Evidencia Metodologías activas
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Hola, buenos días. Me llamo Kenembrera Diberio y a continuación voy a pasar a exponerles
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una evidencia fundamental, la de creación de metodologías activas. Voy a explicar la
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secuencia didáctica que realizaré con el alumnado. Esto es un espacio de aprendizaje
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que se va a llevar a cabo con el alumnado de sexto de primaria en el área de educación
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física. Este espacio de actividad es muy interesante. La secuencia didáctica que voy
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a realizar será la siguiente. Primero, en introducción lo que haré es que introduciré
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al alumnado el enfoque activo. Comenzaremos presentando a los estudiantes la metodología
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activa basada en retos y juegos cooperativos. Les explicaré los objetivos del enfoque y cómo
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este método les permitirá adquirir habilidades prácticas y sociales mientras trabajan en equipo.
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Aquí en el punto 1 hay un vídeo muy interesante que les pondré al alumnado para aprender a
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trabajar en equipo. A continuación, realizaremos los grupos de trabajo. Organizaré a los estudiantes
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en pequeños grupos de seis, fomentando la diversidad y la heterogeneidad y promoviendo
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el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas. Posteriormente, les explicaré cómo
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tienen que realizar el planteamiento de retos. Aquí van a trabajar en el gimnasio. Este es un
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genial que he creado y cada grupo tendrá una tablet. Cada día vamos a trabajar. Un día,
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dos días trabajaremos los retos de desplazamiento y otros dos los de lanzamiento. Aquí tendrán
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explicados los distintos tipos de retos. Según van pinchando, van de más fácil a más difícil.
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La idea es que les explico en el audio. Les explico que ya no vamos a hablar en clase,
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que tienen que primero leer bien los retos dos veces, luego exponer las ideas unos a otros,
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escucharse, dialogar y luego llevar a la práctica las ideas que han propuesto.
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Luego hablaremos de manejar los conflictos, las diferencias, de reflexionar y a final de cada
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reto dedicaremos tiempo para reflexionar sobre el proceso y el aprendizaje obtenido. Los estudiantes
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tendrán la oportunidad de compartir sus experiencias, lo que permitirá consolidar
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sus conocimientos y habilidades adquiridas. Se va a llevar esto, se va a realizar una
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evaluación formativa. Primero les enseñaré una rúbrica en la primera sesión que tienen
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colgada aquí y que tendrán colgada también en el aula virtual. Bueno, y la tendrán en el aula
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virtual y en esta situación la evaluación va a ser formativa y realizamos una evaluación
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continua para identificar el progreso individual y grupal de los estudiantes y también se hará
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una autoevaluación y entre ellos también se evaluarán dentro del grupo. Espero que os haya
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gustado. Un saludo.
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- 22 de julio de 2023 - 3:22
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