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Evidencia F. plataformas de aprendizaje y evaluación

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Subido el 18 de julio de 2023 por Ana Isabel S.

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Plataforma de trabajo donde están los alumnos matriculados y la planificación organización de las clases, así como la interacción con los alumnos y su evaluación.

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Este vídeo es para presentar la evidencia fundamental de la gestión de plataformas de 00:00:00
aprendizaje y evaluación. Por ser un colegio concertado disponemos de la plataforma Educamos 00:00:06
en la que accedemos como cualquier plataforma con nombre de usuario y contraseña tanto profesores 00:00:12
como alumnos. A los profesores nos habla este escritorio y a los alumnos el suyo correspondiente 00:00:17
donde aparece en nuestro espacio cada uno su información. A mí me aparece la información 00:00:22
en entrevistas, reuniones con padres y demás y a ellos les aparece sus tareas, su interacción 00:00:27
con sus profesores, con sus materias que tiene. Disponemos aquí por tanto del horario en 00:00:33
donde tenemos matriculados a los alumnos. Vamos a ir por ejemplo a principio de curso 00:00:38
aquí mismo y vemos que tenemos bueno pues a principio de curso tenemos todo nuestro 00:00:45
horario correspondiente con sus tareas hechas. Si vemos pues aquí mismo pinchamos y tenemos 00:00:50
las tareas que se le ha ido poniendo a los alumnos. Aquí organizamos nuestras clases 00:00:57
y organizamos con los alumnos todo el día a día del cole. Tenemos para pasar lista, 00:01:00
tenemos para poner las notas, donde está el cuaderno del profesor y donde están todos 00:01:07
los criterios de calificación y los porcentajes que valen cada cosa. Aquí vemos en esta tarea 00:01:11
que hemos puesto un Quizy que por ejemplo sería que es este Quizy que es una herramienta 00:01:16
donde podemos evaluar a los alumnos y además disponemos de otras herramientas que nos 00:01:21
proporciona la propia plataforma Educamus. Si vamos a mi espacio nos permite organizar 00:01:27
nuevas clases en el OneDrive donde tenemos acceso a todo lo que corresponde a mis archivos 00:01:33
y aquí organizamos, yo tengo en carpetas organizadas lo que necesito, tengo mis materias, 00:01:40
que imparto, pues aquí tengo ejercicios, cosas que he desenviado, exámenes por trimestres 00:01:46
preparados, pues las clases, las presentaciones, aquí en clases pues una presentación en 00:01:54
PowerPoint que se ha hecho, pues en este caso de los números cuánticos que podemos compartir 00:01:59
con ellos desde aquí, ¿vale? Si queremos que la tengan o podemos compartir desde aquí también 00:02:04
y desde aquí también nos permite pues que sea algo para editar o que sólo lo puedan ver 00:02:11
dependiendo de lo que me interese. Copiaríamos el vínculo, copiaría el vínculo, nos iríamos al 00:02:17
horario y o bien por correo electrónico o bien mediante la plataforma pincharíamos en el día 00:02:21
que corresponde, en la tarea que corresponde y depende de lo que queramos, si queremos una 00:02:27
tarea, si queremos que sea un examen, si queremos que sea un recordatorio, pues pincharíamos, 00:02:30
pegaríamos aquí el enlace y ellos ya cuando, aquí le pondríamos el título y a ellos cuando aquí 00:02:36
pondríamos pues un PowerPoint, vamos a poner que fuese y al guardarlo ellos ya tendrían aquí 00:02:43
acceso al PowerPoint directamente pinchando y podrían acceder ahí. Pues vemos que es algo 00:02:49
fácil de acceder. Dentro del OneDrive pues tenemos ya hemos dicho todo aquí organizado 00:02:56
para los alumnos. Además la plataforma Educamos nos permite acceder a otro tipo de plataforma de 00:03:04
cuestionario que es el FONS. En el FONS podemos crear cuestionarios que los alumnos acceden 00:03:11
fácilmente puesto que lo tienen todos por pertenecer a Educamos. Por ejemplo aquí tenemos uno, los alumnos 00:03:17
lo pueden ver en vista previa como en un PC, en un ordenador, si podemos bajar a ordenadores o 00:03:23
podemos verlo en el móvil. Tienen lectura inmersiva y traductor para los alumnos con dificultades 00:03:28
y rellenan el cuestionario y podemos acceder nosotros a las respuestas que nos han dado de 00:03:34
manera que aquí recopilamos las respuestas, podemos ir revisando la una a una, las publicamos para que 00:03:41
vean las puntuaciones los alumnos y nos podemos descargar un Excel donde tenemos toda la puntuación 00:03:46
que han obtenido y pasarla a nuestra plataforma donde ponemos sus notas. Es fácil de acceder a 00:03:51
ello porque además tenemos la configuración donde bueno pues hacemos aquí cuando queremos que se 00:03:57
haga, como queremos que se recopilen y demás y en recopilación de respuesta copiaríamos el vínculo 00:04:02
como antes y se lo mandaríamos o bien por la plataforma o bien por correo electrónico a los 00:04:07
alumnos para que lo hiciese. Como está abierto a diferentes horarios que le ponemos, pues lo acceden 00:04:11
a ello y sin problema. Una vez que tenemos ya organizado nuestros nuestras clases en el OneDrive 00:04:17
como vemos, vemos que tenemos siempre el Google Chrome abierto con las pestañas y extensiones de 00:04:25
accesibilidad, donde tenemos un traductor porque tuvimos un alumno ucraniano que le vino muy bien 00:04:31
tener esta accesibilidad, tenemos un lector si alguno tiene problemas de visión o los de dislesia 00:04:35
también. En este caso no hubo que hacer, este año no dio que hacer falta utilizarlos. Como vemos 00:04:42
importante el acceso a ello, luego también podemos hacer uso del Teams que también está en la 00:04:50
plataforma pero este año no nos ha hecho falta porque nos hemos hecho con todo esto y eso sería todo. 00:04:54
Idioma/s:
es
Autor/es:
Ana Isabel Sobrino Herrero
Subido por:
Ana Isabel S.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
9
Fecha:
18 de julio de 2023 - 10:51
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC GAMO DIANA
Duración:
05′ 03″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
175.14 MBytes

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