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PROYECTO EDUCATIVO MARTINA GARCIA

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Subido el 20 de marzo de 2018 por David A.

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A continuación os presentamos todo lo que ofrece nuestro centro. 00:00:00
En este curso 2017-2018 comienza un nuevo proyecto y un nuevo equipo directivo, formado 00:00:03
por el director, David Antón Hidalgo que es maestro de educación infantil y que tiene 00:00:10
experiencia de 4 años como jefe de estudios y varios cursos de gestión. 00:00:15
Como jefe de estudios de primaria, Mario López González maestro de lengua extranjera e inglés. 00:00:20
Como secretario José Luis Villaverde Casalengua que es licenciado en matemáticas y como jefa de estudios de secundaria Mónica de Mena Quiñones licenciada en geografía e historia 00:00:26
Todo 00:00:38
Ello hace que haya una comunicación perfecta entre las tres etapas educativas del centro 00:00:39
Infantil, primaria y secundaria 00:00:44
Las enseñanzas que ofertaríamos de cara al curso que viene en el colegio Martina García 00:00:47
Serían, 6 grupos en educación infantil, 13 grupos en educación primaria, 11 grupos en la ESO, y 2 grupos de PEMAR. 00:00:53
Nuestro centro tiene jornada continua, los meses de septiembre a junio el horario es de 00:01:02
9 de la mañana a 1 de la tarde para los alumnos de infantil y primaria. 00:01:07
Los alumnos que utilicen servicio de comedor saldrán a las 3 de la tarde. 00:01:12
El resto del año el horario sería de 9 a 2 y el servicio de comedor estaría hasta las 00:01:17
4 de la tarde. En secundaria el horario sería distinto la entrada sería a las 8.30 y la salida 00:01:22
a las 2.20. Excepto los lunes y miércoles que sería de 8.30 a 3.10. 00:01:29
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¡Gracias por ver el video! 00:04:02
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¡Gracias! 00:06:44
En cuanto a la atención a la diversidad, contamos por un lado con apoyos y desdoblos 00:07:14
en todas las áreas instrumentales tanto lengua como matemáticas y a su vez disponemos de 00:07:38
Un departamento de orientación en el centro y una orientadora a tiempo completo. 00:07:44
Por otro lado, atención de alumnos ACNES por especialistas de pedagogía terapéutica audición y griega, lenguaje. 00:07:51
Una fisioterapeuta que compartimos con el centro de LGT, Becker y una enfermera también a tiempo completo. 00:08:00
Además contamos con un programa de compensación educativa para alumnos 00:08:09
que tengan una integración en el centro tardía de diferentes países o entornos desfavorecidos 00:08:14
y un trabajador social PTSC para todos los conflictos que surjan de ese tipo. 00:08:20
Y por último contamos en secundaria con el programa diversificación. 00:08:27
PEMAR, en cuanto al plan de convivencia escolar tenemos distintos proyectos, por un lado el 00:08:32
plan de prevención contra el acoso escolar en el cual trabajamos directamente con la 00:08:38
policía de Fuentelsaz, la cual viene a darnos unas charlas tanto para cuarto, quinto como 00:08:44
sexto de primaria, todo secundaria para intentar prevenir problemas de bullying, ciberacoso 00:08:50
y de distintos tipos. Además contamos con el test socioescuela que nos permite observar 00:08:57
cualquier problema de conflicto en el aula. 00:09:04
A su vez tenemos en secundaria un programa de 00:09:08
mediación de iguales en la cual un grupo de alumnos atende a alumnos voluntarios, 00:09:10
mediadores para observar si algún conflicto pudiera surgir y hacérselo llegar a los 00:09:17
profesores para poder solucionarlo. 00:09:22
Tanto en secundaria como en primaria tenemos juegos de 00:09:25
patio para fortalecer la convivencia del centro también el clan convive y agente tutor por 00:09:29
si algún conflicto o problema pudiera surgir y tuviesen que intervenir los agentes y el 00:09:35
plan de acción tutorial llevado a cabo por todos los tutores del centro para intentar 00:09:42
prevenir cualquier tipo de conflicto. 00:09:47
En cuanto a la oferta educativa en inglés el curso que viene el 2018-2019 se producirá la implantación del proyecto bilingüe en nuestro centro Martina García nosotros nos hemos planteado un bilingüismo diferente al habitual. 00:09:51
Pensamos que las ciencias sociales se deben de seguir dando en español por eso lo vamos a implantar en educación física en ARS. Plástica en inglés con el aumento de horas y en ciencias naturales. Nuestra idea es que en los cursos venideros se sigue implantando tanto en educación infantil como en secundaria. Además poseemos un proyecto y twinning en sexto. 00:10:09
Hemos quitado los libros de texto y estamos haciendo un intercambio de idiomas con tres escuelas de tres países distintos. Grecia, Polonia y Finlandia para que nuestros alumnos aprendan el inglés a través de un comunicative approach. 00:10:34
Además poseemos diversos programas de inmersión lingüística tanto en el centro como con viajes al extranjero como el que acaban de realizar nuestros alumnos de secundaria Irlanda. 00:10:52
Para el curso que viene contaremos con dos auxiliares anglosajones de conversación que nos ayudarán con la implantación del programa bilingüe y al mismo tiempo también para fortalecer la capacidad de lenguaje de comunicación en inglés en las 00:11:06
etapas de infantil, primaria y secundaria y por último nuestros alumnos cuando el proyecto 00:11:22
bilingüe llegue a secundaria podrán obtener un título tanto en que como en PET con la 00:11:28
importancia que conlleva para su futuro. 00:11:35
En las nuevas tecnologías la oferta que presenta el centro es muy importante. 00:11:38
Tenemos pizarras digitales en todas las aulas de las tres etapas educativas y un plan de 00:11:42
nuevas tecnologías en el cual estamos alfabetizando digitalmente al alumnado desde el uso de 00:11:47
Guarda hasta el manejo de presentaciones con programas tipo PowerPoint, Genial y Oprezi. 00:11:52
A su vez contamos con cuatro aulas de informática en tres edificios distintos. 00:11:57
Y además, tenemos una comunicación constante con las familias a través de una aplicación llamada 00:12:02
ClassDojo que nos permite un intercambio constante de doble vía tanto desde el centro y 00:12:07
sus tutoras con las familias como a la inversa. 00:12:12
¡Bravo! 00:12:22
Un código QR 00:13:32
También podéis decir buenos días a este señor 00:13:42
Voy a asomarme al código QR 00:13:46
¡Ja, ja, ja! 00:14:12
una metodología novedosa de enseñar las matemáticas al alumnado. 00:15:30
Educativas de éxito, que son una metodología avalada por la Unión Europea a través del 00:15:34
proyecto include que están científicamente demostradas que el alumnado aprende a través 00:15:39
de interacciones y del llamado aprendizaje dialógico. En nuestro centro se están realizando 00:15:45
los grupos interactivos y las tertulias dialógicas en todas las etapas. 00:15:51
Como podemos observar en los grupos interactivos la distribución del aula es con grupos de 00:15:56
alumnos heterogéneos en el cual siempre hay un adulto voluntario mediador que dinamiza la 00:16:02
actividad. 00:16:07
Mientras el profesor o profesora lo que hace es coordinar toda la actividad y controlar 00:16:09
que se está llevando a cabo como lo planeado. 00:16:15
Los alumnos tienen que llegar a acuerdos para solucionar el problema que se les plantea 00:16:18
en nuestro centro o los estándares. 00:16:23
Haciendo en matemáticas 00:16:25
Tienen un tiempo y durante ese tiempo tendrían que llegar a 00:16:27
Acuerdos para solucionar un problema matemático que se les ha planteado siguiendo unos 00:16:31
Determinados pasos ayudándoselos unos con los otros hasta que todos lo hayan conseguido 00:16:37
Lo que genera altas expectativas en el alumnado al conseguir los objetivos gracias a la 00:16:43
Ayuda de sus compañeros 00:16:49
Cuando se acaba el tiempo se rota y pasarían a la siguiente actividad 00:16:51
Por otro lado las tertulias dialógicas se realizan a través de un clásico adaptado 00:16:57
El alumno debe recoger un párrafo que le transmita algo de su propia vida y compartirlo con 00:17:02
Sus compañeros en una tertulia grupal 00:17:08
Es una lectura desde el corazón en la cual ellos 00:17:11
Comparten una serie de preocupaciones y situaciones que les están sucediendo en su momento 00:17:14
vital. Donde además de mostrar sentimientos se aprende a debatir, escuchar y empatizar. 00:17:19
En cuanto a los servicios que tiene el centro, oferta tanto desayuno como comedor, el desayuno 00:17:27
comenzaría a las 7.30 de la mañana y el comedor acabaría a las 4 de la tarde. Además 00:17:33
tenemos varias actividades para poder conciliar la vida familiar después del horario escolar 00:17:39
en colaboración tanto con el AMPA como con el Ayuntamiento de Fuente Usaz. Del Jarama, 00:17:45
entre ellas destacamos Robótica, Campeonatos Escolares Deportivos, Ludoteca. Para los más 00:17:50
pequeños, Inglés y Refuerzo Educativo. Y por último las fechas de interés. Serían 00:17:56
la solicitud de admisión de alumnos, que comenzaría el 5 de abril y terminaría el 00:18:02
19 de abril. Y la matriculación que sería del 15 de junio al 27 de junio. Toda esta 00:18:07
Información se podría seguir tanto en nuestra web del Martina García como en nuestro 00:18:14
Twitter y en nuestro canal de YouTube 00:18:19
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Autor/es:
David Antón Hidalgo
Subido por:
David A.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
147
Fecha:
20 de marzo de 2018 - 18:39
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI-SEC MARTINA GARCIA
Duración:
18′ 27″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
318.54 MBytes

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