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Vídeo del aula virtual y las herramientas que utilizo en mi módulo: actividad física para la Inclusión social (Grado superior Animación sociodeportiva)
Bien, este es el aula que utilizo para la asignatura del Módulo de Actividad Física Deportiva para la Inclusión Social del Ciclo Superior de Técnico en Enseñanza y Animación Sociodeportiva.
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El curso comenzó en septiembre, en el cual los participantes se matricularon por sí mismos a través de contraseña, a través de automatriculación.
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Y el curso se divide en varios temas, el tema 1 que ya está dado, el tema 2 en el que estamos ahora y diferentes carpetas en las cuales tenemos diferentes recursos, enlaces de interés, cuestionarios y demás.
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Además tienen una videoteca sobre discapacidad en la cual vamos a ir abordando uno a uno las diferentes discapacidades que damos y esta videoteca con la que ampliar un poco el contenido
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y la información de donde sale su nota en el caso del primer trimestre.
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Y un recurso de cuentos para trabajar la inclusión y dentro del tema, por ejemplo, de discapacidades sensoriales.
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Hemos visto, hemos ido a una visita al Museo Tiflólogico en el cual se han tenido que grabar haciendo las diferentes actividades que proponía el museo.
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Una URL donde hay un diccionario de signos y diferentes apuntes relacionados con el tema.
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Al igual que en el tema 2 de discapacidad motriz, también tenemos los apuntes, enlaces a libros de consulta o elementos de apoyo para personas con discapacidad.
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Por otro lado, otro de los temas que se tratan aquí es un poco lo del valor y el contravalor, que hemos hecho una práctica en clase en la que hemos hablado de las dicotomías en cuanto al comportamiento.
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Hemos visto un vídeo, hemos hecho un debate y ahora tienen que realizar esta reflexión sobre lo visto.
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En calificaciones está y conoce mi alumnado.
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Todavía no está disponible la entrega porque es algo que estamos todavía trabajando.
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Y aquí tienen los criterios de evaluación con una guía de evaluación que ya hemos comentado en clase.
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Igualmente, tenemos otro ejemplo de evaluación en la que implicó al alumnado, que es con una tarea que es más a lo largo del curso.
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De hecho, lo van haciendo durante todo el curso, van a ir haciendo entregas por partes, por lo tanto, por eso tienen tantos días.
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Pero igualmente, este es el instrumento de evaluación que utilizarán, que se comenda en clase, se explica, se razona, se hacen ejemplos.
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Y una vez hacen las primeras entregas, se les da el primer feedback como para que vayan orientando el proyecto correctamente desde el principio.
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Y este es el aula que utilizo en el presente curso.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Carla Corletti
- Subido por:
- Carla Maria C.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 10 de noviembre de 2023 - 18:23
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ORTEGA Y GASSET
- Duración:
- 02′ 42″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1366x768 píxeles
- Tamaño:
- 17.67 MBytes