Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.
Restas desagrupando decenas (con dibujos) - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Restar desagrupando decenas (modelo con dibujos)
Hola chicos y chicas, con este vídeo os voy a enseñar cómo hacemos en clase las restas desagrupando decenas
00:00:08
para que podáis practicar en casa. ¿Preparados? ¿Preparadas? ¡Allá vamos!
00:00:15
Bien, siempre empezamos con una resta, ¿vale? En este caso estamos haciendo con números de dos cifras.
00:00:25
Aquí tenemos el 32 menos el 14 y cuando trabajamos en clase utilizamos también el material multibase
00:00:32
igual que tenéis en otros vídeos anteriores que tenéis recogidos en el aula virtual.
00:00:40
Pero quería enseñaros y dejaros en el aula virtual un vídeo con los pasos que seguimos
00:00:47
cuando dibujamos las barritas y los cuadraditos.
00:00:52
Recordamos que las barritas son las decenas y los cuadraditos representan las unidades.
00:00:56
En una decena hay 10 unidades. Eso es muy importante que lo recordemos.
00:01:02
Aquí queremos restar 32 menos 14. El número 32 se compone de tres decenas y dos unidades sueltas. Si tenemos que restar 14, el número 14 tiene cuatro unidades.
00:01:07
Si quiero restar 4 unidades sueltas, en el número 32 no tengo 4 unidades sueltas, por lo que no podía restar.
00:01:22
Pero, como hablamos en clase, el número 32 tiene en total 32 unidades.
00:01:31
Por lo tanto, sí que puedo hacer esa resta.
00:01:38
Pero necesito hacer un cambio.
00:01:41
Ese cambio es desagrupar una decena.
00:01:44
Una decena es un grupo de 10 unidades, pues lo que voy a hacer es desagrupar una decena.
00:01:48
Una decena la voy a cambiar por 10 unidades.
00:01:55
Y así lo hacemos.
00:02:01
Rompemos esa decena.
00:02:03
En clase con el material multivase cambiamos una decena y la ponemos con 10 unidades.
00:02:05
En nuestro caso en el dibujo lo que hacemos es como que rompemos o hacemos cachitos de esa decena con esas rayas.
00:02:12
Y lo pasamos, lo cambiamos por 10 unidades y entonces también cambiamos la resta porque ya no tengo 3 decenas enteras y 2 unidades sueltas.
00:02:18
Ahora tengo el número 32 representado con 2 decenas enteras y 12 unidades sueltas.
00:02:30
Sigue siendo el número 32. Por ahora no he restado nada. Solamente he cambiado cómo está representado el número para tener unidades sueltas suficientes para poder restar.
00:02:38
Ahora tengo 12 unidades sueltas y puedo restar 4 que tengo que hacer.
00:02:51
Para ello lo que hacemos es tachar con cruces las que estoy restando.
00:02:58
Entonces he restado 1, 2, 3 y 4 cuadraditos.
00:03:06
¿Cuántos me han quedado sin tachar? 8.
00:03:13
Si a 12 le quito 4, me quedan 8.
00:03:17
¿Sí? ¿He acabado la resta? No he acabado la resta todavía
00:03:21
Me queda por restar la decena del número 14 que quería restar
00:03:27
He restado 4 unidades, me queda por restar una decena
00:03:33
Yo ahora recordar que tengo dos decenas completas
00:03:38
De esas dos decenas completas voy a quitar una y la atacho con una cruz
00:03:42
Porque la he quitado, la he restado y ahora me ha sobrado una decena. Por lo tanto, el número que me queda sin tachar, representado, tiene una barrita, una decena y tiene ocho cuadraditos, ocho unidades.
00:03:51
El número es el 18. Y si miramos nuestra resta, nos ha quedado el número 18. 32 menos 14 son 18.
00:04:12
De esta manera, aunque puede ser al principio más trabajosa, en todo momento podéis estar pensando lo que vais haciendo.
00:04:25
Por eso son mejores maneras de restar y no conllevadas, que eso ya tiene muchos años.
00:04:35
Y era otra manera en la que se hacía de una forma mecánica.
00:04:42
Y esa ya no la tenemos que utilizar.
00:04:46
Tenemos que ir a unas matemáticas en las que pensemos.
00:04:48
Yo confío en que lo vais a hacer súper bien.
00:04:52
Lo acabamos de empezar.
00:04:56
Lo hemos empezado ahora a trabajar y tenemos todo el curso para seguir aprendiendo, para seguir avanzando y para mejorar.
00:04:58
A que podáis con ello.
00:05:06
Yo sé que sí.
00:05:08
Hasta muy pronto, chicos y chicas.
00:05:09
Adiós.
00:05:11
Gracias.
00:05:12
- Subido por:
- Monica N.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 98
- Fecha:
- 20 de enero de 2022 - 19:07
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI PIO BAROJA
- Duración:
- 05′ 23″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 89.81 MBytes
