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Subido el 30 de agosto de 2023 por Alex S.

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Bueno, pues ahora os voy a presentar un conjunto de recursos que tengo cargados en Kahoot, pero bueno, me voy a centrar sobre todo en uno. Utilizo una plantilla que es de docente, eso me facilita poder utilizarlo de forma gratuita. 00:00:01
Este es mi perfil. Aquí podemos ver diferentes CAHOOTS que he ido creando y que utilizo, tanto en formación profesional como en formación para el empleo. 00:00:17
Los suelo utilizar para repasar al final de cada tema, ya que la componente lúdica y competitiva genera un gran estímulo e implicación activa por parte de los alumnos. 00:00:28
Es verdad que no siempre es una motivación que me gusta que predomine de cara a su estimulación, pero igualmente funciona. Es decir, que esto lo voy a compatibilizar evidentemente con otros tipos de actividades que sean cooperativas, colaborativas, que fomenten otras maneras de aprender, que no sea simplemente la memoria en torno a preguntas. 00:00:39
Cajuz facilita respuestas que pueden ser verdadero o falso pero también multirespuesta 00:01:03
podemos utilizar las imágenes también para que hagan reconocimiento 00:01:12
algunas que tengo pues por ejemplo son de reconocimiento de especies vegetales o de especies de fauna 00:01:15
os voy a enseñar aquí en cambio uno que para mí es de los más originales que tengo 00:01:25
más que nada porque lo utilizo de una forma totalmente distinta 00:01:30
Aquí, en lugar de competir unos alumnos contra otros, están compitiendo contra el fuego. Cada pregunta les va a dar lugar a una serie de respuestas, pero solo una es cierta. Los alumnos, cuando fallan, pierden la partida. Si pierden la partida, quedarían afectados por el fuego, es decir, que estarían eliminados. 00:01:33
Cuando estamos en clase, todos se conectan de forma simultánea y aquellos que van fallando se van sentando. 00:01:56
Al final podemos ver a aquellos que están de pie. 00:02:02
En remoto igualmente pueden hacerlo desde su casa y eso les facilita ir acordándose de todas las nociones que se estudian dentro del curso de guía del medio natural en la parte de contingencias naturales. 00:02:03
Este cajú suele ir acompañado de una narración que tengo escrita, es decir, que voy narrando a la par que aparecen todas estas preguntas. 00:02:15
Os voy a poner, por ejemplo, las dos primeras como ejemplo. 00:02:28
Despiertas sintiendo que te falta el aire y escuchas algunos gritos fuera de la habitación. 00:02:34
Sobresaltado, sales de tu cama y observas que hay un poco de humo entrando por debajo de la puerta de madera. 00:02:38
En ese momento, te das cuenta que fuera de la ventana puede observarse que el bosque está en llamas enfrente de la habitación. 00:02:43
En la habitación encuentras una botella de agua llena, tu ropa y unas cuantas sábanas. 00:02:48
Llamas contantes a los bomberos indicando el problema. 00:02:52
Una vez notificado, ¿cómo crees que debes actuar? 00:02:54
A. Tomando la botella de agua y beberla para evitar la deshidratación. 00:02:57
B. Humedeciendo la ropa larga con la que te proteges, incluyendo un paño tejido con el que recubres tu cara para proteger las vías respiratorias. 00:03:01
C. Mojarte la cabeza para despertar. 00:03:08
En esta línea seguirían todas las preguntas, pero teniendo en cuenta el tiempo voy a parar ya esta grabación. Podéis probar el recurso al cual he dado acceso. Muchas gracias. 00:03:11
Idioma/s:
es
Autor/es:
Alex Salas López
Subido por:
Alex S.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
30 de agosto de 2023 - 22:51
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAN IGNACIO DE LOYOLA
Duración:
03′ 23″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1282x720 píxeles
Tamaño:
53.55 MBytes

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