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Subido el 4 de septiembre de 2023 por Marta C.

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A continuación voy a presentar la evidencia fundamental 1. El aula virtual de EducaMadrid 00:00:02
es la herramienta que he utilizado para todos los módulos donde he impartido docencia durante 00:00:07
el curso. En concreto, voy a mostrar el módulo de aplicaciones informáticas para el comercio 00:00:11
perteneciente al título de grado medio en actividades comerciales de la familia de 00:00:15
comercio y marketing. En el curso aparecen matriculados todos los alumnos que participan 00:00:19
en el mismo. No obstante, y afectos de etiqueta, realizaremos la anonimización de los perfiles 00:00:24
a través de un sencillo cambio que consiste en pinchar unos símbolos más en el nombre y en el 00:00:29
correo para que estos datos no se muestren visibles. Por otro lado, y efectos de visualización, elijo 00:00:34
el perfil limitado para que pueda tener acceso cualquier usuario. Las unidades didácticas que 00:00:39
he incluido constan de ocho temas, ocho unidades didácticas, que se corresponden con las indicadas 00:00:45
dentro de la programación didáctica del módulo. Cada una de ellas recoge teoría y práctica, así 00:00:50
como tareas que deben realizar en el aula o en casa para reforzar y validar los conocimientos 00:00:54
adquiridos en el aula. Los recursos utilizados son variados ya que desde el aula virtual existen 00:00:59
diferentes opciones. En mi caso suelo utilizar carpetas, documentos, tareas, urls, tal y como 00:01:05
podemos ver en la unidad didáctica 5, hojas de cálculo. Si vamos a una de las carpetas, cálculos 00:01:11
y formato condicional, se incluyen actividades y tareas que deben realizar los alumnos y vídeos 00:01:18
explicativos que permiten la descarga directa y así practicar lo aprendido para reforzar el 00:01:23
conocimiento, ya que los alumnos tienen que realizar actividades fuera del aula sin el 00:01:28
apoyo del profesor. También podemos recurrir a URLs, donde se explica el funcionamiento de 00:01:33
las herramientas. En este caso, hemos incluido un enlace para que los alumnos conozcan el 00:01:38
funcionamiento de la herramienta Canva. ¿Qué es Canva? ¿Para qué sirve? ¿Cómo funciona? ¿Y cómo 00:01:43
diseñar con Canva mediante inteligencia artificial? En cuanto a las herramientas digitales para 00:01:49
valorar a los alumnos, he utilizado dos. Geniali, para comprobar el grado de conocimiento de partida 00:01:54
de los alumnos, esta actividad la he incluido en la primera clase con el fin de poder hacer 00:02:00
las adaptaciones en las explicaciones posteriores en el aula. Se trata de un cuestionario donde 00:02:05
celebra el éxito en caso de acertar la respuesta o le invita a repetir la pregunta si no acierta. 00:02:10
Microsoft Forms es la segunda de las herramientas digitales que he utilizado para valorar a los 00:02:16
alumnos. Es un recurso que permite comprobar los conocimientos adquiridos. En realidad, el test que 00:02:20
he preparado versa sobre la materia que no es de aplicaciones informáticas sino de técnicas de 00:02:26
almacén. A través de Forms podemos comprobar el grado de conocimiento ya que los alumnos tienen 00:02:31
que responder a una serie de preguntas y posteriormente se recogen los resultados. De esta 00:02:36
manera tienes una visión global de lo que sería el estado de aprendizaje de la actividad. En cuanto 00:02:40
las técnicas evaluativas he utilizado por ejemplo en la unidad didáctica 8 una actividad donde se 00:02:46
pide a los alumnos que realicen un resumen de un contenido que se muestra en la url donde se 00:02:51
facilita. En este caso es internet y correo electrónico y la actividad la tienen que realizar 00:02:55
por equipos. A partir de ahí han de sintetizar la información con powerpoint teniendo en cuenta 00:03:00
los criterios de evaluación aportados en la rúbrica cuya fuente es cdec. Otra de las técnicas 00:03:06
evaluativas que he utilizado es sobre este módulo que es gestión de compras y cada 00:03:12
grupo tiene un epígrafe que tiene que resumir, sintetizar, prepararlo en PowerPoint, exponerlo 00:03:18
y realizar actividades para de esta forma fomentar el debate entre los compañeros. 00:03:24
Idioma/s:
es
Autor/es:
Marta Castellanos Ramos
Subido por:
Marta C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
4 de septiembre de 2023 - 0:08
Visibilidad:
Clave
Duración:
03′ 32″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
130.93 MBytes

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