contenido digital Diana Fdez Fdez
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El fundamental, comprender, el renacer y el reencontrarme, en una materia como primero
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de bachillerato de lengua castellana y literatura.
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Tenemos una introducción que es la situación de aprendizaje, donde vamos a ver las diferentes
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partes de las que se puede formar la situación de aprendizaje.
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Por un lado tenemos los objetivos, por otro tenemos comentar un poema de Garcilaso, comprender
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los elementos del teatro renacentista, acercarse a las obras de autores significativos del
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movimiento y comentar un fragmento del lazarillo y un taito de opinión para mejorar la imagen.
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Los objetivos de esta situación de aprendizaje son los que veis a continuación, tanto identificar
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el sentido global de un texto, como participar de manera activa y adecuada en interacciones
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orales, elaborar trabajos de investigación de manera autónoma, elegir y leer de manera
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autónoma obras relevantes de la literatura contemporánea, porque como veis la situación
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de aprendizaje es una situación de aprendizaje de literatura, y por último compartir la
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experiencia lectora utilizando un metalinguaje y explicar y argumentar la interpretación
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de las obras leídas.
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En la organización podemos ver las competencias que se trabaja con esta situación de aprendizaje
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que temporalizaremos en seis sesiones, en estos días en enero desde el 17 al 26, en
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materia de lengua, castilla y literatura del primero de bachillerato.
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Con respecto a la evaluación vamos a hacer un análisis de la realización de tareas
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de los alumnos, haremos unas pruebas de control escritas y trabajos tanto individuales como
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en grupo.
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Esta sería la presentación de la situación de aprendizaje.
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- Subido por:
- Diana F.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 28 de agosto de 2023 - 21:52
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES N.15 BARRIO LORANCA
- Duración:
- 01′ 44″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 33.04 MBytes