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Modelo examen 1ª eval. Griego I - Contenido educativo

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Subido el 21 de enero de 2025 por M.pilar L.

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Modelo de examen de griego de primero de bachillerato de la primera evaluación. 00:00:00
En este vídeo vamos a solucionar este modelo de examen que se propone para la primera evaluación 00:00:06
y que podéis consultar y visionar en el aula virtual de la materia. 00:00:11
Como se indica aquí, las soluciones están en las páginas 3 y 4 00:00:17
y a ellas vamos a ir para empezar con la primera cuestión. 00:00:21
Transcriba al castellano las siguientes palabras. 00:00:26
Este ejercicio es muy similar al que se ha propuesto en el tema correspondiente en donde se explicaba las normas de transcripción del griego al español, al castellano, y de hecho se han cogido palabras que aparecen ya en ese ejercicio en cuestión. 00:00:29
Orzografía, ortografía 00:00:45
Evangelio, evangelio 00:00:48
Oiconomía, economía 00:00:50
Zoología, zoología 00:00:52
Himnos, himno 00:00:55
Y gelos, celos 00:00:57
Aquí hay que recordar, por ejemplo, cómo se transcribe la Z 00:00:58
Al castellano 00:01:01
Siempre como una T 00:01:02
Cómo se transcribe el diptongo hoy 00:01:03
Como una E 00:01:06
Cómo se transcribe la consonante Z 00:01:06
Como una Z 00:01:09
Cómo se transcribe una palabra que empieza por el espíritu áspero 00:01:10
se transcribe normalmente con una H, la Y como una I, etc. 00:01:14
Esas reglas son las que tenemos que aplicar al transcribir términos griegos al castellano. 00:01:21
En el segundo ejercicio se pide que se escriban las palabras que aquí están en mayúscula, 00:01:28
que se escriban en minúscula. 00:01:35
No es necesario poner acentos ni espíritus, 00:01:37
aunque obviamente aquí en la solución los damos. 00:01:41
los escribimos. Recordemos que en griego cuando se escribe en mayúscula no se ponen acentos ni 00:01:43
espíritus pero sí en minúscula. Italia, democracia, seorema, joronos y oxítonos. Este ejercicio sirve 00:01:51
para repasar las grafías en mayúscula y en minúscula y también para recordar cómo se pronuncian 00:02:01
cada una de estas letras. El tercer ejercicio se trata de escribir la declinación a la que 00:02:07
pertenecen estos sustantivos que están enunciados y también hay que señalar, hay que indicar el 00:02:16
género. Recordemos que en griego los sustantivos se enuncian, se nombran en nominativo, genitivo 00:02:21
singular, nominativo singular, genitivo singular, seguido del artículo en nominativo singular. ¿Cómo 00:02:29
sabemos la declinación a la que pertenece un sustantivo? La sabemos fijándonos en la 00:02:34
desinencia del genitivo singular. Si acaba en es, como aquí 00:02:38
doxa doxes, es de la primera declinación. Y aquí además 00:02:42
este género femenino porque el artículo es femenino. El artículo nos indica 00:02:46
el género de la palabra. Puspo dos, la desinencia de genitivo 00:02:50
acaba en os, por tanto es de la tercera declinación y el artículo 00:02:54
jo, género masculino. Ergon, ergu, to 00:02:58
la desinencia es U, palabra que pertenece a la segunda declinación 00:03:02
y el género es neutro, por el artículo neutro 00:03:06
y nososnosu, desinencia U de genitivo 00:03:09
entonces esta palabra pertenece a la segunda declinación 00:03:13
pero aquí es de género femenino por el artículo 00:03:16
doxa significa fama, pus significa pie 00:03:19
ergon significa trabajo y nosos significa enfermedad 00:03:23
Decline las siguientes palabras, estamos en actividad 4 y también hay que declinar el artículo 00:03:28
¿Qué palabras son estas? Pues joronos joronu, jo que significa tiempo, joronos es el tiempo 00:03:38
Esta palabra enunciada así, nos fijamos en la desinencia de genitivo singular, acaba en u 00:03:44
y por tanto es una palabra de la segunda declinación de género masculino 00:03:49
¿cómo se declina? 00:03:53
pues ponemos la tabla de declinación 00:03:55
con todos los casos que aparecen 00:03:58
la primera palabra del enunciado 00:04:00
corresponde al nominativo singular 00:04:02
por tanto ya la ponemos en el nominativo singular 00:04:04
ponemos el artículo 00:04:06
en delante normalmente 00:04:08
el artículo que también está aquí 00:04:09
ponemos también ya 00:04:11
la forma de genitivo singular 00:04:13
que también nos la da el enunciado 00:04:15
joronu, pues la ponemos aquí 00:04:17
joronu, genitivo singular 00:04:19
y ya vamos declinando con las desinencias de la segunda declinación. 00:04:21
Jronos nominativo, jrone vocativo singular, 00:04:26
ton jronon acusativo singular, ton en el artículo, jrono en el sustantivo, 00:04:31
en el vocativo no hay artículo, genitivo tu jronu y dativo to jrono. 00:04:37
El dativo tiene, tanto en el artículo como en el sustantivo, la iota suscrita. 00:04:44
En plural, hoi joronoi, joronoi, tus joronus, ton joronon y tois joronois. 00:04:51
Esta es la declinación de la palabra joronos. 00:05:02
La declinación de doxa doxes, G, es la siguiente. 00:05:06
Esta palabra pertenece, por su enunciado, a la primera declinación. 00:05:10
Es una palabra femenina de alfamista, ¿por qué? 00:05:15
Porque en el nominativo a la alfa no le precede rey, o sea, ni ro, ni épsilon, ni iota. 00:05:19
¿Esto qué significa cuando declinamos? 00:05:26
Pues que esta alfa del nominativo va a cambiar a eta en el genitivo y en el dativo singular. 00:05:28
Vamos a verlo en la declinación. 00:05:37
Nominativo G, doxa, vocativo, doxa, acusativo, ten, doxan, genitivo, tes, doxes. 00:05:40
Aquí vemos la desinencia es de genitivo y dativo de doxe con la yota suscrita. 00:05:47
Plural, jai doxai, doxai, tas doxas, ton doxon y tais doxais. 00:05:54
Hemos empleado desinencias de la primera declinación. 00:06:02
En la actividad 5 se trata de conjugar el presente de indicativo de la voz activa, pia, de los verbos ballo y eimi. 00:06:08
pues el verbo ballo es un verbo temático 00:06:15
que para conjugarlo en presente usamos la raíz 00:06:18
ball, que se obtiene a partir del enunciado 00:06:22
quitándole la desinencia o 00:06:24
y luego poniendo las desinencias de presente de indicativo 00:06:26
o eis, ei, omen, ete, usi 00:06:29
ballo, balleis, ballei 00:06:32
ballomen, ballete, ballusi 00:06:33
con la ni ufónica aquí en la tercera de plural 00:06:36
y el verbo imí, que es un verbo irregular 00:06:38
es un verbo defectivo 00:06:42
tiene sus propias desinencias, es un verbo matemático. 00:06:43
Eimi, ei, esti, niufónica, esmen, este, eisi, niufónica. 00:06:47
Aquí tenemos entonces el presente de estos dos verbos en griego. 00:06:53
Vallo significa lanzar y eimi significa ser, estar, haber o existir. 00:06:57
Ejercicio 6. Escriba la forma correspondiente de estos adjetivos. 00:07:04
Vamos a ver, acusativo plural masculino de sofos, sofé, sofón, pues sería sofus, me voy al masculino, la forma masculina, y como la forma masculina se declina por la segunda declinación, pues la desinencia us es la que corresponde al acusativo plural masculino. 00:07:08
genitivo plural neutro de adikos adikon 00:07:28
pues igual aquí este adjetivo es de dos terminaciones 00:07:32
se declina por la segunda 00:07:35
entonces hay que poner la desinencia on de genitivo plural 00:07:37
esa desinencia es la que se añade a la raíz del adjetivo 00:07:41
nominativo plural neutro de brotós, broté, brotón 00:07:44
este adjetivo es de una, dos, tres terminaciones 00:07:50
la forma neutra es la tercera 00:07:53
¿cómo es la desinencia de nominativo plural neutro? 00:07:54
una alfa, entonces sería brotá, aquí está la alfa 00:07:57
en lugar de brotón, que sería el nominativo singular, ponemos brotá 00:08:01
y ya tenemos el plural. Y por último 00:08:05
dativo plural masculino de axios, axia, axion 00:08:09
la forma masculina es la primera, masculino esta 00:08:12
femenino neutro, pues vamos al masculino y ponemos la desinencia de dativo plural 00:08:17
quitamos os y ponemos ois, axiois 00:08:21
Es una desinencia de la segunda declinación. 00:08:25
Os recuerdo que los adjetivos, cuando son de tres terminaciones, como en este caso, sofoso, fesofón o axios, axia, axion, 00:08:28
se declinan 2, 1, 2, por la segunda el masculino, por la primera el femenino y por la segunda el neutro. 00:08:36
Si son adjetivos de dos terminaciones, se declinan por la segunda declinación, 00:08:43
tanto la forma masculina y femenina, adicos aquí, como la forma neutra. 00:08:48
Vocativo singular masculino de Xenos, Xene, Xenon 00:08:53
Pues me voy a la forma masculina, que es la primera 00:08:58
Y pongo la desinencia de vocativo singular, que es una epsilon 00:09:01
Y tenemos Xene 00:09:04
Ejercicio 7 00:09:05
Análisis morfosintáctico y traducción de las oraciones que aquí se proponen 00:09:08
Es conveniente consultar el vocabulario para ver las palabras que no se conozcan 00:09:14
Y para ver cómo es su enunciado 00:09:20
y poder saber a qué declinación pertenece. 00:09:22
Primera oración. 00:09:24
Hoy a hay hoy, ten agorán, 00:09:27
caitus domus, tompolemion, ceirusi. 00:09:29
En esta primera oración 00:09:32
hacemos primero el análisis morfosintáctico. 00:09:33
Hoy a hay hoy, nominativo, plural masculino, 00:09:37
tiene la desinencia, 00:09:40
hoy denominativo plural de la segunda declinación. 00:09:41
Ten agorán, acusativo singular femenino, 00:09:44
desinencian de acusativo 00:09:47
y ten el artículo también acusativo. 00:09:49
Es una palabra esta de la primera declinación. 00:09:51
CAI, conjunción, significa I. 00:09:54
TUS DOMUS, de silencia US, US, acusativo plural masculino, es una palabra de la segunda declinación. 00:09:57
TON POLEMION, de silencia ON, de silencia de genitivo plural masculino, en este caso de la segunda declinación. 00:10:04
Y CEIRUSI, de silencia USI, tercera persona de plural, del presente de indicativo, de la voz activa del verbo CEIRO, 00:10:12
que significa destruir. Este sería el análisis morfológico. 00:10:20
¿Cuál es el análisis sintáctico? Pues tenemos que indicar 00:10:24
lo primero de todo, que es una oración simple, que el sujeto 00:10:28
es el que está en nominativo, hoi ahayoi, es un sintagma nominal, 00:10:31
determinante hoi y ahayoi es el núcleo, todo lo demás sería 00:10:35
el predicado verbal, sintagma verbal, el núcleo es el verbo, 00:10:39
ceirusi, y luego ya analizamos los complementos. 00:10:44
este primer sintagma, tenagorán, que es tan acusativo 00:10:47
pues es complemento directo, es un sintagma nominal 00:10:50
el determinante es el artículo y agorán, que es el sustantivo 00:10:53
el núcleo. Cai es el nexo 00:10:56
este nexo que va a coordinar los dos complementos 00:10:59
directos. El segundo sería tusdomus 00:11:03
es un complemento directo 00:11:05
que abarca por un lado el determinante 00:11:09
el artículo, el núcleo y luego este 00:11:12
genitivo, que es un sintoma nominal, que como tal 00:11:14
un genitivo es siempre complemento del nombre, en este caso 00:11:19
complementa a tus domus. Núcleo, el sustantivo 00:11:23
y ton, el determinante. Vamos a traducir 00:11:27
respetando el análisis que hemos hecho antes. Sujeto, los aqueos, 00:11:30
joya, jayoi, sujeto, los aqueos, verbo, destruyen 00:11:34
la casa, perdón, el agora, 00:11:39
el agora, perdón, la plaza, el agora, y las casas, tus domus, de los enemigos. 00:11:42
Este sería el genitivo, que traducimos siempre en español con la preposición de, 00:11:52
genitivo, con la preposición de, y ese genitivo, que hemos analizado, 00:11:56
desempeña la función de complemento del nombre. 00:12:02
Repetimos la traducción, los saqueos destruyen el ágora y las casas de los enemigos. 00:12:04
Vemos por tanto una oración que hemos traducido de acuerdo al análisis previo. 00:12:12
En la siguiente oración la leemos, 00:12:18
Aquí tenemos, en primer lugar, un nominativo singular femenino, gedike, es una palabra de la primera declinación, en eta, significa la justicia, kai, conjunción, gealeceia, otro nominativo singular femenino, esta palabra pertenece también a la primera declinación, significa la verdad. 00:12:21
calai, aretai 00:12:45
son dos palabras 00:12:48
un adjetivo y un sustantivo 00:12:49
que están en nominativo plural femenino 00:12:52
calai viene de 00:12:54
calos, cal de calón, que significa bello 00:12:56
hermoso, aretai 00:12:58
se enuncia arete, arete 00:12:59
significa la virtud 00:13:01
y tois antropois es un 00:13:03
sintagma formado por el artículo 00:13:06
tois y el sustantivo antropois 00:13:08
que está en dativo plural masculino 00:13:09
y por último el verbo eisin 00:13:12
que es una tercera de plural 00:13:13
del presente de indicativo de la voz activa del verbo Amy. 00:13:15
Ese sería el análisis morfológico. 00:13:20
El sintáctico, estamos ante una oración simple, 00:13:23
el sujeto son estos nominativos, dos núcleos, 00:13:26
es un sintagma nominal, determinante y núcleo, 00:13:31
el nexo es el CAI, la conjunción, 00:13:34
y otro determinante y otro núcleo, la justicia y la verdad, 00:13:36
el sujeto, predicado nominal, aquí tenemos el predicado nominal, 00:13:39
que tiene como núcleo el verbo eimi, el verbo eisin, por eso es un predicado nominal, 00:13:45
y luego tenemos, por un lado, el atributo, que es el complemento, digamos, obligatorio del verbo ser, 00:13:49
el atributo, que es un sintagma nominal, y que lo obligatorio es que el atributo esté en nominativo. 00:13:56
Pues aquí tenemos el nominativo aretai, que es el sustantivo, y el adjetivo kalai, también en nominativo, 00:14:01
pero que desempeña la función de complemento del nombre de ese sustantivo. 00:14:08
Y luego tois antropos, que está en dativo, aquí desempeña la función de complemento indirecto porque al traducirla al español nos va a quedar bien poner un para. La justicia y la verdad son hermosas virtudes para los hombres. 00:14:12
Por eso, como aquí nos viene muy bien para el contexto poner la preposición para, 00:14:30
eso hace que este sintagma sea complemento indirecto. 00:14:38
Si hubiéramos utilizado la preposición con o en, pues aquí sería complemento circunstancial. 00:14:41
¿De acuerdo? Esa es la clave, porque en teoría un dativo puede ser indirecto o circunstancial. 00:14:46
Con esto ya tendríamos hecho el análisis morfosintáctico y la traducción de este ejercicio, de estas dos oraciones. 00:14:51
En el ejercicio 8, el 8 y el 9 son preguntas de cultura 00:14:57
de los temas de cultura que corresponden a esta evaluación 00:15:04
los temas 1 y 2, por ejemplo la pregunta número 8 00:15:07
explique cómo eran las clases sociales en Atenas y en Esparta 00:15:11
y la respuesta a esta pregunta está en la unidad 2 00:15:15
de la carpeta de Historia, Cultura y Civilización 00:15:18
y la pregunta 9 realiza una breve exposición sobre la guerra del Peloponeso 00:15:22
ubicándola en la época adecuada de la historia de Grecia 00:15:27
y aquí pues igual la respuesta está en el tema 1 00:15:31
en la unidad 1 de esa carpeta de historia, cultura y civilización 00:15:34
con estas dos preguntas de cultura terminaríamos 00:15:39
de solucionar este video tutorial 00:15:42
sobre cómo responder a las preguntas de este examen 00:15:46
de la primera evaluación. 00:15:50
Materias:
Griego
Etiquetas:
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Autor/es:
MARÍA PILAR LEGANÉS MOYA
Subido por:
M.pilar L.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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Fecha:
21 de enero de 2025 - 12:51
Visibilidad:
URL
Centro:
IES ARCIPRESTE DE HITA
Duración:
15′ 54″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
187.25 MBytes

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