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Infografía-Henar Piñuela Marcos

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Subido el 25 de agosto de 2023 por Mª Del Henar P.

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Hola, mi nombre es Enar Piñuela Marcos, soy profesora de tecnología del IES Francisco 00:00:00
Ayala de Hoyo de Manzanares. En este vídeo voy a presentar una de las evidencias fundamentales, 00:00:09
la innovación metodológica, que he incluido en mi portafolio para poder acreditar así 00:00:18
mi nivel de competencia digital docente. Es una infografía en la que voy a explicar 00:00:24
una situación de aprendizaje para la materia de tecnología y digitalización de tercero 00:00:31
de la ESO basada en el trabajo cooperativo y en el método de proyectos para promover 00:00:36
así el trabajo entre iguales. Esta situación de aprendizaje la vamos a realizar en su totalidad 00:00:43
en el taller de robótica del centro, que dispone de 16 ordenadores para los alumnos 00:00:51
y kits de robótica para toda la parte de programación y robótica. El objetivo de 00:00:58
esta situación de aprendizaje es construir un robot sigue líneas poniendo en práctica 00:01:06
así los saberes trabajados en la situación de aprendizaje que hemos dado anteriormente 00:01:10
que se llama programación y robótica. La situación de aprendizaje está dividida 00:01:15
en varias fases en las que hay una actividad o proceso evaluable. Voy a ir ahora explicando 00:01:21
cada una de estas fases. La primera fase, que es la de motivación, en ella voy a presentar 00:01:30
el proyecto a los alumnos explicando cada una de las fases, los tiempos y las sesiones 00:01:38
que vamos a dedicar, así como voy a organizar los grupos que van a ser de tres o cuatro 00:01:44
alumnos y voy a mostrar en clase un ejemplo de este robot ya operativo. En la segunda 00:01:51
sesión la fase siguiente será la de montaje. Se va a hacer el ensamblaje de las piezas 00:01:59
al chasis, se van a colocar los servomotores y las ruedas y los sensores. La siguiente 00:02:04
fase, la de cableado, se hará en la sesión tres. Aquí se harán todas las conexiones 00:02:10
de los servomotores y los sensores a la tarjeta controladora. En la fase cuatro, la de calibrado, 00:02:15
que coincidirá con la sesión cuatro, se va a comprobar todos los sensores y actuadores. 00:02:21
Después la fase cinco, que es la de programación, nos ocupará las sesiones cinco y seis. Aquí 00:02:29
se va a hacer, a partir de un diagrama de flujo, se va a diseñar el programa que haga 00:02:34
que el robot sea capaz de seguir una línea negra sobre un fondo blanco. En la sesión 00:02:39
siete se hará la fase seis, la de las primeras pruebas, ensayos y errores. La siete, la de 00:02:44
muestra y competición, aquí se presentará el robot y harán una competición. Y finalmente 00:02:49
la de publicación. En las sesiones nueve y diez elaborarán un vídeo y lo publicará 00:02:55
en la mediática. 00:03:01
Subido por:
Mª Del Henar P.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
25 de agosto de 2023 - 16:43
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES FRANCISCO AYALA
Duración:
03′ 04″
Relación de aspecto:
1.85:1
Resolución:
1376x744 píxeles
Tamaño:
115.70 MBytes

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