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Innovacion metodologica , Paloma Lapastora

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Subido el 9 de agosto de 2023 por Paloma L.

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Paloma La Pastora Terry y vengo a explicar la secuencia didáctica de la metodología innovadora 00:00:00
que habitualmente utilizo en el aula. El nombre de esta actividad es Sálvese quien pueda y se trata 00:00:06
de un proyecto de matemáticas donde se plantea una situación de aprendizaje donde los alumnos 00:00:13
tienen que trabajar cálculo, resolución de problemas, así como todas las competencias que 00:00:17
adquirimos en esta materia. En primer lugar, yo he planteado esta actividad para terceros de la ESO, 00:00:23
y desarrollarla durante cinco sesiones, que es lo que habitualmente vengo haciendo. 00:00:29
Los contenidos que trabajo con mis alumnos son cálculo con números enteros y racionales, 00:00:34
álgebra, ecuaciones y sistemas, resolución de problemas, geometría, estadística y probabilidad. 00:00:39
La metodología que utilizo cuando pongo en práctica esta actividad es el aprendizaje cooperativo, 00:00:46
ya que trabajan en grupos y así cada alumno puede aprender del resto de compañeros 00:00:53
y la gamificación, puesto que lo planteo en forma de juego. 00:00:58
Los materiales que emplean los alumnos cuando desarrollamos esta actividad 00:01:02
son la calculadora, herramientas digitales, hojas de cálculo, geogebra, etc., 00:01:06
así como tarjetas con pistas. 00:01:11
El objetivo de esta actividad es repasar todos los contenidos previamente adquiridos. 00:01:14
Por ejemplo, las operaciones con números enteros, racionales, 00:01:19
realizar estimaciones para obtener resultados correctos, 00:01:22
cálculo mental, herramientas de cálculo, trabajar las estrategias de resolución de problemas. 00:01:25
Bien, pasemos ahora a ver cómo lo hemos secuenciado. 00:01:33
En primer lugar, yo siempre planteo una fase de presentación 00:01:37
donde se realiza una actividad motivacional o desencadenante con información sobre el proyecto 00:01:40
para enganchar a los alumnos. 00:01:46
A continuación, procedemos a realizar los diferentes grupos 00:01:49
y ellos mismos tienen que elegir un nombre para su grupo y un logo 00:01:53
y se les entrega el cuaderno del equipo, 00:01:57
donde recogerán la información y resolverán los retos. 00:02:00
Durante las siguientes sesiones, 2, 3 y 4, 00:02:03
tomarán información y resolverán los retos. 00:02:07
Y por último, tenemos una fase de evaluación, 00:02:10
donde tendrán que elaborar el porfolio 00:02:12
y entregarlo en el aula virtual. 00:02:14
Habrá una evaluación del proyecto. 00:02:17
Por un lado, será autoevaluación con rúbricas 00:02:18
donde cada uno de los alumnos conocerá qué tiene que hacer. 00:02:21
También habrá una coevaluación entre los diferentes integrantes de cada equipo. 00:02:26
Y por último, una heteroevaluación que realizaré yo y les devolveré para que conozcan sus resultados. 00:02:30
Muchas gracias. Un saludo. 00:02:39
Subido por:
Paloma L.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
4
Fecha:
9 de agosto de 2023 - 20:40
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC TRES OLIVOS
Duración:
02′ 43″
Relación de aspecto:
2.14:1
Resolución:
1864x870 píxeles
Tamaño:
342.61 MBytes

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