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Subido el 30 de junio de 2023 por M.jose V.

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Hola, mi nombre es María José Vergara Leiva y quiero mostraros este X-Learning que he creado para la asignatura de inglés. 00:00:03
La idea es practicar la asignatura a través de la música. 00:00:09
Como veis en la primera pantalla que tenemos hay una actividad que dice pulsa aquí para jugar. 00:00:13
Y bueno, más que un juego, es palabras relacionadas con la música que los alumnos deberían de saber y controlar. 00:00:19
La primera tarjeta que tenemos dice A single is one song. 00:00:26
La segunda que tenemos sería, an album is a collection of songs. 00:00:31
Si seguimos hacia abajo tenemos, a record company is a publisher of music. 00:00:36
La cuarta que sería, an audience is people who watch or listen to a show. 00:00:42
Luego tenemos la cinco, to download is to save something from the internet onto your computer. 00:00:49
Y la última, streaming is watching or listening to music or video directly from the internet, ¿de acuerdo? 00:00:55
Entonces, eso sería el vocabulario que tenemos de inicio como presentación, digamos. 00:01:02
Luego encontramos un playlist. Por ahora tengo tres canciones tan solo, ¿de acuerdo? 00:01:06
La primera es una de los beat points y la actividad que se sugiere está hecha en H5P 00:01:10
y es simplemente de arrastrar el bloque de contenido al lugar adecuado. 00:01:17
La siguiente canción que tengo es de los Beatles y lo que tenemos que hacer ahora es completar la palabra perdida escribiendo lo que pensemos que se escucha cuando hagamos el listening. 00:01:21
Y luego tenemos otra que simplemente es un karaoke, ¿vale? Entonces aquí la actividad es para cantar a la vez que escuchamos la canción. 00:01:32
Y bueno, luego tenemos un apartado de gramática, como veis, que es simplemente como recordatoria. 00:01:40
Me parece que es muy útil y muy práctico que podamos de vez en cuando darle un vistazo a las reglas de gramática porque son básicas para comunicarnos. 00:01:45
Aquí tenemos también una estructura que a simple vista se ve todo lo que es la formulación para crear en el presente continuo las estructuras de afirmativo, negativo e interrogativo. 00:01:55
Y las del pasado continuo, que como veis aquí también, se ve a golpe de vista en una tabla cuál es su formulación. 00:02:06
dentro de cada uno de los apartados más grandes digamos está la descripción de cómo utilizar cada 00:02:12
una de estas formas gramaticales y bueno pues como veis eso es lo que tengo hasta ahora mi 00:02:17
intención es utilizarlo en un futuro en la asignatura así que esto irá creciendo y será 00:02:22
una forma de recurso de guardar recursos de música bastante buena para mí pues ya eso es todo gracias 00:02:27
Autor/es:
M JOSÉ VERGARA LEYVA
Subido por:
M.jose V.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
7
Fecha:
30 de junio de 2023 - 13:21
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ISABEL LA CATOLICA
Duración:
02′ 40″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
19.46 MBytes

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