Ana tarea 6 - Contenido educativo
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tarea 6
Hola, buenos días. Mi nombre es Ana Muñoz Rodríguez y voy a proceder a la grabación del vídeo relacionado con la última tarea del curso de competencia digital docente del nivel A2.
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Para ello voy a comenzar explicando la tarea 3. En esta tarea llevé a cabo una situación de aprendizaje titulada la cocina y los alimentos.
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Es un proyecto globalizado para la etapa infantil y primer ciclo de primaria, ya que yo soy maestra de pedagogía terapéutica.
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Entonces, el fin fundamental es aprender divirtiéndonos y jugando y para ello vamos a conocer los alimentos, las funciones, características, las profesiones relacionadas con estos alimentos, las recetas y que es muy importante y necesario tener una alimentación saludable.
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Para ello nos proponemos muchos contenidos, vamos a aprender muchas cosas.
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Como ya he comentado, pues empezaremos con los alimentos, la alimentación saludable, de dónde vienen, si son naturales o son procesados, los trabajos que están relacionados con estas comidas y con estos alimentos, las tiendas a las que vamos a comprar estos alimentos, la cocina, las formas de cocinar que utilizamos para cocinar y una cocina divertida.
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Siempre vamos a aprender jugando, pasándonoslo bien, haremos diferentes proyectos, participaremos, jugaremos, haremos equipos y podemos utilizar bailes, podemos utilizar la tecnología, podemos utilizar canciones, vamos a utilizar papeles, vamos a trabajar con otros profes, vamos a poder salir a trabajar y a jugar a diferentes aulas, incluso al patio.
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¿Vale?
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Estos son...
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Algunos de los recursos, vídeos, páginas de recetas, el baile de la ensalada, que es muy popular, y luego haremos un proyecto final, que es un vídeo sobre una receta, que tendremos que grabar y explicar.
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Entonces, una vez realizada esta tarea 3, voy a proceder a la explicación de la tarea 4.
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En este aspecto, yo lo que he realizado son tres actividades interactivas.
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En el aula virtual, una se llama Crea tu plato saludable, otra está relacionada, bueno, relacionándolo con la alimentación saludable, con los oficios y con todos los contenidos anteriores, he llevado a cabo tres H5Ps, que lo he aprendido y la verdad me ha parecido muy útil.
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La primera simplemente es de verdadero y falso.
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Hay que leer el enunciado, la fruta es saludable y marcar verdadero y es correcta.
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La segunda está acompañada de una imagen y hay que leer, el que trabaja en la panadería es él y yo pondría el panadero.
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Y la tercera está relacionada con arrastrar palabras que aparecen a la derecha y los alimentos naturales y procesados.
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En este caso, la leche es un alimento natural, que es lo correcto, y las patatas fritas son alimentos procesados.
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Como última parte del vídeo, me gustaría explicar...
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Me gustaría explicar la tarea 5, que es describir el espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje.
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Para ello he realizado un Canva, que aquí está descargado en PDF, con el que he aprendido muchísimo y me parece muy importante desarrollar actividades en diferentes formatos para que todos los alumnos con distintos ritmos de aprendizaje y necesidades puedan incluirse y aprovechar estas tareas.
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Para ello, lo primero, en el inicio, si pinchamos en inicio, vamos a la mediateca donde están las instrucciones del espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje.
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Aquí marcamos que hay que prestar atención, que hay que leer y entender lo que tenemos que hacer.
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Y que cuando lleguemos a la tarea número 3, podemos pulsar sobre ayuda para ver un vídeo clarificador.
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Y siempre podemos preguntarle a los profesores.
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Y luego también recordamos la importancia de disfrutar y pasarlo bien.
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Bien.
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Mientras seguimos las tareas que están marcadas con las flechas, este recorrido.
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La tarea 1.
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En esta tarea vamos a ver el vídeo de la clasificación de los alimentos.
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Una vez visto el vídeo, pasaríamos a la tarea número 2.
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Esta tarea número 2 sería un Geniali que nos hablan de la buena alimentación, cómo debe ser, de la jarra del bien beber.
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Del plato del buen comer, de la clasificación de los alimentos y nos dicen lo necesario que es llevar a cabo una dieta equilibrada.
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Bien.
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Después pasaríamos a la siguiente tarea, que es la tarea 3.
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Aquí nos hablan de alimentos saludables y no saludables.
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Y tenemos la opción de ver el vídeo cuando necesitamos ayuda.
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La tarea 4 está relacionada con la clasificación de alimentos saludables y no saludables.
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Y tenemos la opción de ver el vídeo cuando necesitamos ayuda.
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La tarea 4 está relacionada con la clasificación de alimentos saludables y no saludables.
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La tarea 4 está relacionada con la clasificación de alimentos saludables y no saludables.
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La tarea 4 está relacionada con la clasificación de alimentos saludables y no saludables.
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La tarea 4 está relacionada con la clasificación de alimentos saludables y no saludables.
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La tarea 4 está relacionada con la clasificación de alimentos saludables y no saludables.
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La tarea 4 está relacionada con la clasificación de alimentos saludables y no saludables.
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La tarea 4 está relacionada con la clasificación de alimentos saludables y no saludables.
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La tarea 4 está relacionada con la clasificación de alimentos saludables y no saludables.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Ana Muñoz Rodríguez
- Subido por:
- Ana M.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 7 de febrero de 2024 - 15:46
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI LAURA GARCIA NOBLEJAS Y BRUNET
- Duración:
- 06′ 49″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
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