Evidencia 1. Portafolio docente
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Explicación Classroom/idoceo
Voy a hacer una explicación del MIUSO de Classroom, en él tengo, en esta parte los
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alumnos se pueden ir registrando, aquí están los alumnos que están registrados o están
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codificados para que garantizar la anonimización de esos alumnos, que luego se verá en la
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herramienta de instrumento de corrección.
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Nuestra guía del curso, tenemos una guía de cómo utilizar el Classroom, tenemos exámenes
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tipo test o actividades tipo test de juego durante la unidad, exámenes normales, tenemos
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actividades tipo Padlet, donde los alumnos realizan un trabajo siguiendo unas instrucciones
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y donde luego de manera colaborativa corregimos entre todos el trabajo, van tomando anotaciones
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de lo que el compañero está contando y le ponen incluso nota, esta es la rúbrica que
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seguiremos con la asignación del trabajo.
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Tenemos un Canva de los Estados Unidos, de la independencia de Estados Unidos, donde
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los alumnos se explican y pueden ver vídeos de ese momento, donde hay subtítulos para
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poder entender mejor y comprender mejor lo que se está viendo, podemos tener material
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de estudio, como los vídeos que hemos visto o explicaciones de lo que van a entrar en
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el vídeo, podemos tener actividades especiales que cuenten como nota de examen, como es el
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caso de un vídeo, de estos vídeos que verían en casa en Flick Classroom y que luego me
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mandarían un trabajo para su puntuación, al igual que este de la segunda revolución
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industrial y luego tendríamos un examen normal donde está detallado en Classroom
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que va a entrarles en ese examen.
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Hay otras unidades en las que tienen que ver un vídeo, por ejemplo de Goya y realizaremos
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a posteriori y en clase un debate de 5-10 minutos a parte de entregar estas actividades
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y para completar estos temas se suele hacer un formulario de Google Forms o de Quizit
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donde se comprueba el conocimiento del alumnado.
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Hay en ocasiones donde vamos a hacer trabajos por grupos, uno de los trabajos en grupo está
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aquí, cada grupo tiene asignado una parte del temario de Historia de España y luego
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los pondrían delante de sus compañeros también con una rúbrica de corrección y donde todos
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se ponen nota unos a otros.
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Otro de los temas importantes es por ejemplo los concept maps de la Primera Guerra Mundial
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que pueden utilizar MyMeister y pueden seguir la rúbrica para poderlo entregar y tienen
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vídeos donde con subtítulos pueden ir siguiéndolo, algunos son en español, otros en inglés
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para mejorar la competencia oral y lingüística del alumnado.
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En este caso se examina a los alumnos siguiendo un Quilgo que es una herramienta que pone
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tiempo a los formularios de Google Docs.
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Otra herramienta muy útil es por ejemplo Nearpod donde tenemos en nuestra clase, pues
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podemos viajar a una bahía, a la bahía de Pearl Harbor, podemos llegar al sitio, tenemos
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una visita virtual, tenemos a través de nuestra presentación de PowerPoint preguntas tipo
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test, vídeos donde les hagamos preguntas, tableros colaborativos, podemos tener un Quizit
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donde jueguen de forma digital y donde todos participen en clase a través de sus móviles
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y podemos hacer una actividad de esta manera bastante interactiva completándola al final,
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esto es un mural para completar tras haber visto Mussolini y este es el vídeo que veríamos
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para hablar de Mussolini.
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Después tienen un Escape Room en el que tienen que usar la entrepatía, ponerse en el lugar
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de una persona que viaja a España y para Rubik hacer la corrección de estas actividades
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pues podemos tener positivos verdes si se acaban en casa, positivos verdes si se les
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premia porque han terminado durante el tiempo de clase y han estado concentrados en la tarea,
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si no asisten se les pone cruces y si no completan la tarea negativos.
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Todo esto está con una formulación para poner los positivos del 30% según seguimos la programación
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del departamento o un 70% para el examen.
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También tenemos unas rubricas como se puede comprobar para determinados tipos de trabajo
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que hemos realizado y con un seguimiento desigual de los alumnos donde podemos hacer incluso
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anotaciones de qué es lo que han hecho en cada momento.
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- Fecha:
- 22 de octubre de 2023 - 15:38
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES GUADARRAMA
- Duración:
- 04′ 22″
- Relación de aspecto:
- 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
- Resolución:
- 2688x1680 píxeles
- Tamaño:
- 289.90 MBytes
