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Aula virtual de Educamadrid - Contenido educativo

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Subido el 20 de agosto de 2023 por Paloma S.

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Vídeo explicativo sobre el aula virtual elaborado para el portafolio de la competencia digital docente.

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Voy a mostrar el aula virtual que he utilizado durante este curso 2022-2023 con mis alumnos 00:00:00
de segundo de la ESO para la clase de lengua castellana y literatura. Como se puede ver, 00:00:11
el curso está organizado por temas que tienen que ver con los contenidos que se han trabajado 00:00:16
en clase. A los temas se puede acceder pinchando directamente sobre ellos o a través del desplegable 00:00:23
lateral. A comienzos del curso matriculé manualmente a los alumnos y los organicé en dos grupos, 00:00:30
segundo A y segundo B. También configuré el libro de calificaciones y le di a cada elemento del curso 00:00:39
un peso ponderado distinto, como se puede ver en este ejemplo de esta alumna. Tenemos los exámenes 00:00:46
de la primera evaluación, las lecturas de la primera evaluación, con sus comentarios 00:00:53
de retroalimentación cuando han sido necesarios, los ejercicios y trabajos, etc. Cada elemento 00:00:58
del aula, cada elemento de trabajo que hemos hecho ha tenido un peso ponderado dentro del 00:01:05
curso. Como ya he dicho, el curso está organizado por temas. En el primer tema, los alumnos 00:01:11
van a encontrar toda la información importante sobre el curso, 00:01:18
desde cómo utilizar el aula virtual, que se ha añadido como una infografía, 00:01:22
con la información básica de cómo utilizarla, qué es, qué materiales van a encontrar, 00:01:30
dónde están las calificaciones, el calendario y un recordatorio de las normas de la etiqueta 00:01:36
y del comportamiento en clase. 00:01:41
En este primer tema también tienen información sobre cómo se les va a calificar, 00:01:44
para ellos, para sus familias, cómo deben presentar los trabajos, un foro de dudas del curso 00:01:49
y cuando ha habido algunos alumnos que han faltado por algún viaje, algún motivo, 00:01:54
se les ha incluido información sobre lo que se ha trabajado esos días. 00:02:00
También se les ha ido poniendo a lo largo del curso todos los elementos que iban a entrar en cada examen, 00:02:05
ya que no hemos seguido el libro a rajatabla. 00:02:11
En esta información se ha incluido siempre un pequeño mensaje motivador y de refuerzo positivo. 00:02:13
Como elementos de refuerzo positivo también se han incluido las insignias. 00:02:23
Algunas insignias se han dado a todos los alumnos para motivarles a nivel general, fin de la primera evaluación, fin de la segunda y fin de la tercera, 00:02:31
y otras se han concedido a aquellos alumnos que han trabajado especialmente bien. 00:02:40
En cuanto al resto de los temas, en todo se ha seguido la misma estructura. 00:02:45
En un primer lugar han tenido la teoría, tienen la teoría, con distintos elementos como libros de apuntes, documentos adjuntos 00:02:50
y después una etiqueta que marca el comienzo de las actividades. 00:03:01
Como se puede ver también son variadas, hay cuestionarios realizados dentro del aula 00:03:05
ejercicios interactivos externos y otros elementos que se han incluido en este caso de Aula Planeta. 00:03:10
Al final de cada tema hay un pequeño apartado que se llama Saber Más para aquellos alumnos 00:03:19
que quieran profundizar más en alguna de las cuestiones que hemos trabajado. 00:03:24
En cuanto a la metodología utilizada se ha procurado seguir una metodología activa 00:03:31
en la que el alumno ha tenido un papel fundamental en el desarrollo de su aprendizaje. 00:03:35
Se ha utilizado, por ejemplo, actividades de tipo taller, actividad que luego tenían que volcar en un foro, así se ha fomentado la participación y se ha trabajado con ellos la etiqueta. 00:03:40
Para fomentar el autoaprendizaje y la responsabilidad se han incluido muchos ejercicios con forma de cuestionarios, tanto externos en forma de recurso de Aula Planeta como internos, creados específicamente para el curso. 00:03:53
este tipo de ejercicios han resultado muy motivadores puesto que los van haciendo a su ritmo 00:04:08
y además obtiene la nota automáticamente, con lo cual les ayuda a aprender y a mejorar. 00:04:14
Además de estos cuestionarios de los que ya he hablado, también se han incluido otro tipo de actividades 00:04:20
como trabajos o proyectos en los que ellos han tenido que crear un objeto de aprendizaje. 00:04:27
en este caso un trailer. Se han utilizado distintos sistemas de evaluación, por un lado la autoevaluación 00:04:38
a través de los cuestionarios, la coevaluación mediante los ejercicios de tipo taller y la evaluación 00:04:47
de la profesora que se ha realizado mediante tareas, otros cuestionarios y también se han utilizado 00:04:55
rúbricas de evaluación y guías de evaluación que se han puesto a disposición de los alumnos. 00:05:08
La nota media obtenida en cada evaluación y en la evaluación final ordinaria se ha 00:05:17
trasladado después a la aplicación raíces. 00:05:22
Idioma/s:
es
Autor/es:
Paloma Suárez Brihuega
Subido por:
Paloma S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
9
Fecha:
20 de agosto de 2023 - 11:18
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES MARIA MOLINER
Duración:
05′ 28″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
57.47 MBytes

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