LMS- Eva M. Rodríguez Montero
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Contenido digital que ayuda al alumnado a entender el proceso integral de la actividad comercial
Este es el aula virtual de un módulo del ciclo formativo de grados superiores de
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Administración y Finanzas de primer curso que se llama Proceso Integral de
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la Actividad Comercial. Vemos una primera parte donde hay una
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introducción a la que llamó General y aquí vemos una presentación
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en PowerPoint del curso
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para que los alumnos al inicio de curso tengan unas pautas generales de lo que
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va a ser este módulo, esta asignatura, de cómo se va a calificar, de cómo tienen
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que acceder al aula virtual, cómo tienen que automatricularse, los contenidos que
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van a ver en cada una de las evaluaciones,
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el libro de texto que se va a seguir en las clases, que va a ser recomendado por
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el profesor, el proceso de evaluación,
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cómo se va a valorar los exámenes, la parte que va a corresponder a la parte o
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la ponderación que se va a dar a los exámenes y a la ponderación que se va
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a otorgar a la parte de observación sistemática y trabajo diario,
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cuando tengan que acudir al procedimiento ordinario de evaluación por pérdida de
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evaluación continua, cómo será ese proceso y cuando no aprueben y tengan que
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recuperar en un momento en el que se van a hacer las diferentes recuperaciones en
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las distintas evaluaciones.
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También tienen aquí los criterios de calificación y varias rúbricas para
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corregir los trabajos que tienen que presentar. Se pone aquí también la
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programación del módulo, una evaluación inicial para ver de qué conocimientos
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previos se parte y una guía didáctica en la que figuran cada una de las unidades
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didácticas que vamos a tratar en este curso.
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Tenemos una secuenciación por unidades didácticas que a veces están agrupadas
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como en este caso el tema 1 y 2 son temas breves y se han agrupado en una
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misma unidad didáctica, conceptos básicos y patrimonio. Aparecen aquí
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distintos documentos en los que se ponen modelos para hacer ejercicios, también se
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pone al final unas tareas para que presenten los alumnos, un mapa mental del
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tema o de los temas y una actividad de autoevaluación.
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Tema 3 y 4 en la que se sigue la misma secuenciación con ejercicios del tema y
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algunos documentos, el vocabulario, el mapa mental como tarea y el ejercicio de
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autoevaluación al final del tema. El tema 5 y 6 exactamente lo mismo, el tema 7
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aparece aquí un vídeo explicativo del sistema tributario español,
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otro de cómo funciona el IVA, aparecen enlaces con la agencia
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tributaria para presentar el IVA y a la ley del IVA, la ley 37 barra 92 del IVA.
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Aparecen actividades,
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otro vídeo explicativo sobre la regla de la prorata en el IVA con ejercicios
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sobre esta parte del tema,
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aquí otro vídeo sobre el recargo de equivalencia
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y aquí otro vídeo sobre el régimen simplificado del IVA. Aparece también un
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modelo que hay que rellenar para liquidar el IVA, el modelo 303 y al
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final del tema, el vocabulario y el mapa mental como tarea y otra tarea de
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autoevaluación. Después aparece otro tema que son las operaciones financieras
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donde aparece la misma secuenciación que hemos visto antes con ejercicios del
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tema y al final del tema, vocabulario y mapa mental como tarea del alumno y
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autoevaluación. Después aparecen las existencias, compras y ventas con la
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misma secuenciación que los temas anteriores, el gasto sin ingresos
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exactamente igual, los instrumentos financieros y al final del todo tenemos
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algunos recursos y páginas web donde el alumno puede encontrar instrucciones
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para hacer los mapas mentales y consejo un vídeo donde tiene consejos para hacer
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un mapa mental.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Eva M. Rodríguez Montero
- Subido por:
- Eva María R.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 3 de agosto de 2023 - 16:56
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES CLARA DEL REY
- Duración:
- 04′ 40″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 672.66 MBytes
