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Coreografía con Maqueen

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Subido el 6 de julio de 2025 por Ce40 madrid

3 visualizaciones

Vídeo de la situación de aprendizaje Coreografía con Maqueen

Más información Transcripción

¿Puede un robot convertirse en la estrella del escenario? 00:00:07
Imagina que tu instituto organiza un concurso de talentos y tu equipo ha sido elegido para 00:00:23
presentar algo fuera de lo común. 00:00:29
Esta vez no se trata de cantar, actuar o bailar, al menos no tú directamente. 00:00:34
El verdadero protagonista será vuestro robot McQueen y vuestra misión será convertirlo en un auténtico bailarín. 00:00:39
Tenéis que diseñar una coreografía original, sincronizar sus movimientos con una pista musical y programarlo para que cada giro, cada pausa y cada cambio de dirección tengan ritmo. 00:00:49
Podéis inspiraros en estilos reales, usar efectos de luces o incluso montar una puesta en escena con varios robots. 00:01:01
Todo vale si el resultado deja al jurado con la boca abierta. 00:01:07
Este reto no es solo una exhibición creativa 00:01:11
También es una oportunidad para aprender a programar de forma divertida 00:01:14
Aplicar el pensamiento lógico, coordinarse como equipo y dar rienda suelta a vuestra imaginación 00:01:17
¿Seréis capaces de hacer que vuestro robot baile mejor que vosotros mismos? 00:01:23
Los objetivos de la actividad son 00:01:37
Aplicar los conocimientos de programación y control robótico en una propuesta artística 00:01:38
Fomentar la creatividad, la expresión, la planificación en proyectos colaborativos 00:01:43
Resolver problemas técnicos de forma progresiva a través de ensayo-error y la depuración de errores 00:01:48
Conocer el funcionamiento de motores y secuencias del robot McQueen para diseñar desplazamientos programados 00:01:53
Para el correcto desarrollo de la actividad, se recomienda que el alumnado cuente con 00:01:59
Nociones básicas de programación por bloques, uso de MECODE 00:02:14
Experiencia previa en el montaje y conexión del robot McQueen 00:02:18
Habilidades iniciales de trabajo en equipo, reparto de tareas, escucha activa y toma de decisiones conjunta 00:02:22
familiaridad con el concepto de tiempo musical o ritmo aunque no es 00:02:28
imprescindible tener conocimientos musicales formales y conocimiento del 00:02:32
funcionamiento de los motores del robot mcqueen y la placa micro bit este es un 00:02:36
modelo de programa que podéis usar para crear vuestra coreografía básicamente 00:03:05
hemos creado cuatro funciones con los movimientos del robot que llamaremos 00:03:10
secuencialmente desde el bloque al iniciar según queramos que se haga 00:03:14
nuestra coreografía la primera función hace que el robot avance otra que 00:03:17
retroceda la otra que gire a la izquierda la otra a la derecha y con estos movimientos básicos 00:03:22
podemos crear una coreografía simple desde el bloque al iniciar hacemos repetidas llamadas a 00:03:27
las funciones que son las que dan sentido al movimiento de la coreografía partiendo de esta 00:03:47
idea puedes añadir otras funciones que hagan otras cosas como encender leds moverse los motores etcétera 00:03:52
y llamarlas desde la función de inicio. 00:03:58
Creamos una función de avanzar con dos parámetros numéricos, velocidad y tiempo, 00:04:08
de manera que al llamarlo le pasarán la velocidad a la que debe moverse el motor 00:04:14
y el tiempo que debe estar moviéndose. 00:04:18
Esta instrucción pone en marcha los dos motores del robot avanzando a la misma velocidad. 00:04:25
Este valor nos ha llegado por el parámetro de la función, 00:04:30
lo que permitirá moverlo de manera diferente en cada llamada. 00:04:34
Esta instrucción muestra en la matriz de LED del microbit una flecha apuntando al norte 00:04:37
En esta el programa hace una pausa 00:04:42
Como la instrucción va en milisegundos y lo que le llega por parámetro va en segundos 00:04:47
Hay que pasarlo a milisegundos multiplicando por mil 00:04:52
Aquí paramos los dos motores para detener completamente el robot 00:04:55
La función retroceder es similar a la de avanzar pero moviéndose en sentido contrario 00:04:59
creamos una función que gira a la derecha al robot a la que le pasamos los parámetros de 00:05:08
velocidad y grados en esta instrucción ponemos en marcha el motor derecho manteniendo parado 00:05:17
el motor izquierdo lo que hace que se desplace a la izquierda del robot en esta instrucción 00:05:27
mostramos una flecha con dirección noroeste en el display del micro bit aquí definimos el tiempo que 00:05:36
va a estar moviéndose la rueda derecha lo que puede equivaler a los grados y eso es lo que 00:05:47
hacemos con el ajustar intervalo que pasa un valor de 0 a 360 a otro equivalente de 0 a 2000. Por 00:05:52
último tenemos la instrucción parar motor derecho porque el izquierdo ya lo tenemos parado. En la 00:06:06
función al iniciar que se ejecuta al encender el micro bit hemos puesto lo primero en este bucle 00:06:15
repetimos dos veces un grupo de llamadas a las funciones lo que hará que se repita dos veces 00:06:21
el baile. Aquí se hace una llamada a la función avanzar con velocidad 30 y 0.2 segundos de 00:06:26
movimiento. En esta se llama a la función girar a la derecha a velocidad 30 y con 40 grados. Hay 00:06:39
que tener en cuenta que los 40 grados no serán 100% reales puesto que los motores no tienen 00:06:53
control de giro. Vamos a ver la coreografía que hemos preparado. 00:06:59
¡Gracias! 00:07:45
¡Gracias! 00:08:15
Etiquetas:
Código Escuela 4.0_M
Autor/es:
Código Escuela 4.0_Madrid
Subido por:
Ce40 madrid
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
3
Fecha:
6 de julio de 2025 - 12:17
Visibilidad:
Público
Centro:
C RECURSOS Código Escuela 4.0
Duración:
08′ 27″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
87.71 MBytes

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