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FEMALE XXI - PROYECTO STEM
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Nuestro proyecto está relacionado con las profesiones STEM.
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Nos ha costado un poquito relacionar primaria con secundaria porque es complicado.
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Hemos pensado en fomentar, romper la brecha que hay en las profesiones científicas, tecnológicas, ingenierías, etc.
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Hay brecha laboral y brecha en los estudios.
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Desde primaria queremos fomentar estas profesiones STEM.
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Fomentar el pensamiento crítico de las niñas y que participen las y los adolescentes de secundaria.
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Nuestra idea es hacer una feria en el instituto o en el colegio.
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Una feria científica en la que los alumnos y las alumnas les pongan trabajos científicos.
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Los alumnos de secundaria actúen como tutores o mentores científicos de las alumnas de primaria.
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Sacarían una comunicación entre el instituto y el centro de primaria.
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Y, a su vez, universitarios que hagan estudios superiores de FP relacionados con las ciencias o la tecnología.
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Que se comuniquen y actúen de mentores para los alumnos de secundaria.
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Queríamos hacer una pirámide de forma que estuvieran conectadas nuestra alumna de primaria con la alumna de secundaria.
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La alumna de secundaria sería la mentora de la alumna de primaria.
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Y, a su vez, las universitarias que estén estudiando una carrera científica, ingeniería o un grado superior.
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Que fueran mentoras de las alumnas de secundaria.
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Hemos pensado videoconferencias, charlas en el colegio.
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Y también para aumentar su autoestima.
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Yo soy de primaria y, a lo mejor, en secundaria se ve más que la autoestima de las chicas está más bajito en cuanto a hacer este tipo de estudios.
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Y se tiran más por ranas de humanidades porque no se creen capaces de acceder a esas profesiones.
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De esta manera, dándoles unos modelos, unos referentes para que vean que sí que se puede y que pueden llegar a ello.
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La idea general de todo esto, al final, no es más que los alumnos y las alumnas participen de una manera activa en un proyecto de emprendimiento.
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Creado por ellos, donde nosotros podemos dirigir hacia unos temas específicos o concretos.
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Al estar muy bien óptelos ODS, podemos, en un contexto más cercano, que estén un poco atención a esas necesidades que existen más emergentes y cómo se podrían cubrir.
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Y para poder llevar a cabo este proyecto de emprendimiento y que tenga un bruto final tangible en algo material.
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Me da igual que sea una máquina, una cirugía o una aplicación.
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Pues utilizar nuestros mentores o mentoras, que queremos que sean más bien referentes femeninos de diferentes campos.
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Ya sea el científico o el tecnológico. Que vengan a dar charlas de cómo han emprendido ellas o ellos, en este caso, para llegar a su puesto de trabajo.
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Y el resultado final a lo largo de todo este recorrido sería visualizarlo a través de una feria.
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Como ha dicho Mónica, una feria STEM.
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Donde cada uno de los grupos puedan mostrar a la comunidad educativa.
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Se abre una feria en general, no solamente al centro educativo, sino a la localidad en general.
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De los diferentes productos que han elaborado, los proyectos que han hecho.
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Y den su explicación en por qué, cómo han llegado, la necesidad que tienen de haberlo cubierto.
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Y, por supuesto, ahí estamos haciendo partícipes.
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No solamente a los alumnos, sino a las alumnas de un modo activo.
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Que puedan dar ese paso a la secundaria.
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Pues la idea de Odechispita es decir, oye, pues mira, me gusta esto del mundo de la tecnología.
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Oye, pues es que hemos creado una app súper chula.
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Oye, pues ¿qué habrá que hacer realmente para ponerte a diseñar apps?
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Y a lo mejor es una manera de que ya puedan ir abriendo una perspectiva distinta a la que tenían en mente.
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Subtítulos por la comunidad de Amara.org
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- Subido por:
- Innovacion
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 2 de diciembre de 2022 - 0:34
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- C RECURSOS INNOVACIÓN
- Duración:
- 04′ 25″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 157.42 MBytes