Evidencia Innovación metodológia - Contenido educativo
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Secuencia de aprendizaje en FP. Del método de análisis al método de proyectos.
Esto es un vídeo para acreditar la competencia digital docente en el nivel B2.
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A continuación os voy a mostrar una secuencia de trabajo, de actividades que realizo con los alumnos y alumnas
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del módulo Diseño Multimedia, del ciclo formativo de grado superior,
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Diseño y Edición de Publicaciones Impresas en Multimedia.
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Entonces, en primer lugar, lo que hacemos es presentar la teoría sobre la que vamos a trabajar.
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En esta práctica, además, incluimos como novedad el uso de un blog y plataforma de trabajo
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con el CMS WordPress. Además, los alumnos tienen que hacer investigación de campos
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y vamos a crear un repositorio de contenidos utilizando un blog de WordPress.
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Una vez que tengamos todo ese repositorio creado con diferentes ejemplos,
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tenemos que aplicarlos en un proyecto personal. Para eso, los alumnos y las alumnas
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llevan todo el curso trabajando en una web o en una aplicación para finalmente crear
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un prototipo y como última actividad del curso vamos a compartir nuestro prototipo en el
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repositorio. Entonces viendo esta secuencia de actividad os voy a ir explicando con un poquito
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más de detalle. Para poder realizarla necesitamos la ayuda de un Classroom que es lo que nos sirve
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un poco de hilo conductor dentro del módulo. Nuestro trabajo se enmarca dentro de la segunda
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de evaluación en la unidad de trabajo 5. La unidad de trabajo 5 tiene un material de
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apoyo, que son unos apuntes. En estos apuntes nos encontramos el apartado de elementos multimedia,
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que es lo que queremos hacer. La práctica que está directamente relacionada con la
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nuestra son los elementos de la interfaz, la práctica 3. Y en esta práctica se les
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explica que tienen que buscar ejemplos en internet y que los tienen que publicar en
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el blog del aula. Todos se tienen que dar de alta, tiene que haber una serie de usuarios
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que vemos aquí. Se les insiste mucho en que esto es un blog educativo y que tienen que
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mantener lo que es la etiqueta y adaptarla al tipo de trabajo que hacemos en el aula.
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Todas las imágenes deben estar referenciadas, contar con la licencia CFT o ser pantallazos
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de apoyo. Lo que trabajamos en la UT5 es esta investigación que tienen que hacer y aquí
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Y van cortando y pegando por los diferentes pantallazos, referenciando de qué web vienen en todo momento.
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Una vez que terminamos en esta parte, volvemos a nuestro Classroom y seguimos trabajando
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hasta llegar a un último trabajo que tiene que ver con el prototipado y las microinteracciones.
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Y uno de los últimos puntos es grabar un vídeo en el que se vea el recorrido por el prototipo y todas las animaciones creadas.
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Y de esta manera cerramos el círculo a la vez que trabajamos todo lo que es la competencia digital, la etiqueta y el tema de derechos en Internet.
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Autor/es:
- Teresa Sastre
- Subido por:
- Teresa S.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 17 de febrero de 2024 - 18:33
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ISLAS FILIPINAS
- Descripción ampliada:
- Translator
- Duración:
- 02′ 55″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 20.76 MBytes