Saltar navegación

CONT-DIG-VIDEOTUTORIAL-REALIZAR VISTAS EN PIEZAS PPT - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 19 de julio de 2023 por Isidoro G.

4 visualizaciones

Video tutorial que ayuda a los alumnos a comprender como realizar las vistas de piezas en Power-point de clase

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Bien, a la hora de realizar la pieza, un buen procedimiento puede ser comenzar por el alzado 00:00:00
y vamos a aprovechar que tenemos la pieza marcada con cuadrículas para que me pueda 00:00:07
servir a la hora de hacer la pieza. 00:00:12
Haremos el alzado, para ello me voy a pinchar en la tabla que os he facilitado y en diseño 00:00:15
de tabla tendríamos la parte de dibujar tabla pero lo primero que tenemos que hacer es colocar 00:00:20
que queremos línea continua, que queremos que la línea sea de tres puntos, porque va 00:00:25
a ser grueso y que el color de la línea va a ser negro. 00:00:30
A partir de aquí podríamos dibujar la tabla ¿Cuántos cuadrados tiene? 00:00:34
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 12 por 2, por lo tanto podríamos comenzar por 00:00:38
ejemplo aquí y diríamos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 y 12, tiraríamos para acá 2, ahora baja 00:00:47
para abajo 3 cuadrados, pues bajamos 3 cuadrados para abajo 1, 2, 3, ahora avanza 3 para la derecha 00:00:57
1, 2, 3, 1, 2, 3, 4 y 5, por lo tanto 1, 2, 3, 4 y 5, avanza 1, 2, 3, 4, 1, 2, 3, 4 y ya, bueno se me ha escapado una parte de la línea, la voy a borrar para atrás 00:01:06
y tiraríamos línea de nuevo y sería 1, 2, 3, 4, avanzaríamos para abajo y cerraríamos lo que sería la primera parte que nos encontramos, este primer plano verde clarito que nos encontramos aquí, incluso lo puedo sombrear, por lo tanto para sombrearlo 00:01:26
vengo aquí, elijo el color de sombreado que en este caso podría ser éste y veis que llama a sombreado un primer cuadrado, bueno pues selecciono lo que quiero sombrear 00:01:45
y pulso el color con el que lo quiero sombrear, de esta manera podríamos ir dando, no es necesario pero al principio nos puede venir bien para entender bien las piezas como iría, ahora tenemos este de 3 por 4, por lo tanto me vuelvo a dibujar tabla y sería de 3 por 4 hacia abajo, sería este cuadrado que tenemos aquí que pasa a la parte de adelante 00:01:56
y es asombreado con un verde un poco más oscuro, por lo tanto escape, selecciono y selecciono el color que quiero pues un verde un poco más oscuro por ejemplo este y aquí tendríamos pintado lo que sería el alzado, para hacer la planta procederíamos de la misma manera, vamos a ver cuánto mide, 1, 2, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 y 12 por lo tanto está a la mitad, mide 12, mide 13, mide 14, mide 15, mide 16, mide 17, mide 18, mide 19, mide 20, mide 21, mide 22, mide 23, mide 24, mide 25, mide 26, mide 27, mide 27, mide 28, mide 29, mide 30, mide 30, mide 31, mide 32, mide 32, mide 33, mide 34, mide 00:02:23
también pues puedo empezar perfectamente aquí, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 y 12 y veo que esto mide 2, por lo tanto veo que mide 2, podríamos tirar para arriba y 00:02:53
tendríamos la primera parte de esta superficie de aquí, que sería azul oscuro, que es la que tenemos aquí encima, vale pues la vamos a asombrear, selecciono todo y vengo aquí a asombrear y digo 00:03:08
pues lo quiero con un azul un poquito oscuro, vale pues podría ser ese, vale, ahora tengo que mide 3, efectivamente mide 3 como vemos aquí, por lo tanto me vengo a dibujar tabla y dibujaríamos el otro rectángulo que tendríamos aquí, lo puedo sombrear también, por lo tanto lo sombreo, lo sombreamos con un azul un poco más claro, pues por ejemplo puede ser este de aquí o este de aquí que es un poquito 00:03:22
más claro, vale, ahí lo tendríamos un poquito más claro, y por último me quedaría esa parte de L, vale, que coincide con esto de acá, por lo tanto me vengo a dibujar tabla e iríamos hasta aquí, veis que me coincide con esto, sabemos que mide 6, 1, 2, 3, 4, 5 y 6, avanza 3, me coincide con esta línea de aquí y ya bajamos para abajo hasta completar, ves que me he vuelto a equivocar, le doy para atrás, 00:03:52
y pinto la línea correctamente, vale, y esto lo puedo sombrear también, efectivamente, lo sombreamos y lo sombreamos de un azul clarito, vale, para ver que es la parte de abajo que nos quedaba por hacer, bien, que nos queda por hacer, la vista lateral, la vista lateral que mirando por aquí va en esta posición, vale, por lo tanto ya teniendo el alzado y la planta es muy sencillo hacerla, me vengo aquí, empieza 2 también, 00:04:22
y esto mide 12 también, por lo tanto vemos que llega hasta aquí, vemos este primer plano, vale, que es el que voy a ver mirando por acá, que sería este naranjita clarito, que mide 3, vale, por lo tanto vamos a hacer ese que mide 3, ahí le tenemos, me he equivocado, pues le doy para atrás, vale, y me ayudo de esta parte, de acuerdo, bien, ese sería, ahora, lo puedo sombrear, 00:04:53
escape, selecciono, y sombreo, pues le doy un naranja un poquito clarito, por ejemplo, este de aquí, vale, podríamos sombrarlo un poco más oscuro, con ese de aquí, vale, bien, ahora vamos a hacer este otro plano que tenemos ahí, de acuerdo, que sería de nuevo otro rectángulo, 00:05:21
entonces, vemos que empieza aquí, llega hasta esta línea, lo veis, la proyección, de acuerdo, y tiraríamos para completar lo que sería todo el contorno, ese va en un naranja un poquito más oscuro, por lo tanto, lo seleccionamos, y marcamos en la disposición de la tabla, vale, pues el naranja, ahí lo tendríamos, ¿vale? 00:05:47
Parece que no lo ha cogido bien, vamos a ver, para poderlo diferenciar los colores, sí, sí que lo ha cogido, por lo tanto, este naranja de aquí, vamos a hacerlo un poco más claro, vale, si no, no vamos a diferenciar los colores de uno y de otro, vale, bien, ¿qué nos quedaría? 00:06:15
Bueno, nos quedaría esa especie de L que tenemos, veremos primero esto, y veremos esto con dos rectángulos, por lo tanto, vamos de nuevo a dibujar tabla, este ya es sencillo, vale, porque dibujamos todo el rectángulo, y vemos que este que viene por aquí, va girando, hasta la mitad, 1, 2, 3, 4, 5 y 6, aquí tendríamos la línea que sería esta que tenemos aquí marcada, ¿de acuerdo? 00:06:33
Bien, con esto, pintamos esta parte de un naranja un poco más oscuro, 00:06:59
veamos ya el diseño de tabla, y pintamos de un naranja, pues, un poco más oscuro, que podría ser este, y nos quedaría esta otra parte que iría en un color rojo, por lo tanto, lo pinto en rojo, y lo tendríamos, ¿vale? 00:07:06
De esta manera, podríamos tener la realización de la pieza, vale, hemos empezado haciendo el alzado, contando o apoyándome los cuadritos, y es lo que teníamos aquí en el ejercicio que os he mandado, vale, junto, vale, con la planta, junto con el perfil, 00:07:20
veis que en todo momento, las vistas coinciden, vale, se corresponden las aristas en un sitio y en otro, bien, pues, espero que sirva como procedimiento para realizar las piezas. 00:07:34
Valoración:
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
Eres el primero. Inicia sesión para valorar el vídeo.
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
ISIDORO GIL
Subido por:
Isidoro G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
4
Fecha:
19 de julio de 2023 - 11:39
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC LOYOLA
Duración:
07′ 47″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
298.67 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

Comentarios

Para publicar comentarios debes entrar con tu nombre de usuario de EducaMadrid.

Comentarios

Este vídeo todavía no tiene comentarios. Sé el primero en comentar.


EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid