tipo de habilidades, como por ejemplo la comunicación y la estimulación del lenguaje oral, el juego simbólico, las habilidades sociales y toda esta teoría de la mente, emociones y todo este tipo de aspectos en los que nuestro alumnado presenta más dificultades. 00:01:50
Atendemos en total a cinco alumnos, tanto de las etapas de infantil como de primaria. 00:02:16
Y la jornada escolar de este alumnado se distribuye entre el aula arcoíris y sus grupos de referencia, 00:02:23
que son aquellos que le corresponden por edad. 00:02:31
Poco a poco, lo que intentamos aquí en el aula arcoíris es dotar a este alumnado de herramientas 00:02:34
para que puedan ir permaneciendo cada vez más tiempo en sus grupos de referencia. 00:02:39
La verdad que este está siendo un proyecto muy bonito, hemos comenzado este curso con muchas ganas y con mucho entusiasmo 00:02:47
y está siendo una experiencia muy positiva, no solamente para nuestros alumnos y nuestros profes, sino también para el centro en general. 00:02:55
Bien, y antes de acabar quisiera hacer hincapié en que somos un centro en el que la atención a la diversidad es prioritaria y ante todo apostamos por la inclusión. 00:03:05
Una vez dicho esto, un saludo a todos y esperamos que os haya gustado nuestro trabajo. ¡Hasta pronto! 00:03:20
Nuestras señas de identidad como equipo docente son las siguientes. 00:03:27
Una educación de calidad, motivación e implicación del equipo docente con su trabajo, formación permanente del profesorado, buen ambiente, convivencia y relación en la comunidad educativa, plan de acogida bueno para los nuevos alumnos y familias, centro integrador e inclusivo y buena relación con otras instituciones. 00:03:34
Hola, soy Maite, una mamá del Colegio Fernando el Católico 00:03:59
y miembro desde hace unos cuatro años del Consejo Escolar. 00:04:07
¿Qué os contaría yo de este colegio? 00:04:13
Pues destacaría sobre todo la calidad del docente, 00:04:16
el trato humano y personalizado 00:04:21
y la gran implicación de la comunidad educativa. 00:04:22
También destacaría que se trata de un colegio 00:04:27
que dentro del barrio de Chamberí creo que es de los que más diversidad concentran. 00:04:29
Y antes de ver la diversidad como algo negativo, todo lo contrario. 00:04:37
Al final nos aporta muchísima riqueza y hace que el colegio sea un centro muy integrador e inclusivo 00:04:43
y en el que se trabaja muchísimo día a día la tolerancia y la solidaridad. 00:04:52
entonces creo que es algo muy bonito y muy positivo 00:04:57
os podría comentar que desde los cuatro años que hace que formo parte del consejo escolar 00:05:02
y debido a la estrecha relación que se ha establecido entre la dirección y las familias 00:05:08
cabría destacar que hemos creado unos grupos de trabajo estupendos 00:05:15
en los que hemos desarrollado bastantes pequeños proyectos muy interesantes 00:05:21
Os podría contar, por ejemplo, Matchpoint al ruido, que fue un proyecto que desarrollamos que consistía básicamente en reducir el ruido de las aulas y era simplemente, pues nada, veníamos los padres por la tarde y colocábamos pelotas de tenis en las patas de las sillas y hemos conseguido realizarlo en bastantes aulas, nos quedan aún unas cuantas. 00:05:26
Pues hace unos tres años tuvimos una experiencia muy interesante y especial con unos talleres que hicimos en la escuela, que propusimos unas mamás en el consejo escolar con una artista plástica conocida, con Paloma Gámez. 00:05:50
y tuvo aquí dos sesiones en la escuela con niños de diferentes cursos 00:06:10
y fue una experiencia, la verdad, que preciosa y muy valorada también por las familias. 00:06:16
Entonces, al hilo de esto que os cuento, que es un poco como introducir el arte en el centro escolar, 00:06:24
si apostáis por nuestro colegio este año, nos esperan muchas sorpresas en este sentido 00:06:32
porque sí que desde la dirección se está apostando muchísimo por una idea estupenda 00:06:37
que es pensar en el arte y su poder transformador. 00:06:44
Luego hemos hecho también otro pequeño proyecto muy bonito que era del trueque 00:06:50
en el que algunos viernes, como cada tres meses, hacíamos sesiones en el patio 00:06:54
en los que las familias también y los pequeños y pequeñas traían juguetes y objetos usados de casa 00:07:00
para hacer intercambio con los demás y también han tenido siempre bastante éxito. 00:07:08
Hay un proyecto del huerto también de la escuela, este tiene más años, este creo que ya son siete, 00:07:16
este año también se le está dando más importancia porque además con este año tan complicado que tenemos 00:07:22
y tan raro de pandemias y COVID, pues bueno, creemos que es un año también en el que hay que enfatizar mucho 00:07:28
en todas estas pequeñas colaboraciones de escuela-familia para acercar, para unir afectos 00:07:35
y para que la escuela sea sobre todo un lugar afectuoso y alegre para los niños. Creo que es muy importante. 00:07:45
CC por Antarctica Films Argentina 00:07:58
Autor/es:
CEIP Fernando el Católico
Subido por:
Cp fernandoelcatolico madrid
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
159
Fecha:
22 de marzo de 2021 - 13:28
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI FERNANDO EL CATOLICO
Duración:
08′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
726.01 MBytes

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