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sEMINARIO 191. INTEGRACIÓN SENSORIAL. Equipo de Atención Temprana de Alcalá de Henares

Subido el 29 de mayo de 2018 por Noelia M.

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El documento recoge los siguientes apartados:
1. Marco teórico: diferencia entre estimulación sensorial e Integración Sensorial.
2. Instrumento de observación para detectar conductas indicativas de posibles alteraciones en la integración sensorial.
3. Guía con orientaciones metodológicas para la adaptación del entorno escolar de alumnos con posibles alteraciones en la integración sensorial.

Más información

Niveles educativos:
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  • Educación Infantil
    • Primer Ciclo
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
      • Tercer Curso
Autor/es:
EQUIPO DE ATENCIÓN TEMPRANA DE ALCALÁ DE HENARES
Subido por:
Noelia M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
692
Fecha:
29 de mayo de 2018 - 14:16
Visibilidad:
Público
Centro:
EOEP ATEN-TEMPR EQUIPO ATENCION TEMPRANA ALCALA HENARES
Descripción ampliada:
ATENCIÓN TEMPRANA. Ed. Infantil. Primer ciclo.
1. Marco teórico:
Integración sensorial/ estimulación sensorial: concepto y diferencias.
Canales sensoriales: visual, auditivo, táctil, propioceptivo, olfativo-gustativo, vestibular.
Alteraciones en el procesamiento sensorial. Sensibilidad sensorial. Hiper-hipo sensibilidad.

2. Instrumento de observación y recogida de información que permite detectar conductas indicativas de posibles alteraciones en la integración Sensorial. 

3. Intervención escolar. Guía con orientaciones metodológicas de carácter general para la adaptación del entorno escolar de alumnos que presentan conductas indicativas de posibles alteraciones en la integración Sensorial.  Dirigida a:
Escuelas Infantiles (primer ciclo de Educación Infantil). Ajuste de la respuesta educativa de los ACNEAE.   Estrategias de intervención, adaptación del entorno escolar, actividades y materiales.
Tamaño:
535.67 KBytes

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