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En el caso del primero de la ESO, aquí nos encontramos con esa información general del curso, nos vamos a ir a la primera unidad, que es la de las lenguas del mundo, donde está la actividad o el ejercicio de la situación comunicativa.
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Habiendo trabajado la situación comunicativa en el aula, los distintos elementos y habiendo realizado distintos ejercicios tanto de manera oral como escrita en relación a la situación comunicativa, se les propone este breve cuestionario para el cual tienen que realizar el visionado de un vídeo en el que Leo Harlan cuenta un chiste y tienen que aplicar lo que han aprendido de la situación comunicativa en este cuestionario.
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Una actividad H5P en la que, como puede verse, tienen que rellenar los huecos con las palabras relacionadas con esa situación comunicativa.
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El vídeo está aquí enlazado de YouTube, como puede verse, y toda la información que necesitan, tanto el tiempo para realizarlo, algunas orientaciones,
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así como hubo un problema con el aula virtual y se mantuvo más tiempo abierta, más tiempo del estipulado en principio.
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Por otro lado, en el caso de segundo de la ESO, igual nos encontramos además siendo tutoría con unos conceptos generales
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para que puedan tenerlos siempre a mano y nos vamos con la actividad de la solicitud.
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En este caso hemos trabajado previamente en el aula a través del libro de texto el concepto de la solicitud,
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de ese documento, cuáles son los apartados que debe contener, los distintos elementos, etc.
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y dónde debe ir cada uno de ellos.
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Ya hemos trabajado con esas actividades del libro, hemos hecho una previamente en papel en el aula
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y ahora procedemos a elaborarla de manera digital.
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Se les ha explicado en el aula previamente cómo utilizar Canva
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y también se les da la opción de poder hacerlo en Word,
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pero se les pide que la pasen a PDF para que no haya modificaciones o alteraciones.
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Hubo algunos alumnos que indicaron que no sabían cómo guardar un documento en PDF o cómo entregar la tarea en el aula virtual.
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Así que se hace esta pequeña guía o estas pequeñas instrucciones donde a través de pantallazos y situando donde están cada uno de los elementos se les explica cómo poder hacer la subida al aula virtual de la solicitud.
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Puede verse toda la información que ellos necesitan y la parte más importante o relevante en negrita para que quede resaltada.
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También nos vamos a encontrar con que esta actividad, al igual que la anterior, que la de primero de la ESO,
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si nos salía una vez terminaba en el cuestionario las notas que ellos obtenían,
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en este caso también esta actividad está evaluada a través del aula virtual y como puede verse tienen su retroalimentación.
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Y por último vamos a ir a la actividad de cuarto de la ESO, esta se encuentra dentro del apartado del tema 1 de literatura donde al igual que en los dos grupos aquí vemos esa información general, la estructura que va a tener este tema 1 de literatura, todos los apartados y nos venimos a Knowling literario.
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En este caso para los libros de lectura se les propone que por parejas hagan un knowling
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que es un resumen visual, un resumen del libro a través de imágenes
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Como es un concepto nuevo se les proporcionan distintos enlaces para que puedan ver el concepto
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que tengan ejemplos, etc. un poco para que puedan empaparse del tipo de actividad que van a tener que hacer
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también este otro enlace
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donde nos explica el concepto
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y ya se centra en el concepto de nobling literario
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así como este vídeo en el que se toma prestado
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de otro centro
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nos explica lo que es un nobling
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y les da distintas pautas
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para poder realizarlo.
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Una vez ya tienen toda esta información, se les da o les doy en este caso mi concepto de noblin literario,
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las instrucciones que tienen que llevar a cabo, que tienen que seguir para poder entregar la actividad,
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igual volvemos a resaltar la información que resulta relevante.
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En este caso la evaluación no se va a hacer por el aula virtual sino que se va a emplear esta rúbrica que se les va a dar en mano.
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- Subido por:
- Marta G.
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- Todos los derechos reservados
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- Fecha:
- 19 de febrero de 2024 - 19:15
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES LAS CANTERAS
- Duración:
- 04′ 54″
- Relación de aspecto:
- 1.84:1
- Resolución:
- 2880x1564 píxeles
- Tamaño:
- 219.71 MBytes
