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Subido el 29 de agosto de 2023 por María Teresa G.

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Buenos días, soy María Teresa García Arias, profesora del Colegio Santa Joaquina de Bruna 00:00:00
de Madrid y en este curso he impartido las materias de lengua castellana y literatura 00:00:05
y psicología en segundo de bachillerato, durante seis meses francés en segundo de 00:00:10
la ESO y además tengo 15 horas como orientadora escolar. 00:00:15
Desde hace años venimos utilizando en el centro la plataforma Educamos como modo de 00:00:20
herramienta de intercambio de información con los padres y en el caso de los profesores 00:00:25
como información y formación para los alumnos, seguimiento y evaluación de estos y en algún 00:00:31
caso también de formación. 00:00:36
Voy a empezar por el bachillerato con la clase, por ejemplo, de segundo de bachillerato A 00:00:38
y la materia de lengua castellana. 00:00:42
Vamos a entrar en la pre-evaluación empezando en bachillerato y a lo largo de toda la secundaria 00:00:45
al menos hay dos pre-evaluaciones en las que se importan notas cualitativas y en algún 00:00:50
caso puede haber algún tipo de observación para poder afianzar contenidos, además aportar 00:00:55
la información a los padres para conseguir ese aprendizaje significativo. 00:01:00
Observamos en el cuaderno del profesor cómo se han reflejado todos los casos de las asignaturas, 00:01:06
las pruebas que se han realizado, escenciales, incluso pruebas cualitativas de la tarea recomendada. 00:01:12
Aquí se pueden registrar todas las tareas que hay durante la semana, los recordatorios 00:01:19
o los exámenes que se tengan que hacer. 00:01:24
En Teams aparecen reflejados todos los grupos a los que les doy clase durante este curso. 00:01:27
En el repaso de sintaxis están reflejados todos los conocimientos previos de sintaxis 00:01:33
que ha de tener un alumno en segundo de bachillerato. 00:01:38
Ese grupo lo denomino de esta manera porque aparecen todas las oraciones corregidas y 00:01:41
todos los alumnos pueden tener acceso sin ningún problema para poder afianzar todos 00:01:47
los contenidos. 00:01:53
En cuanto al grupo de francés hemos realizado una tarea que me parece muy interesante que 00:01:55
es una prueba de lectura que aparece por ejemplo un alumno que tiene un 78% de precisión y 00:01:59
aparecen claramente reflejados los errores de pronunciación, siempre dentro de una visión 00:02:05
de mejora e incluso pueden volverlo a repetir para mejorar su nota. 00:02:11
El curso de bachillerato, la estructura de los grupos de Teams es un poco diferente. 00:02:17
En principio es muy importante que esté todo muy organizado y sistematizado, toda la documentación 00:02:22
perfectamente ordenada y organizada para que no haya lugar a dudas y se acostumbren sobre 00:02:28
todo a ser muy sistemáticos. 00:02:32
Hay otra aplicación que ha sido muy bien recibida por los estudiantes que son los vídeos 00:02:35
grabados, tanto de las explicaciones de sintases en las que no es algo que les agrade demasiado 00:02:42
por lo tanto hay que motivarlos en esos vídeos o vídeos hechos realizados por mí personalmente 00:02:50
en el que voy dando todas las pautas explicándolo paso a paso por si alguno se ha quedado con 00:02:57
alguna duda y para que puedan verlo todas las veces que sea necesario. 00:03:03
En el grupo de Teams de Office del profesorado y del centro es interesante hacer referencia 00:03:08
a los grupos que tengo, entre ellos al departamento de orientación porque trabajamos con alumnos 00:03:18
y también está muy organizado. 00:03:27
Desde los documentos internos podemos tener toda esta serie de material, recursos e incluso 00:03:31
los vídeos de presentación del departamento de orientación. 00:03:39
El PAC hace referencia a toda la atención a la diversidad, desde altas capacidades está 00:03:42
organizado por cursos, este curso 22-23 las medidas especiales de evaluación, TEAC, 00:03:48
las cursas de refuerzo, el primer y segundo de la ESO y la justificación de una solicitud 00:03:55
que hemos hecho de ALPT para necesidades y desafíos especiales del centro. 00:04:01
Por otra parte en el apartado de orientación, en el grupo de orientación de tutorías tenemos 00:04:06
también atención a la diversidad, en este caso de diversificación y refuerzos del cuarto 00:04:13
y en el curso 22-23 las reuniones de labros y las tutorías y también algunas más de 00:04:18
organización y formación de profesorado. 00:04:24
Tenemos organizado, como se ve, tanto algunas como otras, por ejemplo, el tercero y cuarto 00:04:28
de trimestres y en el trimestre dos todas las tutorías que deben hacer los tutores. 00:04:34
Y por último otro grupo que también es interesante es el de los tutores de ESO y bachillerato, 00:04:41
en el que aparecen reflejadas las tutorías y el TBL en el que aparecen reflejados todos 00:04:48
los programas y proyectos que hacemos desde TBL. 00:04:53
Subido por:
María Teresa G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
29 de agosto de 2023 - 23:44
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SANTA JOAQUINA DE VEDRUNA
Duración:
05′
Relación de aspecto:
1.00:1
Resolución:
756x756 píxeles
Tamaño:
16.92 MBytes

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