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Tarea 1_Estela Collado

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Subido el 27 de octubre de 2023 por Estela C.

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Video explicativo del Aula Virtual de EducaMadrid creada como tarea 1 del curso "Mejore su competencia digital, nivel B".

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Hola, buenos días, soy Estela Collado y a continuación voy a explicar la tarea 1 del curso Mejore la competencia digital nivel B. 00:00:00
En este caso, el EMS he creado ha sido un aula virtual. 00:00:06
En cuanto a la apariencia de estilo, comentar que el tipo de fuente que se ha utilizado es Verdana, 00:00:08
que tiene más espacio entre una letra y otra para facilitar la accesibilidad, 00:00:13
así como se ha editado el tamaño para que fuera grande y fuera más fácil su lectura. 00:00:18
Por otro lado, comentar, en este menú desplegable izquierdo aparece lo que es la temática general, 00:00:22
que en este caso es un proyecto trimestral, los seres vivos con los diferentes subapartados correspondientes a la secuencia didáctica. 00:00:26
Y por otro lado, aparece aquí ya el proyecto del segundo trimestre, ya que eso es una metodología activa, 00:00:32
que es el aprendizaje basado en proyectos. 00:00:37
También comentar que este aula está dirigida a alumnos de entre 4 y 5 años de edad 00:00:38
y obviamente es necesaria la presencia del adulto constantemente en estos entornos digitales. 00:00:43
Aquí tenemos los alumnos matriculados, respetando la privacidad, 00:00:49
y a continuación voy a comentar un poco cuál es el esquema de este aula virtual, 00:00:52
como pueden comprobar, tenemos un foro de creación que cada trimestre tendrá un debate diferente. 00:00:56
En este caso, este es el primer debate abierto y los niños tendrán que investigar sobre un animal favorito 00:01:01
que tendrán primero que escribir en el foro para elegirlo 00:01:07
y después esa presentación y búsqueda de información la traerán al aula y un alumno tendrá que evaluarles, 00:01:10
siguiendo un poco la técnica de la coevaluación. 00:01:16
Además, en el apartado general, proyecto de los seres vivos, aparecen diferentes actividades. 00:01:18
En este caso, es una presentación de un vídeo siguiendo la metodología flip classroom, 00:01:23
ya que luego en el aula, a partir de los conocimientos a los que han accedido fuera del aula, 00:01:28
realizaremos diferentes actividades. 00:01:33
Luego hay subapartados, como los animales, en el que podemos ver un geniali, 00:01:34
reconociendo la autoría aquí, como pueden comprobar, 00:01:38
y poniendo este símbolo que facilita la accesibilidad, ya que se trata de una herramienta con audio. 00:01:41
A continuación podemos ver una infografía que he realizado yo misma, como pueden ver aquí abajo, 00:01:46
Siguiendo con el siguiente subapartado, tenemos la clasificación de animales, 00:01:51
en este caso hay una presentación que igualmente aparece el icono de accesibilidad, ya que tiene audio, 00:01:55
y en este caso hay una actividad interactiva, que es un H5P creado por mí, como pueden comprobar aquí en la autoría. 00:02:00
Luego, en el otro subapartado, animales de la granja, hay un URL enlazado, que es una adivinanza, 00:02:08
y además hay otra actividad en un geniali. 00:02:13
Siguiendo el subapartado animales, en este caso, si pinchamos en la actividad cuentos, 00:02:16
se descargará automáticamente un cuento, ya que algunos recursos han sido añadidos 00:02:20
para que puedan verse en ventana emergente, o para que aparezcan incrustados. 00:02:26
Aquí aparece otra actividad, en el que deberán, es un wall wall, en el que deberán averiguar 00:02:29
qué sombra hay detrás de cada animal, y luego tenemos aquí el apartado recuerda, 00:02:38
que constituye un breve resumen, en el que se ha adjuntado un excel learning de creación propia, 00:02:42
que sale en una ventana emergente, y otra actividad, en este caso H5P, 00:02:48
la cual si realizan aquí, pues llega a mi cuaderno de evaluación. 00:02:54
Por último, el que hemos aprendido, constituye la evaluación, actividades de evaluación, 00:02:57
en este caso hay un cuestionario, hay una actividad H5P, otra actividad H5P, 00:03:01
y por último, en este caso, hay otro cuestionario que es de autoevaluación, 00:03:06
cómo han realizado ellos, cómo han hecho su trabajo. 00:03:10
Y para terminar, hay una encuesta hacia las familias, un poco sobre el entorno digital. 00:03:13
Como hemos comentado, hay diferentes tipos de evaluación, la autoevaluación y la co-evaluación, 00:03:18
y también tenemos feedback en las sucesivas actividades que hemos realizado, 00:03:26
como por ejemplo, en este caso, si realizamos una actividad, pues aparece aquí un mensaje de buen trabajo. 00:03:32
También, para comprobar las calificaciones de los alumnos, 00:03:39
he creado un libro de calificaciones, que podemos ver a continuación, 00:03:43
en el que aparecen las diferentes actividades por trimestres. 00:03:49
Hay un 50% de actividades del curso, y otro 50% que son las actividades de evaluación. 00:03:55
A continuación, voy a mostrar la calificación de mis alumnos, 00:04:02
informe de calificador, y en este caso, como pueden comprobar, 00:04:08
algunos alumnos han ido desarrollando las actividades, y aparece aquí la puntuación que han obtenido. 00:04:13
Además, comentar que he añadido también insignias, 00:04:18
para que ellos, al realizar las actividades, tengan una retroalimentación, 00:04:25
y también vamos a poder ver que, en este caso, 00:04:31
según vayan adquiriendo diferentes insignias de actividades terminadas, 00:04:36
podrán ir avanzando a otros niveles, relacionados con los animales, en este caso. 00:04:40
A ver si podemos ver, ¿qué niveles hay? 00:04:48
Nivel 1, hormigas, ratones, perros, cabras, y eso es todo. 00:04:51
Muchas gracias. 00:04:58
Idioma/s:
es
Autor/es:
Estela Collado
Subido por:
Estela C.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
27 de octubre de 2023 - 17:38
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI CELSO EMILIO FERREIRO
Duración:
04′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
107.34 MBytes

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