Vídeo tarea práctica Área 6 - CDDA2 - Contenido educativo
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Vídeo explicativo de las tareas prácticas realizadas en el Área 3, 4 y 5 del curso de Competencia Digital Docente - Nivel A2
Buenos días, a continuación voy a explicar las tareas platicas realizadas para el Área 3, 4 y 5 de este curso de competencia digital docente nivel A2.
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En primer lugar, os voy a mostrar las tareas platicas realizadas para el Área 3.
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En primer lugar, era el completado de esta plantilla, creando una situación de aprendizaje y completando las diferentes partes que componen esta plantilla.
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En segundo lugar, la creación de un powerpoint utilizando esas partes.
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Por lo que decir que como título nuestra situación de aprendizaje tiene el nombre de viaje al espacio destinado a niños de 4 años de edad del segundo ciclo de educación infantil.
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En esta situación de aprendizaje, nuestro objetivo es que los niños conozcan, exploren e indaguen en el sistema solar y descubran aquellos elementos que se encuentran ahí.
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Todo ello basado en una metodología a partir de unas experiencias de aprendizaje funcionales, globales, creativas y basadas en juegos y experimentación.
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Las competencias específicas, contenidos y criterios de evaluación establecidos en esta versión de aprendizaje,
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lo hemos enmarcado en la normativa económica de la Comunidad de Madrid, el decreto 36-2022 del 8 de junio.
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Las competencias específicas van destinadas a la identificación tanto de los elementos que componen el sistema solar
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y que establezcan relaciones entre ellos a través de los procesos de observación, de exploración, de manipulación y el desarrollo de destrezas.
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Y que además reconozcan aquellos elementos y fenómenos mostrando interés y apreciando la importancia del cuidado y la valoración.
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Los contenidos se agloman en tres bloques, el primero haciendo referencia a esa exploración de los elementos y objetos que hay en el sistema solar,
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el tercero en la exploración del espacio y el tercero en la indagación asumiendo actitudes de cuidado, valoración y respeto.
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Las competencias, los criterios de evaluación es el grado de adquisición de esas competencias específicas y luego de los objetivos.
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Podemos nombrar tres como establecer distintas relaciones entre los planetas, emplear los cuantificadores básicos y ubicar en el espacio los diferentes elementos.
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La metodología llevada a cabo van a ser la realización de doce sesiones realizadas en seis semanas, siendo la última cierre del proyecto.
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La primera actividad introductoria a este viaje al espacio va a ser motivadora en el que los niños se encontrarán por sorpresa una clase decorada imitando a un cielo estrellado,
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animándoles con diferentes preguntas para animarles a este espacio.
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La tarea cuatro era la creación de un libro de calificaciones en el aula virtual que es una forma de evaluar a nuestros alumnos.
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Era la creación de tres actividades, dos actividades realizadas en el H5P y un cuestionario.
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El primero es un arrastre y suelta, en nuestro caso referido al tema de las constelaciones.
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El segundo es un rellenar los huecos y el tercero, como decía, es un cuestionario utilizando la acción móvil.
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Para que veáis un ejemplo nos metemos en la evaluación primera, los niños tienen que leer con atención y arrastrar hacia la casilla, hacia la constelación que ellos crean que sea correcta.
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Y posteriormente pueden comprobar. En este caso hemos acertado las tres.
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En la tarea cinco, empoderamiento del alumnado, era la creación de un espacio de aprendizaje con diferentes ritmos de aprendizaje.
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Los niños se encontrarán con esta plantilla, esta presentación PowerPoint en el que en el apartado de inicio se encontrarán una serie de instrucciones para ir completándolo.
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Además, le dirán que es obligatorio llegar hasta la tarea tres.
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Y si encuentran dificultades pueden ir a la zona de reportaje, que es una zona de contenido más detallado y de recuperación de aquellas curiosidades del sistema solar.
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El primero es un vídeo de cómo se forma el sistema solar, el segundo es un mapa interactivo, el tercero es un juego y el cuatro es un cuestionario, un juego interactivo digital creado en QIC.
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Pues hasta aquí las tareas prácticas realizadas en la tarea tres, cuatro y cinco. Muchísimas gracias.
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Autor/es:
- Cristina Andrés
- Subido por:
- Cristina A.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 10 de noviembre de 2023 - 12:29
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- C.TER.INN.Y FORM CTIF MADRID-OESTE
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 20.27 MBytes
