LMS - Silvia M. López Hoya (Sistema de gestión de aprendizaje)
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Evidencias fundamentales B2.
Les presentamos nuestra aula virtual de Google Classroom, accedemos a una de nuestras clases,
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por ejemplo a 2º de bachillerato. La plataforma está actualizada y tiene 25 alumnos matriculados.
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El aula está estructurada por bloques, lo primero que aparece siempre en Google Classroom
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es una carpeta de organización, aquí ofrecemos una guía didáctica del curso que permite
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al alumnado saber qué tendrá que hacer en cada evaluación, además de los contenidos
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de calificación que es fundamental que sean claros.
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Teniendo en cuenta que se trata de 2º de bachillerato, siempre le subimos un modelo
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de examen de BAO para que desde la primera semana sepan cómo serán los exámenes que
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harán durante el curso. También normas e instrucciones de cómo deben hacer los trabajos
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y entregarlos por Google Classroom. Por último, una etiqueta hecha en Canva que pueden ver
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en PDF o con el código QR. Los bloques se relacionan con las unidades didácticas recogidas
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en la guía didáctica de la asignatura. En nuestro centro trabajamos con prensa y lectora,
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expresión escrita y comentario de texto dos días por semana, por eso hay un bloque de
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comentario de texto por evaluación con distintos textos y ofreciendo la posibilidad de realizar
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más textos voluntarios. Otro día se trabaja literatura y las valoraciones críticas de
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lectura y otro día lengua. En los diferentes apartados encontramos tanto apuntes como tareas
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a través de las cuales vamos a desarrollar el aprendizaje con metodologías como Design Thinking,
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aprendizaje basado en el pensamiento o Thinking Based Learning, aprendizaje cooperativo,
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aprendizaje basado en problemas o aprendizaje diálogo y lectura dialógica.
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Para favorecer una educación inclusiva ponemos ejercicios de refuerzo y de nuevo ejercicios voluntarios
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de diferentes niveles que les permiten repasar de manera autónoma lo que necesiten.
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También en una carpeta de repaso de BAU se organizan por preguntas todos los materiales que necesitan utilizar
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así como ejercicios y las correcciones de estos.
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Dentro del aula de clases se integran distintos contenidos digitales, tanto externos como propios.
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Por ejemplo, en la carpeta de lectura, expresión oral y expresión escrita se les propone un listado de temas
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para realizar su exposición en un Google Docs donde deben apuntarse.
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Les acompaña una rúbrica de cómo les evaluaremos. También ofrecemos varios formularios de Google.
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En dichos formularios podemos ver después los resultados incluso pregunta a pregunta.
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Además hemos introducido otros contenidos digitales como Excel Learning con tareas e actividades interactivas
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o Quick Learn creados por mí, ofreciendo el enlace y la contraseña.
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Este contenido digital está publicado en el entorno web de Google Workspace para educación.
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Hemos añadido los siguientes elementos de accesibilidad a través del navegador.
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Tenemos el Zoom que ya hemos mostrado.
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Tenemos también para poder ver qué tipo de fuente es la que estamos empleando y poder modificarla.
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Tenemos traductores.
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Hemos instalado además una aplicación para nuestros alumnos con dyslexia para poder ayudarlos.
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Y en última instancia para leer el texto de lo que nos aparece en la pantalla.
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Mucha suerte en la EVAU.
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- Subido por:
- Silvia M. L.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 30 de julio de 2023 - 13:39
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES N.15 BARRIO LORANCA
- Duración:
- 05′ 05″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 190.63 MBytes
