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Reto 2. Utiliza rúbricas para evaluar. Optimiza tu Aula Virtual - Contenido educativo

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Subido el 23 de junio de 2020 por Innovacion

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Creación y uso de rúbricas 00:00:00
En este tutorial vamos a ver cómo se crea una rúbrica en cualquier tipo de tarea. 00:00:06
Las rúbricas son un método de calificación que se basa en la evaluación de un conjunto de criterios previamente definidos por el docente. 00:00:14
A cada criterio se le van a asignar unos niveles de calificación posibles, desde el 0 hasta la nota máxima, junto con la puntuación correspondiente. 00:00:22
En primer lugar agregamos una nueva tarea, ya que necesitamos hacerlo desde una tarea. 00:00:31
Le damos el nombre. 00:00:37
Se configuraría la tarea, esto lo vimos en el módulo de revisión de contenidos básicos. 00:00:46
Y nos vamos al apartado de calificación. 00:00:52
Ahí es donde vamos a configurar la rúbrica. 00:00:56
Elegimos el tipo de puntuación o escala, una puntuación máxima de 10. 00:01:01
y en método de calificación es donde vamos a seleccionar rúbrica. 00:01:05
Si tenemos el libro de calificaciones ya creado, pues ahora desde aquí al crear la tarea también 00:01:12
podemos asignar la nota de la tarea dentro de la categoría que corresponda. 00:01:17
Por ejemplo, en este caso vamos a elegir trabajos evaluables de la primera oración. 00:01:22
Para comenzar a crear la rúbrica tenemos que pulsar el botón de guardar cambios y mostrar. 00:01:27
Esta es la pantalla calificación avanzada. 00:01:32
Aquí es donde se crean rúbricas y guías de evaluación. 00:01:35
En esta pantalla podemos elegir entre utilizar una plantilla que ha sido previamente creada 00:01:39
o crear un formulario nuevo desde cero. 00:01:43
En esta ocasión elegimos crear una nueva, dado que no tenemos ninguna plantilla hecha previamente. 00:01:48
En el próximo tutorial veremos cómo guardar rúbricas y reutilizarlas como plantilla. 00:01:55
En primer lugar ponemos el nombre de la rúbrica y una descripción. 00:02:00
rúbrica básica con dos niveles y dos criterios, podemos poner como descripción. 00:02:04
A continuación tenemos la tabla para crear la rúbrica. 00:02:14
Los criterios serán las filas y los niveles en las columnas. 00:02:18
Aquí por defecto vemos que hay tres niveles, pero podríamos añadir o quitar niveles y lo mismo con los criterios. 00:02:25
Bien, haciendo clic introducimos la descripción y los puntos para cada criterio según el nivel. 00:02:32
Pues presentación, nivel 0, no cumple algún requisito de formato solicitado y le damos 0 puntos. 00:02:40
El siguiente nivel sería cumple todos los requisitos que se han solicitado para la presentación y le daríamos un punto. 00:02:48
Como solo queremos dos niveles, pues eliminamos el tercer nivel. 00:02:55
También se podría añadir más algunos si fuera el caso. 00:03:01
Esta rúbrica evaluará, además de la presentación, los contenidos. 00:03:10
Por tanto, seleccionamos Añadir criterio y repetimos la operación. 00:03:15
¿Contenidos? Pues alguna definición no es correcta, 0 puntos. 00:03:26
Y todas las definiciones son correctas, 1 punto. 00:03:33
observamos que podríamos tener tres niveles para este criterio, no tienen por qué coincidir 00:03:37
dos niveles en un criterio y tres niveles en otro 00:03:43
pero bueno, no es el caso, así que eliminamos este tercer nivel 00:03:46
y dejamos también solo dos 00:03:51
para cada nivel de criterio hemos incluido una puntuación, la que nosotros queramos 00:03:54
por ejemplo, en vez de uno, de puntuación máxima podríamos cambiar 00:03:58
y poner cinco, así de esta manera la suma de las dos puntuaciones máximas 00:04:03
daría 10. Esto no sería necesario, porque luego lo recalcula, pero sí es recomendable 00:04:07
que el mínimo nivel de puntuación sea 0. De esa manera evitamos incongruencias de que 00:04:13
la nota mínima pudiera ser 1. Con la visibilidad de la rúbrica para los alumnos, que la vean, 00:04:17
que no la vean. Esta primera opción es la que sirve para ajustar la nota a 0 en caso 00:04:29
de que algún nivel fuera mayor que 0. Cambiamos aquí, si ponemos 1, con la opción desmarcada 00:04:35
la calificación que se asignaría sería 0, aunque en la rúbrica la suma de la 2. 00:04:41
Si la opción la dejamos marcada, la nota mínima será la que dice la rúbrica, en este caso sería 2. 00:04:48
Vamos a dejarlo así y ahora vamos a emplear la rúbrica para calificar. 00:04:54
Vamos a guardar rúbrica y estamos en nuestra tarea. 00:04:58
Suponemos que nos han hecho la entrega, damos a calificación 00:05:05
y en la pantalla de calificación ahí tenemos nuestra rúbrica, vamos a ampliarla para que se vea bien 00:05:08
y ahí tenemos nuestro cuadro, a la derecha podríamos rellenar algún comentario 00:05:13
y simplemente tenemos que pinchar sobre el nivel que corresponde a cada criterio 00:05:19
en este caso le vamos a asignar el nivel mínimo en los dos, un punto cada uno 00:05:24
Damos a guardar cambios 00:05:29
Aceptamos 00:05:34
Y automáticamente la nota ya está calculada 00:05:38
Y esa nota es un 2 00:05:42
Porque son dos puntos luego del nivel más bajo 00:05:45
Si quisiéramos que fuera un 0 00:05:47
Tendríamos que cambiar esa opción en la tarea 00:05:49
Podríamos volver a la tarea 00:05:53
Vale, hacemos clic ahí 00:05:55
Y regresamos a la tarea 00:05:58
Y una vez que estamos en la tarea 00:06:01
Para acceder de nuevo a la rúbrica, en el engranaje seleccionamos Calificación avanzada. 00:06:03
Ahora aquí se nos muestra la rúbrica que estamos utilizando, pero no la podemos editar. 00:06:13
Si queremos cambiar la opción ahí no nos deja. 00:06:18
Tenemos que ir a Editar. 00:06:21
Pulsamos ahí sobre Editar y ahora ya volvemos otra vez a la pantalla de edición de la rúbrica. 00:06:24
En esta pantalla vamos ahora abajo y podemos desmarcar esa opción que lo que va a hacer es que la nota mínima siempre se recalcule a cero. 00:06:32
Como hemos hecho un cambio sobre una rúbrica que ya tenía calificaciones me da una advertencia y me avisa si quiero continuar. 00:06:47
Le damos a continuar y de esta manera tenemos ya nuestra rúbrica editada. 00:06:54
editada. Ahora podríamos volver otra vez a la calificación del alumno para actualizar 00:07:01
la calificación conforme a la nueva configuración. Vamos a la tarea otra vez, al sumario de calificaciones 00:07:09
y accedemos aquí de nuevo a calificación. Observamos que aquí me ponen una advertencia 00:07:15
de que la definición de la rúbrica se ha sido modificada y que entonces necesitamos 00:07:33
a actualizar la nota dándole a guardar, porque si no vamos a comprobar que el alumno tiene 00:07:37
un 2, cuando según la nueva configuración debería ser un 0. Vamos a guardar cambios, 00:07:46
se actualiza y ahora ya comprobamos que la nota es un 0. Bien, vamos a ver, a calificar 00:07:52
otro alumno para ver qué pasaría con esta configuración 00:08:06
si calificamos a un alumno no con los dos niveles más bajos sino pues por 00:08:10
ejemplo podemos poner en la presentación el nivel más bajo 00:08:16
y en los contenidos el nivel más alto un 5 las notas de las rúbricas serían 6 00:08:20
pero con la configuración que hemos puesto 00:08:27
pues vamos a ver que la nota que está calculando y que es la que va a ir a 00:08:30
a nuestro libro de calificaciones es un 5, ahí lo tenemos, ya que la nota mínima en lugar de 1, 00:08:33
la recalculación. Bien, volvemos ahora al curso, a la página del curso, para desde ahí acceder al 00:08:40
libro de calificaciones, al informe del calificador directamente con este enlace y para comprobar que 00:08:49
las notas que hemos puesto, la rúbrica que hemos evaluado, pues ha generado una etienda de 00:08:56
evaluación que está en la categoría que habíamos puesto cuando configuramos la 00:09:02
tarea. Ahí tenemos el ítem tarea rúbrica con las dos gotas que tenemos 00:09:05
hasta ahora, el 5 y el 0. Y como vemos, ese ítem está en la 00:09:11
categoría que habíamos puesto, trabajos evaluables 1. 00:09:18
En el próximo tutorial vamos a ver cómo podemos configurar rúbricas a partir de 00:09:22
plantillas y cómo podemos guardar rúbricas como plantillas. 00:09:30
Autor/es:
Gonzalo Taboada Gelardo
Subido por:
Innovacion
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
1681
Fecha:
23 de junio de 2020 - 3:35
Visibilidad:
Público
Centro:
C RECURSOS INNOVACIÓN
Duración:
09′ 43″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
26.52 MBytes

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