Evidencia Sistema de gestion
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Hola, soy Nicolau Boulard y este vídeo es para explicar un sistema de gestión de aprendizajes
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y evaluación para el Portfolio de Evidencias de Nivel B.
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Desiñé este aula virtual junto con la constructora de Quinto Map de la Frente Justo.
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Las actividades están basadas en una organización real, BrainFair, una protectora de monos aquí
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en Madrid.
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Haciendo un curso sobre los paisajes de aprendizaje, me ocurrió la idea de diseñar una serie de
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tareas basadas en una motivación real, aprender sobre la protectora BrainFair y sus animales
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y luego realizar una visita al centro.
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Se explicará la secuencia didáctica en otro vídeo aparte para las evidencias.
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Marte y yo decidimos llevar las tareas a un aula virtual para organizar los bloques para
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que los alumnos tuvieran acceso desde casa y también dentro del aula para poder trabajar
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en grupos cooperativos con los tablets.
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Aparece mi nombre arriba como prueba que llevaba la gestión de esta aula.
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Al comienzo hay una versión en página web también con el vídeo de motivación, los
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retos, cómo conseguir los retos y nuestro ranito de arena.
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Volviendo al aula virtual, abajo de la página web incrustada hay un portfolio de equipo
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en PDF, uno cada grupo cooperativo para la planificación, para organizarse y escribir
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sus ideas y el proceso para llegar al producto final, que era un juego de mesa.
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El primer bloque son los retos y aquí en los retos están las tareas correspondientes.
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Aquí hay un ejemplo de uno en inglés, de investigar sobre los hábitats, una explicación
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de la tarea, un vídeo incrustado y enlaces para apoyar el aprendizaje.
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Y cuando entregan la tarea, cada uno recibe retroalimentación con la corrección en formato
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de una rúbica y así entiende la puntuación que han obtenido para su actividad.
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La siguiente tarea tiene el mismo formato, explicación, recursos incrustados y también
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en enlaces. Se lleva a una página de Amazon, de Rainfair,
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con una lista de deseos, sus imágenes y también con su rúbrica de evaluación.
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Hay tareas también en castellano y cuando completan este bloque, llegan a BloquearCrear
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que tienen tareas en inglés y además en castellano, con el mismo formato, con recursos,
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con rúbricas de evaluación. El bloque antes de jugar tiene que diseñar
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un póster y luego hacer una presentación oral de su juego.
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El bloque a jugar, con un vídeo guía que tiene en inglés y además en castellano.
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Y luego se evalúan con una diánea de auto-evaluación, co-evaluación y terminan el reto.
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Disfrutaron los alumnos muchísimo haciendo las actividades adentro de esta aula habitual
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y espero que os haya gustado también.
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- Autor/es:
- Nicola Louise Woollard
- Subido por:
- Nicola Louise W.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 6 de noviembre de 2023 - 15:03
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI SANTA ANA
- Duración:
- 04′ 16″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 14.99 MBytes