GESTIÓN DE PLATAFORMA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN - Contenido educativo
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Vídeo muestra de maneja de la plataforma Moodle del colegio con los alumnos. Muestra de varios proyectos de evaluación y sus partes.
Hola, buenas. Bueno, nos encontramos en el model del colegio de Nazaretto-Porto.
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Está separado por la etapa de educación primaria.
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En este caso voy a ir a quinto, que es el curso en el que soy tutor este año yo.
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Y nos encontramos diferentes asignaturas, contenidos que trabajamos. Si por ejemplo
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nos vamos al proyecto humanístico, aquí, matricularíamos a los usuarios aquí, que
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por la ley de protección de datos no voy a meterme para que no se vean los
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nombres de ningún alumno. Una vez que están matriculados ya pueden
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navegar por la plataforma. En este caso, este proyecto empezaría con una rutina
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de pensamiento, tiene también una actividad para empezar, guiada, y luego ya
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pasarían a lo que es el paisaje de aprendizaje, con el que navegar y jugar y
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por supuesto aprender. Empezaríamos aquí y cada ítem tiene una simbología,
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apuntes, vídeos, contenidos, los rojos exámenes, actividades obligatorias y
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actividades voluntarias. Todo esto nos tiene que conllevar al
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producto final, que será hacer un castillo medieval.
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A su vez, entre medias tenemos retos y minijuegos, por ejemplo, ir consiguiendo
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unas piezas de un puzle para incluir en nuestro producto final, conectamos con
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una inteligencia matemática, con el tema de la armada invencible, el juego de los barcos.
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Hay actividades también para elegir, para que puedan elegir si quieren la A, la B,
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solo unas regiones A, B o C, como siempre cuida presentación y ortografía, y luego
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los exámenes, pues hay diferentes formatos, podrían ser una prueba, aquí un
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cuestionario, hay también cajud, otro tipo de evaluación o exámenes escritos, que
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se pasarían en clase. A su vez, también lo tenemos gamificado, ya que las
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voluntarias nos aportan puntos en algunas aplicaciones, siempre sin mostrar
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los nombres de los alumnos, y esto es lo que lleva a que aprendan jugando y
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divirtiéndose. Hay incluso alguna broma, como que si has llegado aquí, te he mandado
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a esta casilla, vuelve a empezar. Por suerte, no suelen caer ahí.
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Este es el proyecto de este tema, pero hay más proyectos, y en
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diferentes asignaturas. Si por ejemplo nos vamos a los científicos, aquí
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encontramos, por ejemplo, otro proyecto,
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Una semana en la nieve, se llama, en el que los alumnos van pasando por fases
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diferentes.
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Y en cada cosa tienen que ir consiguiendo, mira, asignaturas de lengua, de proyecto,
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grabar y editar un vídeo, matemáticas, y luego aparte, tienen sus copitas, sus
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trofeos, que van consiguiendo, según van avanzando. Si miramos a la copita, hay una
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plataforma, nos pasan a un drive, en el que, si lo has hecho muy bien, te van dando
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puntos. O sea, que en nuestros proyectos siempre intentamos gamificarlos.
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Las actividades son variadas, desde visual thinking, mapas mentales, ediciones de
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vídeo, documentales, redacciones, preguntas y respuestas, hay un poco de todo.
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Está bastante variado.
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Siempre, muchas veces, vamos a elegir, para que el niño sea protagonista de su
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aprendizaje, y pueda decidir cómo quiere aprender.
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Y con esto, es la demostración de la gestión de la plataforma de Moodle.
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Muchas gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Javier Navares Polo
- Subido por:
- Javier N.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 29 de junio de 2023 - 11:09
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC NAZARET-OPORTO
- Duración:
- 04′ 01″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1366x768 píxeles
- Tamaño:
- 28.21 MBytes
