Evidencia Área 6 Mercedes Golvano | Mediateca de EducaMadrid

Hoy vamos a presentar las evidencias para un nivel de competencia B2, evidencias para el área 6, desarrollo de la competencia digital del alumnado. 00:00:00

Mi nombre es Mercedes Golbano y soy profesora de secundaria en la especialidad de inglés. 00:00:14

Para presentar estas competencias nos vamos a basar en la explicación de una situación de aprendizaje 00:00:19

que va a ser un proyecto colaborativo para un curso de grado medio en marketing 00:00:27

en el que he estado impartiendo clases este año ya que he estado en un centro de FP 00:00:36

El proyecto va a ser en inglés, se va a llamar The Hard Sell y va a tratar en la presentación de un producto innovador 00:00:39

Haciendo una exposición oral, un spot, un pequeño spot y una presentación en PowerPoint 00:00:51

Para ello vamos a seguir, para completar este proyecto por grupos vamos a seguir los siguientes pasos 00:01:00

Primero vamos a introducir el tipo de proyecto de speaking sobre la venta de un producto innovador 00:01:05

que se va a realizar en las siguientes sesiones. 00:01:11

Después, para entender el proyecto, vamos a escuchar y comprender a varias personas 00:01:14

hablando en situaciones de venta diferentes que sirvan como modelo para el proyecto que deben hacer. 00:01:20

Para este paso 2 voy a mostraros un programa de televisión americano 00:01:28

donde se hace este tipo de puestas en escena de presentaciones de productos innovadores 00:01:34

que se llama Shark Tank. 00:01:42

Para ello voy a utilizar una página didáctica del inglés llamada Cool English. 00:01:45

Es un entorno seguro y pensado para estudiantes. 00:01:50

Va a consistir en esto, este ejercicio de compresión oral. 00:01:55

ver el vídeo, ver esta presentación de este producto innovador que les sirva como modelo 00:01:58

y comprobar su comprensión oral con preguntas sobre lo que acaban de visionar. 00:02:07

Una vez se ha visto el modelo, pasamos a explicar los pasos que deben de seguir 00:02:14

para preparar y completar el proyecto de speaking. 00:02:17

Lo primero es que tienen que idear, tienen que dar con un producto innovador 00:02:21

y repartir el trabajo entre los miembros 00:02:25

y una vez tengan una idea, ponerse con la repartición del trabajo 00:02:28

y con la búsqueda de información y de imágenes sobre este producto 00:02:36

para empezar a elaborar tanto el PowerPoint como el Spot 00:02:40

como el guión para la presentación. 00:02:45

En cuanto al PowerPoint y el guión, 00:02:47

pues les voy a dejar claro desde un primer momento que si pueden buscar en el entorno de EducaMadrid y otras páginas web 00:02:50

pueden encontrar materiales de formato Creative Commons. 00:03:03

Les voy a decir que los materiales Creative Commons sirven para compartir y editar, estar abiertos a la libre compartición y edición en la autoría, pero que si lo toman de otros sitios, tienen que especificar, si lo toman de sitios privados, tienen que especificar quién es el autor y no pueden realizar ninguna modificación. 00:03:09

modificación. Para hacer estos powerpoints y spots van a utilizar Canva, que es una página 00:03:37

web pensada para todas estas presentaciones audiovisuales que está fomentada por EducaMadrid 00:03:44

y es un entorno completamente seguro para el alumnado. En su aula de EducaMadrid van 00:03:54

a tener este apartado del proyecto final, van a tener esta primera parte de la comprensión 00:04:04

al listening chart and luego les voy a poner también una entrega del proyecto y aparte 00:04:11

los recursos que menciono y un foro para resolver dudas. Por supuesto en este foro se van a 00:04:21

establecer unas reglas, una etiqueta 00:04:27

y yo voy a velar 00:04:31

porque se cumplan todas estas reglas 00:04:34

que no se cometa ninguna falta de respeto o de privacidad 00:04:39

y en el momento que vea que se produce esto 00:04:43

por supuesto eliminar ese tipo de comentarios 00:04:48

por lo tanto 00:04:50

como decía 00:04:55

los alumnos tienen que hacer esta producción oral 00:04:57

tienen que usar estas herramientas 00:04:58

digitales 00:05:01

y bueno, en la presentación oral 00:05:03

aparte de subir su presentación 00:05:06

y su spot 00:05:09

aquí a 00:05:10

el camaril lo tienen que presentar ante los alumnos 00:05:13

y les voy a dejar aquí 00:05:15

la rúbrica que voy a utilizar 00:05:16

para 00:05:19

evaluarlos 00:05:20

para que sepan un poco 00:05:23

tengan un poco de guía de cuáles van a ser los criterios para evaluar su exposición. 00:05:24

Y por último les voy a pedir que el vídeo, como va a ser muy pesado subirlo aquí a Aula Virtual, 00:05:32

aquí se lo van a poder subir el PowerPoint y el vídeo, lo suban a un entorno seguro como es la Mediateca de EducaMadrid 00:05:44

y lo suban poniendo una contraseña. 00:05:50

Para que el acceso solo sea posible para aquellas personas que cuentan con la contraseña. 00:05:54

En este caso, yo. 00:05:59

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