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HERVÉ TULLET 2 - Contenido educativo

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Subido el 10 de enero de 2026 por Raquel M.

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Hola, Dani. ¿Sobre quién nos vas a hablar, Dani? 00:00:21
El Betulet. 00:00:26
A ver, cuéntanos. 00:00:28
Francia, ¿quién es eso? 00:00:29
Un poquito más alto, Dani. 00:00:49
¿En qué área? 00:00:50
En el público sub. 00:00:51
A ver, a ver, ¿qué es eso? ¿Qué es eso? 00:01:01
Francia. 00:01:02
¿Sus obras están hechas de qué? Cuéntanoslo otra vez. 00:01:03
De sentir, de tocar y de imaginar. 00:01:06
¡Hala! ¿Qué más? 00:01:11
Yo vengo de Francia a Nueva York. 00:01:13
Se fue de Francia a Nueva York 00:01:15
¿Y ahora dónde vive? 00:01:17
En Nueva York 00:01:22
¿Qué más nos cuentas? 00:01:23
Estilo libre 00:01:27
Se relaciona también 00:01:29
con el arte moderno 00:01:33
Azul, amarillo y verde 00:01:35
A ver, ¿cuáles son los colores primarios, chicos? 00:01:42
Azul 00:01:45
Y rojo y verde 00:01:45
Ajá, genial 00:01:48
¿Qué más nos cuentas? 00:01:48
Azul y rojo 00:01:50
Qué interesante 00:01:54
Sigue 00:02:02
¿Qué es este? 00:02:03
¿Qué es ese? Ahora nos lo enseñas 00:02:09
¿Los colores? 00:02:11
¿Qué es el de los colores que traes tú puesto? 00:02:13
La camiseta 00:02:16
¿De quién? 00:02:17
A ver, enséñanosla bien 00:02:19
¿Es la portada del libro de colores? 00:02:22
Sí 00:02:24
¿Y qué más? 00:02:25
Y la cocina de dibujos 00:02:27
Ah, los niños pintan con él 00:02:29
¿Hace talleres para pintar con niños? ¡Qué divertido! 00:02:40
Y sus cuentos son como juegos. 00:02:44
Hay que tocar, soplar y apagar. 00:02:50
¿Vale ensuciarse la ropa? 00:03:00
No, pero no le da miedo. 00:03:02
¿No le da miedo ensuciarse la ropa? ¿Por qué? 00:03:05
Porque... no. 00:03:07
Porque le gusta. Es parte del juego de pintar. 00:03:10
Y no pasa nada 00:03:14
Vamos a terminar 00:03:20
Claro, pero vamos a terminar de escuchar a Dani 00:03:22
Y luego hablamos 00:03:26
El que, perdona, eso no te hemos oído 00:03:27
Repítelo 00:03:30
Y ese libro que has traído 00:03:30
¿Nos lo enseñas? 00:03:38
¿Puedes? 00:03:46
Séntate si quieres 00:03:46
Bueno, como tú quieras, como te ha dicho Pablo 00:03:51
¿Te quieres sentar? 00:03:53
Yo no quiero 00:03:55
Bueno, si ahora nos va a enseñar unas páginas 00:03:56
Y luego ya nos lo deja para verlos todos 00:03:58
¿Ese? ¿Os acordáis que es el que yo os leía 00:04:01
Cuando teníais tres años? 00:04:06
Luego si queréis 00:04:07
Os lo cuento 00:04:08
Pues luego, después, si queréis os lo cuento 00:04:10
¿Vale? 00:04:12
¿Quién te ha ayudado a hacer este trabajo, Dani? 00:04:14
Mamá 00:04:16
¿Y tu hermano? 00:04:17
Mi hermano está para natación 00:04:21
¿Y tu papá? 00:04:23
Dani, si te parece, luego lo vemos despacito el cuento y lo leemos, ¿vale? 00:04:27
Lo leemos entero 00:04:30
¿Algo más nos quieres contar? 00:04:32
¿Qué es lo que pone abajo en mayúscula? 00:04:34
¿Lo leemos entre todos? 00:04:37
Todo 00:04:39
Todo 00:04:40
Lo que se crea está bien hecho 00:04:40
Fijaos que es genial 00:04:47
Y cuando vosotros hacéis un trabajo o un dibujo 00:04:49
Siempre está bien hecho 00:04:52
Le damos un aplauso a Dani 00:04:56
Genial Dani 00:04:58
Y tres 00:05:00
Hola Bruno 00:05:11
¿Sobre quién nos vas a hablar Bruno? 00:05:14
Sobre todo 00:05:16
A ver, cuéntanos, ¿qué has aprendido de Tulet? 00:05:17
Alto, Bruno, ¿eh? 00:05:20
Alto. 00:05:21
¿Qué pasó? 00:05:22
¿Nació? ¿Dónde nació? 00:05:31
En Francia. 00:05:33
En Francia. 00:05:34
¿Cuántos años tiene? 00:05:35
67. 00:05:38
Genial. ¿Qué más? 00:05:40
¿Sus obras? 00:05:43
Es como el mío. 00:05:44
¿Cómo se llaman sus obras? 00:05:49
Un libro. 00:05:54
Y flor 00:05:55
Y flores 00:05:58
¿Y estos qué son? 00:06:00
Los libros 00:06:03
Los libros 00:06:04
Este es 00:06:05
¿Qué libro es este? 00:06:11
Un libro 00:06:14
¿Este? 00:06:16
Flores 00:06:17
¿Este? 00:06:18
Colores 00:06:20
¿Y este? 00:06:21
Ese no lo sabes 00:06:23
Ese yo tampoco sé cómo se llama 00:06:24
Bueno 00:06:27
Y aquí dice su obra más famosa, pero díselo alto, que no te oyen. 00:06:27
Su obra más famosa es un libro. 00:06:35
Mover un libro. 00:06:39
¿Y este quién es? 00:06:41
Tulet. 00:06:42
Tulet. 00:06:43
¿Y cuáles son sus colores favoritos? 00:06:44
Rojo, amarillo y azul. 00:06:46
¿Y qué tiene él? ¿Mucha qué? 00:06:49
Y más... 00:06:51
No, pero dejamos que lo diga él, ¿vale? 00:06:52
¿Mucha? ¿Qué tiene? 00:06:55
Pero di lo alto, que no te oyen. 00:06:59
Mucha imaginación. 00:07:01
¿Como quién? 00:07:03
Como un niño. 00:07:05
Como un niño, tiene imaginación como un niño. 00:07:07
¿Y son libros para qué? 00:07:10
Para jugar. 00:07:13
Son libros para jugar. 00:07:15
¿Aquí qué está haciendo? 00:07:16
Pintando. 00:07:18
¿Pintando? ¿Con qué colores está pintando? 00:07:18
Con los pinceles. 00:07:21
¿Y qué colores está utilizando? 00:07:23
roja, amarillo y azul 00:07:25
y esto de aquí 00:07:28
y esto de aquí abajo 00:07:30
¿qué es? ¿qué hace con los niños? 00:07:32
taller 00:07:37
hace talleres de pintura 00:07:38
con niños 00:07:41
¿y aquí? 00:07:41
¿qué es esto? 00:07:44
el suelo 00:07:45
¿qué es esto? 00:07:46
pues es que coloca los trabajos 00:07:50
que hace en un museo 00:07:54
¿en un museo? 00:07:56
y por eso está aquí escrito 00:07:57
Que participa en exposiciones y museos. 00:07:59
Muy bien. 00:08:02
Es que estos nombres son muy difíciles, ¿lo sabes? 00:08:03
¿Cuál es? 00:08:07
El Guggenheim, que está aquí en España. 00:08:08
¿Y este? 00:08:13
Pittsburgh. 00:08:14
Es que este es muy difícil de decir. 00:08:17
¿Y nos cuentas algo más? 00:08:20
No. 00:08:23
No. 00:08:24
Le damos un fuerte, fuerte, fuerte, fuerte aplauso a Bruno. 00:08:25
¿No? Muy bien, Bruno. Genial. 00:08:28
Ya. Chicos y chicas, ¿les queréis hacer alguna pregunta? 00:08:32
A ver, ¿quién quiere saber algo más de Herbetulet? 00:08:36
O algo que no haya entendido. 00:08:39
¿Nadie quiere preguntarles nada? 00:08:44
Paula, a ver. 00:08:47
¿Por qué Herbetulet? 00:08:48
No lo sabemos, que nos lo diga Dani y Bruno. 00:08:50
Porque le gusta. 00:08:59
Sí. 00:09:01
Y tú, ¿qué nos dices? 00:09:01
Y Bruno, ¿tú qué decías? 00:09:04
Pues cuando le manda a tú de hacerle un trabajo, le tiene que hacer un poquito de caso. 00:09:08
Los colores que le manda. 00:09:18
A ver, más preguntas. 00:09:22
¿Quién más quiere preguntar algo? 00:09:25
Pablo, di. 00:09:28
¿Por qué el que me animó? 00:09:29
¿Por qué hacía libros? 00:09:37
Porque sus cuentos favoritos son esos. 00:09:39
Pero los construía él, sus cuentos, ¿no? 00:09:45
Sí. 00:09:47
Los hacía él. 00:09:47
Es que él se dedica a hacer cuentos divertidos. 00:09:49
¿Tú quieres añadir algo, Bruno? 00:09:53
A lo mejor ya no hay más. 00:09:55
A ver, más preguntas. 00:09:57
¿Qué más quiere preguntarles? 00:09:59
A ver, Aurora. 00:10:01
¿Por qué hay también verde? 00:10:02
¿Por qué hay verde? 00:10:05
¿Por qué? Porque le encanta verde, rojo y azul. Y amarillo. Y amarillo. Son sus colores. 00:10:06
Solo eso. El rojo y el amarillo. No, el rojo no. Ha dicho, Dani nos ha contado antes que sus colores... 00:10:17
No, pero porque había que pintar con rojo. También con rojo. 00:10:25
A ver, ¿quién más quiere preguntar? 00:10:34
¿Alguien más quiere hacerles alguna pregunta? 00:10:48
¿Nadie más? ¿Vosotros queréis contar algo más que se os haya olvidado, chicos? 00:10:55
¿Y a ti, Bruno? ¿Quieres contarnos algo más? 00:11:02
¿Sí? ¿El qué? 00:11:05
Pues que antes tenía el pelo negro, pero ahora lo tiene blanco. 00:11:07
¿Y por qué ahora lo tiene blanco? 00:11:11
Porque se ha hecho más mayor. 00:11:13
Porque se ha hecho más mayor. 00:11:15
Y cuando se hace mayor, el pelo se va poniendo ¿cómo? 00:11:16
Blanco. 00:11:20
Blanco. 00:11:20
Mi abuelo no tiene el blanco. 00:11:23
Porque tu abuelo ya es más mayor. 00:11:28
Tiene sesenta años. 00:11:30
¿Cuántos años tiene? 00:11:32
A ver, ¿cuántos años tiene Herbetulet? 00:11:34
67 años. 00:11:38
67 años. 00:11:39
Oye, ¿y qué le gusta hacer a Herbetulet con los niños? 00:11:41
¿Qué le gusta hacer a Herbetulet? 00:11:45
Talleres. 00:11:46
Talleres de pintar. 00:11:47
¿Y qué le gusta hacer con sus cuentos? 00:11:50
¿Qué sean cuentos? ¿Para qué? 00:11:52
Divertidos. 00:11:55
¿Para qué? 00:11:56
Para que se diviertan. 00:11:57
Y para jugar, ¿no? 00:11:58
Los niños. 00:12:00
Los niños. 00:12:01
Muy bien. 00:12:02
¿Alguna pregunta más? 00:12:03
¿Le damos un aplauso a estos dos chicos? 00:12:04
Materias:
Arte
Niveles educativos:
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  • Educación Infantil
    • Segundo Ciclo
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
      • Tercer Curso
Autor/es:
RM
Subido por:
Raquel M.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
1
Fecha:
10 de enero de 2026 - 16:13
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI FRANCISCO TOMÁS Y VALIENTE
Duración:
12′ 13″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
1.65

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