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Subido el 2 de julio de 2023 por Irene B.

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Voy a hacer una explicación de lo que he realizado en el Classroom para poder subir todas las evidencias de estas tareas que nos habéis mandado en este curso de mejora de tu competencia digital. 00:00:02
Bueno, he creado este aula que se llama Aula de Electroescritura por privacidad de alumnado y todo el tema de los derechos. Bueno, he metido a mis hijas, a mi marido y a mi compañera, a mi conductora y otra cuenta que tengo yo que soy la coordinadora de estrés escolares del colegio y otra cuenta que tengo de estrés escolares. 00:00:19
la he metido también, ¿vale? Para que veáis que soy capaz de meter en esta clase que he 00:00:47
creado a mis alumnos, ¿vale? Esta soy de extraescolares, mi compañera, mi cotutora 00:00:51
está totalmente autorizada para meterla, igual que yo la he autorizado para meterme 00:00:56
a mí, y mis dos hijas que también están autorizadas por mí para ella, ¿vale? Y mi 00:00:59
marido, bueno. Nosotros en el colegio trabajamos en, bueno, yo en mi caso trabajo en educación 00:01:05
infantil y trabajamos por proyectos. Lo que pasa es que nosotros el Classroom no lo enfocamos 00:01:15
de esta forma. El Classroom nosotros es como una herramienta de información, de comunicación 00:01:21
de lo que van haciendo sus hijos como una especie de diario y además de noticias. Pero 00:01:26
como tal, cuestionarios y formularios y tal no se mandan por ahí por el tema de la privacidad. 00:01:33
lo mandamos o bien por email 00:01:38
conectado a un google phone 00:01:42
todo muy cuidado 00:01:47
y con mucha 00:01:49
el tema de la privacidad 00:01:50
lo cuidamos mucho 00:01:54
lo que si que 00:01:56
compartimos por classroom son juegos 00:01:59
este tipo de materiales 00:02:01
yo lo he enfocado un poco 00:02:04
porque he seguido el guion que habéis puesto en el video 00:02:05
lo he enfocado un poco así 00:02:07
como voy a explicaros ahora 00:02:10
bueno, este proyecto es un proyecto basado en cuentos 00:02:12
se realiza todos los viernes 00:02:15
se llama los viernes de cuento 00:02:18
cuenta con cuento 00:02:20
bueno, lo llevamos haciendo desde antes de la pandemia 00:02:22
he utilizado materiales que tenía guardados 00:02:25
que hice durante el periodo de la pandemia, el COVID 00:02:30
y bueno, los he adaptado 00:02:33
Voy a comenzar. Comienzan con una pequeña pregunta, que si han visto alguna vez a alguien con orejas de mariposa, les dejo un vídeo que yo elaboré y lo he adaptado con subtítulos para algunos de mis alumnos con necesidades que tienen problemas en la audición. 00:02:36
Entonces le he puesto subtítulos, sería así 00:03:01
Entonces el vídeo comenzaría 00:03:03
Y tiene aquí los subtítulos 00:03:06
Y le da 00:03:08
Y bueno, pues como en todos los vídeos de Youtube 00:03:09
He ido incorporando 00:03:12
He ido incorporando los subtítulos 00:03:15
Poco a poco a través de la plataforma de Youtube 00:03:18
Y bueno, lo he colgado 00:03:20
Y está privado 00:03:21
El acceso es limitado 00:03:23
bueno, luego he puesto las instrucciones 00:03:28
del proyecto, vale 00:03:32
y he utilizado, he hecho 00:03:34
un canva, para que veáis que puedo 00:03:36
también realizar canvas, que sé hacerlos 00:03:38
les adjunto 00:03:40
a mis niños, tienen que ver primero 00:03:42
bueno, voy a contarlo, tienen que ver primero el vídeo de las orejas de mariposa 00:03:43
pensar 00:03:46
sobre dos preguntas que hago 00:03:48
en el vídeo, bueno, pues todo ello 00:03:50
esto que estoy poniendo aquí, luego 00:03:51
se descargan 00:03:53
esto, este pdf 00:03:56
fe que he creado, cómo se les ocurriría para ayudarla, cómo se sienten. Aquí está 00:03:58
todo el material que van a necesitar. He hecho una pequeña infografía para que los papás, 00:04:05
las familias y ellos se enteren que es un proyecto basado en un cuento. Leerán el cuento, 00:04:13
crean sus orejas de mariposa 00:04:25
reflexionan sobre ello 00:04:27
una apuesta en común, una co-evaluación 00:04:28
una auto-evaluación 00:04:30
y no podemos olvidar todo lo que nos enseñan 00:04:32
los libros 00:04:35
ya tenéis vuestras orejas de mariposa 00:04:35
¿vale? si las tienen o no 00:04:38
tienen que contestar a la pregunta 00:04:40
es una pregunta 00:04:42
ellas contestan y ya está 00:04:43
una pregunta corta, si las tengo o no las tengo 00:04:46
son super guays, ¿no? 00:04:48
tienen que entregar un vídeo 00:04:51
en el que ellos tengan que 00:04:52
poner en común sus ideas 00:04:54
en qué concursos se ha sacado 00:04:55
claro, en infantil 00:04:58
esto es difícil 00:05:00
entonces lo solemos grabar y lo subimos nosotros 00:05:01
pero vamos 00:05:04
luego he creado 00:05:05
la coevaluación, ¿vale? 00:05:08
que es un formulario en el que ellos pues nada 00:05:10
entran y contestan a este cuestionario 00:05:12
y es para evaluar las actividades que 00:05:14
han realizado, primero selecciona que compañero evaluas 00:05:16
por cada uno 00:05:19
entonces eligen para que sea todo súper 00:05:20
privado, alumno 2, alumno 3, alumno 4, bueno, e igual la autoevaluación, vale, se meterán, 00:05:22
deberás autoevaluarte, quién eres, qué alumno se autoevalúa, pues soy el número 00:05:29
1, qué te pasa, eso, puntualmente no has respetado opiniones, bueno, ellos, y luego 00:05:36
el tema de Alexia, bueno, pues es un tema escabroso de explicar, voy a ello y con esto 00:05:44
finalizaría. Bueno, he creado más, ¿vale? Otros libros que 00:05:50
están pendientes, ¿vale? Son proyectos que también hemos 00:05:55
elaborado. Eh y solamente he hecho hincapié como era tanta 00:05:58
información y he hecho solamente eh para poder explicar 00:06:03
y para enseñaros que soy capaz de hacerlo eh orejas de 00:06:05
mariposa, ¿vale? Eh vamos a entrar para ver cómo evaluamos 00:06:08
desde nuestro colegio. Nuestro colegio evaluamos desde la 00:06:13
aplicación Alexia, vale, y bueno, pues por privacidad no voy a abrirlo, nosotros aquí 00:06:18
tendríamos esto y entonces dentro de aquí nosotros pinchamos y porque es que si pincho 00:06:32
sale, bueno, pues nosotros desde aquí evaluamos, daríamos a evaluar, nos saldrían los listados 00:06:41
y saldrían los ítems, no puedo explicarlo 00:07:11
de otra forma porque está la privacidad de los niños 00:07:13
y de eso 00:07:15
esto, pero vamos, que evaluar 00:07:16
evaluamos todos los días y ya 00:07:19
y ahí es donde 00:07:21
donde tenemos que ponerlo nosotros, ¿vale? 00:07:22
pues espero que me haya explicado bien 00:07:28
y que lo consiga 00:07:31
muchas gracias por todo 00:07:32
Idioma/s:
es
Autor/es:
Irene Bermejo
Subido por:
Irene B.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
9
Fecha:
2 de julio de 2023 - 10:06
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC BERNADETTE
Duración:
07′ 39″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
31.48 MBytes

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