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Infografía Marketing - Contenido educativo

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Subido el 28 de mayo de 2024 por Ivan G.

8 visualizaciones

Infografía sobre el marketing de un restaurante combinando metodologías.

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Mi nombre es Iván García, profesor del módulo de Empresa e Iniciativa Emprendedora. 00:00:00
La actividad que propongo para la innovación metodológica es este museo interactivo sobre el marketing de una empresa. 00:00:05
En concreto se aplica en el ciclo de dirección de servicios de restauración y los alumnos me tienen que hacer el marketing que harían para su empresa. 00:00:10
Las metodologías utilizadas son de aprendizaje basado en proyectos, de aprendizaje cooperativo, 00:00:17
que es resolver una problemática mediante la colaboración de distintas personas en distintos grupos. 00:00:22
En este caso las tareas que se proponen son diferentes acciones de marketing, como un tríptico, una tarjeta, un club publicitario, etc. 00:00:26
Y el diseño universal de aprendizaje, es decir, que el aprendizaje llegue a todos independientemente de la problemática que puedan tener. 00:00:33
En la primera sesión se presentará la actividad y se hacen los grupos. 00:00:39
Se les habla un poco de la teoría del marketing para que sepan lo que es y se hace una lluvia de ideas para que cada grupo vaya eligiendo qué va a hacer, qué tipo de marketing va a hacer. 00:00:43
En la segunda sesión se explica cada tarea concreta, cómo se hace un tríptico, cómo se hace un anuncio, cómo se hace una tarjeta 00:00:50
y se empiezan a diseñar, como pongo aquí tarjetas, trípticos, anuncios, cualquier acción de marketing que quieran los chicos 00:00:57
En la tercera sesión se realiza ya el póster en concreto, cada grupo aporta su tarea 00:01:01
El grupo que hace la tarjeta es su tarjeta, el grupo que hace el tríptico es su tríptico 00:01:07
y se explica un poco para qué sirve, a qué grupos son de mayor alcance, la publicidad de másas y demás 00:01:11
en una cuarta sesión ya se presenta como tal para el resto del alumnado 00:01:17
cada grupo va un poco a hablar de cómo lo ha hecho, para qué lo ha hecho, con qué objetivo 00:01:23
y se hace feedback entre ellos, evaluación entre iguales 00:01:27
para que los chicos propongan más acciones, soluciones a posibles problemas 00:01:30
cómo mejorar el trabajo 00:01:34
y en la última sesión se hace una evaluación, un debate 00:01:35
hacemos un cajud para ver un poco qué han aprendido los chicos 00:01:40
y se entrega el póster por el aula virtual 00:01:42
y con esto la actividad estaría hecha 00:01:44
Como pongo aquí, con el diseño universal del aprendizaje se utilizará una letra clara, imágenes, diagramas, conceptos claros y concisos para que pueda llegar a todos los alumnos independientemente si tienen cualquier tipo de problema. 00:01:47
Este sería el infograma que he hecho que adjunto en PDF. 00:01:59
Idioma/s:
es
Autor/es:
Iván García Gómez
Subido por:
Ivan G.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
8
Fecha:
28 de mayo de 2024 - 17:56
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES BENJAMIN RUA
Duración:
02′ 12″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
42.14 MBytes

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