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Evidencia Innovación metodológia - Contenido educativo

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Subido el 17 de febrero de 2024 por Teresa S.

7 visualizaciones

Secuencia de aprendizaje en FP. Del método de análisis al método de proyectos.

Más información Transcripción

Esto es un vídeo para acreditar la competencia digital docente en el nivel B2. 00:00:00
A continuación os voy a mostrar una secuencia de trabajo, de actividades que realizo con los alumnos y alumnas 00:00:04
del módulo Diseño Multimedia, del ciclo formativo de grado superior, 00:00:09
Diseño y Edición de Publicaciones Impresas en Multimedia. 00:00:15
Entonces, en primer lugar, lo que hacemos es presentar la teoría sobre la que vamos a trabajar. 00:00:18
En esta práctica, además, incluimos como novedad el uso de un blog y plataforma de trabajo 00:00:23
con el CMS WordPress. Además, los alumnos tienen que hacer investigación de campos 00:00:29
y vamos a crear un repositorio de contenidos utilizando un blog de WordPress. 00:00:35
Una vez que tengamos todo ese repositorio creado con diferentes ejemplos, 00:00:41
tenemos que aplicarlos en un proyecto personal. Para eso, los alumnos y las alumnas 00:00:45
llevan todo el curso trabajando en una web o en una aplicación para finalmente crear 00:00:50
un prototipo y como última actividad del curso vamos a compartir nuestro prototipo en el 00:00:56
repositorio. Entonces viendo esta secuencia de actividad os voy a ir explicando con un poquito 00:01:03
más de detalle. Para poder realizarla necesitamos la ayuda de un Classroom que es lo que nos sirve 00:01:08
un poco de hilo conductor dentro del módulo. Nuestro trabajo se enmarca dentro de la segunda 00:01:15
de evaluación en la unidad de trabajo 5. La unidad de trabajo 5 tiene un material de 00:01:20
apoyo, que son unos apuntes. En estos apuntes nos encontramos el apartado de elementos multimedia, 00:01:27
que es lo que queremos hacer. La práctica que está directamente relacionada con la 00:01:33
nuestra son los elementos de la interfaz, la práctica 3. Y en esta práctica se les 00:01:37
explica que tienen que buscar ejemplos en internet y que los tienen que publicar en 00:01:45
el blog del aula. Todos se tienen que dar de alta, tiene que haber una serie de usuarios 00:01:49
que vemos aquí. Se les insiste mucho en que esto es un blog educativo y que tienen que 00:01:54
mantener lo que es la etiqueta y adaptarla al tipo de trabajo que hacemos en el aula. 00:02:00
Todas las imágenes deben estar referenciadas, contar con la licencia CFT o ser pantallazos 00:02:06
de apoyo. Lo que trabajamos en la UT5 es esta investigación que tienen que hacer y aquí 00:02:10
Y van cortando y pegando por los diferentes pantallazos, referenciando de qué web vienen en todo momento. 00:02:16
Una vez que terminamos en esta parte, volvemos a nuestro Classroom y seguimos trabajando 00:02:22
hasta llegar a un último trabajo que tiene que ver con el prototipado y las microinteracciones. 00:02:28
Y uno de los últimos puntos es grabar un vídeo en el que se vea el recorrido por el prototipo y todas las animaciones creadas. 00:02:34
Y de esta manera cerramos el círculo a la vez que trabajamos todo lo que es la competencia digital, la etiqueta y el tema de derechos en Internet. 00:02:41
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Teresa Sastre
Subido por:
Teresa S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
7
Fecha:
17 de febrero de 2024 - 18:33
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ISLAS FILIPINAS
Descripción ampliada:
Translator
Duración:
02′ 55″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
20.76 MBytes

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