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Buenas, voy a presentar mi aula virtual creada para tercero de la ESO en la asignatura de Física y Química para este curso.
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Como veis está dividida en temas. Vamos a expandir todo para que veáis lo que hay.
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El primer tema que es en plan general es donde tengo el enlace puesto a mi página web,
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donde les he puesto los criterios de calificación de la asignatura,
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he puesto material extra e incluso les he puesto una presentación de orientación relativa a los distintos caminos a partir del tercero de la ESO.
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Luego los siguientes temas están dedicados a informar sobre los distintos exámenes en los distintos trimestres,
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gracias a estas tareas que he puesto como exámenes y donde yo les voy a poner las notas para que todos tengan conocimiento de ellas y no se les olvide ninguna.
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y luego ya, después de todos los exámenes, ya pasamos a cada una de las unidades de la asignatura.
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Entonces, como veis, pues tenemos desde archivos, donde les he puesto presentaciones mías,
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incluso al principio del curso, como había alumnos que no tenían el libro de texto,
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pues les creaba el PDF del libro para que todos tuvieran.
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Hemos tenido tareas como si se respetan los límites de velocidad,
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una tarea en la cual tenía que medir la velocidad de los coches en la calle para ver si respetaba
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los límites de velocidad hemos trabajado con la herramienta de pase luego hemos pasado a ver gases
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y disoluciones donde bueno pues como veis pues tienen tareas de ejercicios donde pues bueno
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les voy a ir evaluando durante el curso y así pues todo, donde les hemos podido poner
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información relevante para que la tengan todos, donde les hemos ido pidiendo distintas tareas,
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donde les hemos puesto las presentaciones utilizadas en clase para la explicación de las unidades
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y bueno, pues al final es una herramienta que hemos utilizado bastante,
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sobre todo para que todo el mundo tenga la información siempre presente.
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Vamos a ver los participantes que tenemos en el curso.
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Entonces aquí tenemos todos los alumnos.
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Como se puede ver, pues están divididos en grupos.
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Hemos creado tres grupos para cada una de las clases.
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A la hora de las calificaciones,
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pues aquí ellos podían ver las calificaciones
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y esto estaba
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donde yo lo he configurado, pues es aquí, donde
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pues iba teniendo las calificaciones del primer trimestre, segundo trimestre
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y tercer trimestre para luego sacar la evaluación global
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del curso. Cuaderno de clase de raíces
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donde pues iba poniendo las notas de los exámenes para
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que las familias hicieran el seguimiento de los alumnos, de sus hijos.
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En todas las evaluaciones, tanto el examen parcial como el examen final, global, han tenido conocimiento de ello.
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La que utilizaba yo para llevar el seguimiento de las clases, que es la de IDOCEO, donde tenía mi horario,
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y por enseñaros una clase típica os voy a enseñar la de tercero D,
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donde tenía una pestaña donde iba controlando la asistencia,
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luego el primer trimestre donde iba controlando los exámenes parciales, globales, trabajo,
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haciendo las medias, viendo la nota que ponía en el boletín,
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luego cuando hacían el examen de recuperación y luego ya teniendo en cuenta el examen de recuperación.
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Entonces todo eso se iba viendo de tal forma que al final en el global
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pues teníamos de cada trimestre la nota con la nota global del curso, con la nota que se iba a poner en el boletín
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e incluso esta herramienta nos da los perfiles de salida de los alumnos junto con qué evaluación tienen
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entre los criterios de evaluación o incluso de las competencias específicas.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Daniel Mancha González
- Subido por:
- Daniel M.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 10 de agosto de 2023 - 23:27
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES JOSÉ DE CHURRIGUERA
- Duración:
- 04′ 30″
- Relación de aspecto:
- 1.81:1
- Resolución:
- 4096x2258 píxeles
- Tamaño:
- 144.66 MBytes
