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Actividades Interactivas - eXeLearning

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Subido el 28 de febrero de 2024 por Susana M.

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En este mini video tutorial vamos a ver los iDevices actividades interactivas. 00:00:07
Empezaremos por unos sencillos y que enriquecerán bastante tu ODE. 00:00:13
En el nivel superior, avanzado, veremos algunos más complicados, 00:00:17
pero con estos ya puedes empezar a gestionar tu ODE. 00:00:25
Para comenzar las actividades te recomendamos que utilices un iDevice texto 00:00:28
y por ejemplo con el efecto FX pestañas indiques lo que vas a hacer, con quién voy a aprender, qué voy a hacer, cómo lo voy a crear, qué ayuda necesito. 00:00:32
Estos son un ejemplo de pestañas que puedes añadir. 00:00:44
También puedes utilizar el efecto FX para la evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje, 00:00:48
pues puedes indicar recursos, productos evaluables, instrumentos y técnicas de evaluación. 00:00:53
De hecho, en la guía de creación de ODE para Creatum se te indica que debes indicarlo. 00:00:57
Actividad, pregunta verdadero o falso. ¿Qué contiene? 00:01:03
El enunciado, puedes añadir una sugerencia para tu alumnado, aquí la verían, 00:01:07
y además si contestan verdadero y es correcto o incorrecto, les puedes dar una retroalimentación 00:01:14
y si contestan falso y es correcto o incorrecto, otra retroalimentación. 00:01:21
Cómo verás esta actividad, aunque es sencilla, es bastante ricocedora en el proceso de enseñanza aprendiz 00:01:26
Actividad interactiva lista desordenada 00:01:31
En esta actividad incluyes nuevamente un enunciado 00:01:33
Y ahora tienen que colocar los tres bloques que les has dado 00:01:36
Con estas flechitas, van subiendo, bajando, yo lo estoy haciendo al azar, no me lo tengáis en cuenta 00:01:40
Y cuando crea que he terminado, doy a comprobar 00:01:46
A ver qué ha pasado 00:01:49
No es correcto, vaya, luego lo intento otra vez 00:01:50
Actividad interactiva, pregunta de lección múltiple. En esta actividad damos un enunciado y la actividad que tiene es que según vas haciendo clic en los diferentes circulitos, te dice si es correcto o incorrecto. 00:01:54
Anda, esta ha acertado. Y a ver esta, incorrecto. Papeleras y cubos, incorrecto. Y grandes avenidas, incorrecto. 00:02:08
Esta actividad es bastante divertida. Actividad interactiva rellenar huecos. Enunciado como siempre. Y ahora el alumnado tiene que rellenar estos huecos con palabras que ya hemos trabajado en el ODE. Las ciudades cambian y mejoran de forma constante. Buscar aumentar la calidad de vida de los ciudadanos. 00:02:16
optimizar la gestión de recursos 00:02:33
e implementar nuevas tecnologías 00:02:36
y hacer unas bien y otras mal 00:02:38
para que veamos cómo queda 00:02:41
las llamadas Smart Cities 00:02:42
son así espacios en los que se 00:02:43
encuentran 00:02:45
diferentes áreas 00:02:47
como la economía, movilidad, gobernanza 00:02:50
y con el objetivo 00:02:51
de hacer uso de la 00:02:54
economía 00:02:55
para impulsar los niveles de eficiencia 00:02:57
y calidad de prestación de servicios 00:03:00
A través de las plataformas tecnológicas compuestas de hardware y software, se hace posible el intercambio de información entre los diferentes sistemas y áreas, 00:03:01
proporcionando una gestión centralizada de las ciudades en tiempo real. 00:03:14
Ahora, si el alumnado hace clic en enviar, encuentra qué ha hecho bien y qué ha hecho mal. 00:03:17
Una vez que se muestra esta pantalla, el alumnado puede bien hacer clic en reiniciar y podría volver a completar los huecos, 00:03:24
o bien mostrar respuestas y le aparecerían las respuestas correctas. 00:03:31
Actividad interactiva, actividad desplegable. 00:03:37
Un enunciado como siempre y aquí al alumnado le damos un texto 00:03:40
y le ofrecemos a través de estos recuadros la posibilidad de elegir entre múltiples respuestas. 00:03:44
Desplegarían con esta pestañita diferentes opciones y elegirían la que ellos considerasen. 00:03:51
Por ejemplo, las características de una, pues entre contaminación, sustentabilidad, paradas, renovables, movilidad, voy a intentar Smart City, a ver qué pasa. 00:03:56
Y ellos irían continuando, rellenando y leyendo el texto. 00:04:07
Al final, haciendo clic en comprobar, podrían saber las que tienen bien o mal. 00:04:11
Anda, para una que hago y la he aceptado. 00:04:17
Con esto habríamos visto algunos tipos de actividades sencillas, pero muy útiles para nuestro bode. 00:04:19
Subido por:
Susana M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
303
Fecha:
28 de febrero de 2024 - 13:01
Visibilidad:
Público
Centro:
EST ADMI D.G. DE BILINGÜISMO Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA
Duración:
04′ 31″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
27.76 MBytes

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