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"Blog: herramienta de departamento"

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Subido el 11 de noviembre de 2010 por EducaMadrid

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Ponencia del Encuentro de Experiencias Escuela 2.0 por D.Mariano Lázaro, "Blog: herramienta de departamento".

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Bueno, yo soy profesor de secundaria de Geografía e Historia y mi experiencia con la informática es bastante limitada, llevo un año en el tema de los blogs. 00:00:00
Os quiero presentar un poco la colección de blogs, son cuatro blogs, bueno, son cinco, pero bueno, de los cuatro que tenemos, el de Iniciando en Ciencias Sociales es un blog de aula de primero, 00:00:12
la Historia en la Edad Moderna se refiere a todo el tema de historia de segundo, que nos lo han ampliado muchísimo, 00:00:23
Geografía en Tiempos Modernos sería la geografía de tercero de eso y segundo de bachillerato y la Historia en Tiempos Modernos es historia contemporánea de cuarto y de primero de bachillerato. 00:00:29
Bueno, este es un blog de asignatura, realmente, como han comentado antes, no es la solución perfecta y esto no es la introducción total del 2.0, sencillamente es una manera de comunicar con los alumnos. 00:00:42
Bueno, entonces eso, pues sencillamente yo soy el autor, voy introduciendo entradas y a medida que vamos haciendo la asignatura yo voy introduciendo, en este caso estamos con el fascismo, con la extensión de los fascismos. 00:00:54
El segundo blog sería un blog de aula, a mí personalmente me gusta, aunque el otro estoy muy contento, me gusta más porque participa más un poco del espíritu 2.0, en este caso es de primero de eso, 00:01:07
también en este caso estoy explicando Egipto, civilizaciones fluviales, van un día al aula de informática, entonces se les presenta dos tipos de actividades, 00:01:19
uno serían actividades interactivas, que voy buscando por ahí, vampirizo, un poco el espíritu colaborativo, casi lo aprovecho demasiado, o voy buscando enlaces, yo que sé. 00:01:27
Pues en este caso un día en el aula jugaremos a un juego de mesa que se llama el Senet, entonces hay una página del British Museum donde está. 00:01:37
Yo me gustaría comentar dos aspectos que yo creo que se han empezado a comentar en esta segunda parte, que serían dos palabras que son ciberplagio y ciberbullying, que yo creo que tenemos que tener en cuenta. 00:01:46
Son blogs personales, pero si vamos a los blogs del aula, como mucho tienen el nombre. 00:01:59
Un segundo aspecto sería una reflexión que ya se ha hecho mucho de exactamente para qué sirven la introducción de las TIC. 00:02:07
Yo antes de que existiera la informática pedí lo típico, un ejercicio, una biografía sobre Miguel Ángel, así van a la enciclopedia, la copian y escriben, y me presentaron una fotocopia de la enciclopedia, 00:02:14
lo cual está muy bien hecho, yo no puedo rebatirlo. 00:02:27
Entonces lo que tenemos que hacer, pienso yo, es mandar actividades relacionadas con las TIC, pero que sirvan, que quedarán muy bonitas, lo que comentábamos de la publicación, si luego lo ve un papá y ve la biografía de Miguel Ángel, además con cuatro fotos y tal. 00:02:31
Pero si no, será un desastre. 00:02:46
Había una actividad, por ejemplo, era buscar películas de cines de catástrofes, porque hay un tema que es prevención de riesgos y tal. 00:02:50
Que hay unos juegos fabulosos, Alto a los desastres es una pasada. 00:02:58
Entonces esta chica eligió, vimos el día después de mañana, para hablar del cambio climático y tal, un pueblo llamado Antespic. 00:03:02
Entonces se les pedía una ficha, pero se les pedía también que lo relacionaran con si había posibilidad de veracidad, que hicieran una visión crítica. 00:03:08
¿Qué es lo que hizo la gente? Ciberplagio. 00:03:17
Cogió a una página de Filam Infinity, lo fusiló, puso un tráiler y ya está. 00:03:20
Para plantear, yo digo, yo planteo cosas hoy. 00:03:25
Yo lo tenía un poco en la reflexión. 00:03:28
El hecho de que el alumnado sea ya nativo digital no significa que sepa trabajar con el ordenador y con los materiales que proporciona. 00:03:31
Todo material con demasiado texto es obviado. 00:03:37
Pasan de pantalla a pantalla buscándole interactividad, pero sin profundizar en ella. 00:03:41
Dedican muy poco tiempo a las propuestas del blog. 00:03:46
No utilizan correctores ortográficos. 00:03:48
No sé si estoy en plan de Pepito Grillo. 00:03:51
¿Por qué? Yo creo que es que en mi centro nadie ha aplicado las TIC y no hay una educación de las TIC. 00:03:54
Es igual que cuando les pongo películas a veces no se traen las palomitas, pero casi casi. 00:03:59
Eso, que tenemos que utilizar las TIC, pienso yo, pero para lo que sirven, no para todo. 00:04:07
Que porque tenga un ordenador delante copiará, pegará y no se enterará. 00:04:12
Entonces hay que hacer actividades que sean bien aplicadas con las TIC, pienso yo. 00:04:17
Bueno, pues nada más. 00:04:21
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Idioma/s:
es
Autor/es:
D.Mariano Lázaro
Subido por:
EducaMadrid
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
226
Fecha:
11 de noviembre de 2010 - 16:22
Visibilidad:
Público
Enlace Relacionado:
Instituto de Tecnologías Educativas
Descripción ampliada:

El día 24 de marzo de 2009 tuvo lugar el Primer Encuentro de Experiencias "Escuela 2.0". El encuentro, celebrado en el Instituto Superior de Formación y Recursos en Red para el Profesorado, sería inaugurado por la Secretaria de Estado de Educación y Formación, Eva Almunia.

Tras la ponencia inaugural, de título Web Social y Educación, por Fernando Posadas, se presentaron las experiencias de los 30 docentes participantes, pertenecientes a 12 comunidades autónomas, y que imparten clases en infantil, primaria y secundaria. Puedes encontrar sus experiencias dentro de la sección Experiencias de Escuela 2.0.

Las experiencias de estos docentes persiguen adecuar los procesos de aprendizaje a las nuevas posibilidades de construir conocimientos que aporta la Web 2.0. Al terminar la jornada, Juan Madrigal Muga, Jefe del Área de Experimentación e Inovación del ISFTIC, realizaría una puesta en común en la que presentaría a los asistentes la Experimentación Didáctica en el Aula (EDA) y la red Buenas PrácTICas 2.0.

Y para clausurar el encuentro intervendría Antonio Pérez, director del ISFTIC.

 

Duración:
04′ 25″
Relación de aspecto:
1.38:1
Resolución:
360x260 píxeles
Tamaño:
26.73 MBytes

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