Sistemas de gestión de aprendizaje
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Comienzo a presentar el listado de evidencias que se requieren para la gestión de plataforma
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de aprendizaje y evaluación. Presento el Moodle del Colegio Nazaret o Porto, que es
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la plataforma que utilizamos, la plataforma virtual. Voy a entrar en el Moodle, concretamente
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del Departamento de Ciencias Sociales al que pertenezco. Aquí presento todos los cursos
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que tengo asociados. Voy a enseñar mi perfil para que se vea qué es el mío. Salgo del
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perfil y entro a uno de los cursos, Segundo de la ESO de Ciencias Sociales, Geografía
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e Historia. La primera evidencia ya está, tenemos un Moodle actualizado. En dicho Moodle
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tenemos una serie de alumnos matriculados, en concreto los alumnos del Colegio Nazaret
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o Porto, de Segundo de la ESO. Como no puedo vulnerar la ley de protección de datos, salgo
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del Moodle para enseñar, a través de pantallazos editados, cómo están matriculados dichos
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alumnos. Aquí aparecen una serie de participantes, no todos, porque no he hecho captura de todas
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las pantallas. Aparecen los diferentes alumnos que están tapados, las direcciones de correo,
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los roles que tienen de estudiante y los grupos asociados a diferentes compañeros
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del departamento. Aparece el último acceso que se ha hecho a lo largo del curso y que
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aparecen activos. Vuelvo a salir de aquí y pasamos a mostrar otro de los ítems requeridos
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y es que esté estructurado por temas o secciones. Si bajamos a la zona donde aparecen los contenidos
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propiamente del curso, tenemos primera evaluación, el libro conductor es un proyecto llamado
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el túnel del tiempo e inmediatamente después nos aparecen los temas o unidades didácticas
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en los que se divide el curso. Tenemos, por ejemplo, el final del mundo antiguo, la antigua
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Roma, el imperio bizantino, los pueblos germánicos, el imperio carolingio. Entramos, por ejemplo,
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en cualquiera de los apuntes generados o actividades. Por ejemplo, aquí para mostrar son apuntes
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para que trabaje el alumnado que están con las adaptaciones propias de la enseñanza
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que impartimos. Paso a mostrar otra de las evidencias y es que se utiliza, al menos,
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una herramienta digital para evaluar. Nos vamos a la zona de exámenes, cuestionarios.
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Aquí mostramos que se realizó un examen en la evaluación del curso 2023-2024. Como
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no se pueden enseñar los estudiantes, aquí sí aparece el primer pantallazo, se abrió
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el día 20 de octubre del 2023 a las diez y cinco. Aparece en la parte de abajo una
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serie de intentos, concretamente 82, que es el número de alumnos que tenemos en segundo
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de la ESO. Y como obviamente no se puede vulnerar la protección de datos, vuelvo a salir de
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aquí para mostrar los resultados. En la parte de abajo se puede ver cómo se han finalizado
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los intentos del curso, concretamente el día 11 de octubre del 2023. Aparece donde pone
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calificación los resultados de los diferentes alumnos y donde pone P1, P2, P3, P4 aparecen
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los resultados de cada respuesta. Y hasta aquí las evidencias propias de la gestión
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de plataforma de aprendizaje y evaluación.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Arantxa Parra García
- Subido por:
- Aránzazu P.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 7 de noviembre de 2023 - 10:31
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC NAZARET-OPORTO
- Duración:
- 04′ 35″
- Relación de aspecto:
- 1.43:1
- Resolución:
- 1920x1342 píxeles
- Tamaño:
- 190.69 MBytes
