Martín Sánchez_Cecilia_EvidenciaÁrea_3 - Contenido educativo
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Este entorno virtual en Google Classroom está diseñado para el nivel de Infantil (4 años), priorizando la autonomía mediante una estructura puramente visual y temática. Utilizo iconos y emojis como organizadores previos, facilitando que alumnos no lectores identifiquen proyecto "Ni Hao" o áreas como "English", "Lógica-Matemática" y “lecto-escritura”.
La gestión cumple estrictamente con el RGPD, empleando capturas anonimizadas para proteger la privacidad. La interacción se fomenta a través del tablón, concebido como una "ventanita al aula" donde las familias participan en diferentes retos.
Para la evaluación, aplico estrategias de análisis de datos (procedentes de Classroom y Wordwall) que me permiten detectar dificultades y ofrecer un andamiaje personalizado. Finalmente, integro la metacognición mediante rúbricas visuales y un "Pasaporte de Logros", asegurando que la tecnología potencie un aprendizaje significativo, inclusivo y monitorizado desde la etapa de Infantil.
La gestión cumple estrictamente con el RGPD, empleando capturas anonimizadas para proteger la privacidad. La interacción se fomenta a través del tablón, concebido como una "ventanita al aula" donde las familias participan en diferentes retos.
Para la evaluación, aplico estrategias de análisis de datos (procedentes de Classroom y Wordwall) que me permiten detectar dificultades y ofrecer un andamiaje personalizado. Finalmente, integro la metacognición mediante rúbricas visuales y un "Pasaporte de Logros", asegurando que la tecnología potencie un aprendizaje significativo, inclusivo y monitorizado desde la etapa de Infantil.
Hola, buenas tardes. Soy Cecilia Martín Sánchez del Colegio Santa María de Yermofes.
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Os presento mi entorno digital para una clase de cuatro años.
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Como veis, la estructura es puramente visual.
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Utilizo iconos y emojis que actúan como organizadores para niños no lectores, facilitando su autonomía.
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Aquí puede aparecer mi nombre y apellido.
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Cumplo estrictamente con el RGPD, por ello en este vídeo veréis capturas anonimizadas en Canva
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en las que he ocultado los datos de mis alumnos.
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Voy a presentar en pantalla correcta para proteger los datos sensibles de mis alumnos y sus familias.
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Aquí aparecerían los nombres de mis alumnos.
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Para el seguimiento del aprendizaje he creado una rúbrica de aprendizaje
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donde registro los hitos alcanzados.
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Además, utilizo fuentes de WorldWall, que es una fuente externa, y como forma innovadora puedo ver en el Classroom si mis alumnos han visitado o no los diferentes materiales que yo he publicado.
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Estos datos no son solo números, son la base para ofrecer el andamiaje personalizado y ajustar mi planificación semanal,
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interviniendo de forma temprana en cualquier riesgo de desconexión o dificultad de aprendizaje.
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También podéis observar la interacción en esta etapa se canaliza a través de las familias convirtiendo el classroom en una ventanita de la U.
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En ella, como veis, compartimos momentos significativos como el producto final de nuestro proyecto de la prehistoria
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y como veis las familias interactúan comentando las vivencias de los niños,
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lo que les permite que el aprendizaje trascienda el aula física.
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Aquí aparece, por ejemplo, el día de la nevada en el yermo,
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que fue muy especial, y otra familia también hizo otro comentario.
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Esta retroalimentación es fundamental, es bidireccional,
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es fundamental para el entorno digital,
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para que sea un espacio de planificación común
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y un nexo de unión entre el colegio y el hogar.
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Por otro lado, para que el alumno sea protagonista
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de su propio aprendizaje, trabajamos la metacognición, aquí veis una rúbrica de autoevaluación muy visual
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para que los alumnos coloquen y se autoevalúen de forma sencillita, con caritas, pueden ver esa evolución
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y esa progresión, ese avance en el proyecto y por otro lado tenemos aquí el pasaporte, que aquí veis
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el resultado final, no cómo puede quedar el pasaporte final para que les ayude a reforzar
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su motivación y les ayude a pensar sobre su propio proceso de aprendizaje desde los
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cuatro años. Y por último os muestro una carpeta, perdón, os muestro una carpeta del
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profe en el que veis las evaluaciones que tienen ellos, mi tabla de secuenciación de
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todo el trimestre organizado por meses, tablas de registro, el proyecto con objetivos que
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test de evaluación ETC, la tabla de planificación con mi compañera y el
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portfolio de fichas. Esto me permite tener una gestión
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eficiente y personalizada. Muchísimas gracias por su atención. Un saludo.
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- Idioma/s:
- Materias:
- Lengua
- Etiquetas:
- CDD-B2
- Niveles educativos:
- ▼ Mostrar / ocultar niveles
- Educación Infantil
- Segundo Ciclo
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Tercer Curso
- Autor/es:
- Cecilia Martín Sánchez
- Subido por:
- Cecilia M.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 2
- Fecha:
- 10 de mayo de 2026 - 18:18
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SANTA MARÍA DEL YERMO
- Duración:
- 03′ 27″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 152.39 MBytes
