Evidencia Fundamental (Uso de Plataformas / Herramientas de gestión de aprendizaje). Gestión de la evaluación mediante medios digitales e instrumentos digitales de evaluación.
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Buenos días, mi nombre es Roberto Nuevo Palacios y os voy a explicar la gestión de mi aula virtual.
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En primer lugar podemos ver cómo estamos bloqueados con el perfil de profesor
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y vamos a empezar por los métodos de matriculación.
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Nos metemos en Participantes, Métodos de matriculación
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y, como podemos observar, encontramos únicamente la matriculación manual
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con 21 usuarios en este módulo de Actividades Físico-Deportivas de Equipo.
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La automatriculación de estudiantes y acceso a invitados se encuentra bloqueada
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ya que, en caso de dejarlas activas,
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alguno de los alumnos puede introducirse de manera errónea en otros módulos.
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Al principio de cada curso, el profesor da de alta a los alumnos en cada uno de los módulos
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de acuerdo a la información recibida por secretaría.
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Posteriormente, respecto al curso, nos encontramos con un apartado general
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y, luego, posteriormente las diferentes unidades de trabajo.
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Respecto al apartado general, nos encontramos el nombre del profesor, en este caso yo,
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su e-mail y su teléfono de contacto en el centro.
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También el nombre y el e-mail de la coordinadora del ciclo formativo
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y la atención al público para este módulo.
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Posteriormente, nos encontramos con un mensaje de bienvenida,
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con un pequeño vídeo de la mediateca
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en el cual pueden ver un vídeo de presentación de este módulo.
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Posteriormente, encontramos un foro de avisos
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en el que únicamente escribirá y mandará avisos el profesor
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importantes sobre este módulo.
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Un foro general para expresar las dudas entre los estudiantes
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y las diferentes conferencias que se van convocando en este módulo.
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Además, siempre es muy importante que tengan la guía didáctica a la aprobación
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para que sepan los contenidos que se han tratado y los que se van a tratar.
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Un pequeño glosario con las definiciones más importantes de los contenidos
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y una pequeña encuesta de satisfacción para tener un poco el feedback
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de los alumnos en este curso académico.
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Todo de forma anónima.
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Posteriormente, hablaremos ahora de una unidad de trabajo.
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Por ejemplo, la unidad de trabajo número 2,
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en la cual nos encontramos un vídeo de presentación de la unidad
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a través del mapa conceptual que tiene más abajo.
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En el apartado de orientaciones, tienen orientaciones para alumnos
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de las horas lectivas que necesitan para poder asimilar estos contenidos.
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Respecto al contenido, nos encontramos aquí
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el contenido de cada una de las unidades de trabajo
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que se encuentra en formato S-Learning
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siguiendo las normas del Ministerio de Educación.
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Y luego, respecto al apartado de recursos,
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nos encontramos un foro de dudas específico para esta unidad de trabajo,
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un mapa conceptual,
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y una versión imprimible para uso offline y PDF,
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para quienes prefieran tenerlo en formato papel para el PDF
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o que no tengan conexión a Internet.
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En el apartado de evaluación,
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nos encontramos con la tarea voluntaria y evaluable
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de cada una de las unidades de trabajo
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y un cuestionario para saber, el alumnado,
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cómo va en el desarrollo de esta asignatura
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y el dominio de estos contenidos.
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En el apartado de todos los recursos,
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nos encontramos con otra videoconferencia explicativa
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con algunos alumnos y algún vídeo adicional
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que se pueda añadir por parte mía como docente.
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Una vez visto cómo se encuentran cada una de las unidades de trabajo
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para motivarles en el desarrollo del curso académico,
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hemos creado una insignia.
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Una insignia que se considera
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cuando el alumno consiga la calificación mínima de 5 puntos.
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El profesor automáticamente le dará esta insignia
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para que el alumno se motive.
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Posteriormente, vamos a hablar por última vez del calificador.
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Nos encontramos en calificaciones,
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nos vamos a configuración de calificaciones
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y podéis observar cómo se encuentran
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las diferentes tareas de este módulo.
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Existen cuatro tareas que se evalúan de 0 a 1
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y permiten una calificación adicional de un punto
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en caso de que consigan un 5 o más
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en el examen final de la convocatoria ordinaria o extraordinaria.
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También aparecerán aquí las calificaciones
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de los diferentes cuestionarios realizados
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y todo ello nos dará lugar a una nota final
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que tendrá una media ponderada en cada uno de los alumnos.
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Muchas gracias, un saludo.
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CC por Antarctica Films Argentina
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Roberto Novo
- Subido por:
- Roberto N.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 13
- Fecha:
- 31 de enero de 2024 - 9:56
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES CIFP a Distancia Ignacio Ellacuría
- Duración:
- 04′ 29″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 45.62 MBytes
