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CONCIERTO CLASSBAND PROFESORES CTIF SUR 2025 - Contenido educativo

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Subido el 4 de abril de 2025 por Tic ctif madridsur

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El 3 de abril de 2025 se realiza el concierto de profesores de la ClassBand del CTIF Madrid Sur, IES Nicolás Copérnico (Parla), IES Profesor Máximo Trueba (Boadilla), IES Carmen Conde e IES Las Rozas I (Las Rozas)

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Buenas tardes, yo soy Adolfo Bartolomé, soy el director del Petit Madrid Sur, para los profanos, 00:00:06
imagino que son los que están sentados en las sillas azules, es el centro territorial de innovación y formación de la zona sur de Madrid. 00:00:21
¿Qué hacemos aquí? Pues aquí, sobre todo, damos formación a los profes, a los profesores, 00:00:32
que después de estar dando clase, durante cinco, hasta seis horas, pues vienen aquí a formarse, con ganas, con ilusión. 00:00:39
Bueno, bienvenidos, bienvenidos a todos y a todas a este concierto de la clave. 00:00:50
Bueno, dicho la bienvenida y la presentación, pues voy con los agradecimientos. 00:00:57
agradeceros 00:01:01
que una tarde tan lluviosa 00:01:02
como la de hoy 00:01:04
después de las ocurrencias 00:01:06
de Trump seguro que 00:01:12
lo van a agradecer 00:01:14
gracias también 00:01:16
a los profesores y profesoras 00:01:18
que se han cruzado media provincia 00:01:20
para estar esta tarde 00:01:22
vienen desde Las Rozas 00:01:23
Elí es de Las Rozas 00:01:25
y Elí es Carmen Conte 00:01:27
vienen de Guadilla 00:01:29
El IES 00:01:30
Profesor Máximo Trueba 00:01:31
Como aprendedor 00:01:35
Pues el nombre es 00:01:37
Y de 00:01:38
Parma 00:01:40
Del IES Nicolás Copen 00:01:41
Que han trabajado 00:01:44
Que son 00:01:46
Consolidadas 00:01:47
Y que se llevan trabajando 00:01:49
Y por supuesto también 00:01:51
Agradecer a todos los profesores y profesoras 00:01:53
De la zona sur 00:01:56
Que forman parte 00:01:57
de la class band 00:01:59
del Petit Madrid Sur 00:02:01
que han derrochado durante estos meses 00:02:02
ilusión 00:02:06
trabajo, esfuerzo 00:02:07
pasión 00:02:09
y esta tarde demostrarán 00:02:10
si son capaces de derrochar también talento 00:02:12
por supuesto 00:02:15
agradecer 00:02:16
a Marilí 00:02:20
que es el pilar básico 00:02:21
de todo este club 00:02:23
que a pesar de 00:02:25
de haberse jubilado 00:02:34
pensábamos 00:02:37
un punto de impresión 00:02:37
la jubilación de Mariví 00:02:40
retirar, a ver, a buscar setas 00:02:41
pues no, aquí 00:02:44
y pues eso 00:02:46
con vosotros ya os lo voy a contar 00:02:51
y por supuesto 00:02:53
agradecer a mi equipo 00:02:55
que 00:02:57
con Diego aquí 00:02:59
con este tinglao 00:03:01
de cables y de aparatejos 00:03:02
pues ha hecho posible 00:03:05
que esto se pueda transmitir en streaming, y por real, porque estáis a la hora de la 00:03:06
cámara, podéis disfrutar. Y por supuesto a Guillermina, que ya lleva unos años trabajando, 00:03:12
echándose a cuestas estos seminarios y los cursos, que la verdad es que se acababa de 00:03:19
ir, está hablando de ti, Guillermina, que es una actividad formativa que lleva tanto 00:03:24
más trabajo 00:03:36
y de pelos 00:03:38
como satisfacciones 00:03:39
que me ha dado a mí en Trabajo 00:03:41
mucho, mucho, mucho trabajo 00:03:43
gestionar a tanta gente 00:03:45
tantas semanas, tanto instrumento 00:03:47
tanto maneje 00:03:49
pues mucho trabajo 00:03:51
pues eso, hay que agradecerlo 00:03:52
en público y en privado 00:03:55
pues nada 00:03:57
os dejo con 00:03:58
los directores 00:04:01
y la directora de Pink Cloud 00:04:03
y con un repertorio que seguro que nos va a gustar, que va desde lo clásico, 00:04:05
lo que he escuchado por ahí, lo que he leído en el programa, 00:04:11
a lo moderno, pasando por, pues eso, música que nos va a... 00:04:15
Bueno, pues nada, sin más, que ya me he enrollado mucho, 00:04:23
vamos a pasar a Mariví a decirles unas palabras. 00:04:27
En cada curso que hacemos este concierto tenemos más público. 00:04:30
Recuerdo el primer concierto que teníamos dos o tres compañeros de los 10.000. 00:04:43
Y ahora encima además en el streaming que me dicen, ¿nos van a ver desde no sé dónde? 00:04:47
Bueno, pues hola a todos de los otros lugares donde estéis y a todos los que estéis aquí. 00:04:52
Pues en esta tarde lluviosa, como ha dicho Adolfo, espero que lo paséis bien, 00:04:58
que tengáis la ocasión de ver a estas personas que su actividad profesional es la de ser profesores, 00:05:01
algunos de música, otros no, muchos que no son de música. 00:05:07
Y bueno, pues dedican un tiempo durante este trimestre a practicar en sus centros con sus profesores 00:05:12
que ahora os voy a presentar con instrumentos. 00:05:17
Igual que lo hacemos los profesores de museo de abajo, 00:05:20
empezó siendo un experimento y hoy por hoy está muy consolidado, 00:05:24
tenemos un montón de centros ya trabajando en esta forma de método class band con alumnos, 00:05:28
pero también con profesores y ya vamos viendo otras opciones como trabajar con padres, 00:05:34
en fin, esto va creciendo, la gente, es una manera de que la música se acerque a darle normalidad 00:05:38
normalidad y una actividad que se puede hacer sencilla en un instituto o en cualquier sitio 00:05:44
con un instrumento. Y esto es ClassBand y esto es lo que vamos a compartir hoy. Quiero 00:05:49
dar las gracias al CETIC Madrid Sur porque nos sentimos como en casa, los que somos de 00:05:53
música para nosotros es un lujo tener aquí un set de instrumentos con los que pueden 00:05:58
trabajar, ellos apostaron por este método, apostaron por hacer la formación. Gracias 00:06:01
a la formación que se hace en el CETIC, otros centros están haciendo ClassBand porque se 00:06:06
formado aquí. Tenemos el público también que luego va a tocar a otro profesor de Reganés, 00:06:10
que es Juan Antonio César. Y bueno, pues hemos ya más de 20 centros en la comunidad 00:06:18
de Madrid. Un aplauso. Voy a presentaros a mis compañeros profesores de música y directores 00:06:22
de los grupos en los otros institutos. Gonzalo Jiménez, del Instituto de Misericordia y 00:06:32
El profesor Daniel García, el profesor Martín Botruga de Barilla, Daniel Néstor y Juan Carlos, que están trabajando con el equipo de profesor y Daniel está en el fondo. 00:06:39
A todos ellos por el trabajo que habéis hecho con los grupos y con el instituto, ya no solo con los alumnos, sino también con... 00:06:54
Y gracias por apuntarnos al encuentro, que siempre es una cosa que complica mucho, por el que desplazarse, los instrumentos, etc. 00:07:07
pero yo creo que merece la pena porque lo pasamos muy bien 00:07:12
y espero que esto mismo lo podáis sentir vosotros 00:07:15
porque es lo que pasamos nosotros haciendo música 00:07:18
no sé si alguien quiere decir algo 00:07:21
nada, vamos a empezar 00:07:22
sí, arrancamos este concierto con él 00:07:24
y en la cosa es uno 00:07:26
y está bien con él que suba al escenario 00:07:28
un momento, un momento 00:07:30
bueno, hay que comentar 00:08:38
también, estos dos íes 00:08:41
digamos, surge la iniciativa también a través de un 00:08:43
y continuar su formación a través de un seminario homólogo-arquitecto que se realiza en el Tecid Madrid Oeste. 00:08:47
Muchas gracias también al Tecid Madrid Oeste por apoyar esta iniciativa y venga, pues adelante compañeros. 00:09:06
¡Gracias! 00:14:52
¿Cuál es mi sorpresa? 00:20:51
Que tenía todavía margen de mejora 00:20:54
y encima hemos empezado 00:20:56
bueno, podéis observar que 00:20:57
tenemos profesores y cada uno más jóvenes 00:20:59
hemos empezado 00:21:01
un proyecto pionero que 00:21:04
os invito a que pongáis en marcha, que es hacer una banda 00:21:05
de profesores y alumnos con nosotros 00:21:07
con nada 00:21:12
tenemos que disfrutar de estas 00:21:14
magníficas piezas que van a interpretar 00:21:16
con un... no os quiero decir para nada 00:21:18
lo vais a ver ahora 00:21:22
Muy bien, adelante 00:21:23
Y nos podríamos retirar ya 00:21:25
Pero nos debemos a nuestro público 00:27:28
¡Gracias! 00:28:17
Música 00:30:50
Hola, Maravilla 00:32:16
Bueno, pues nada, cuando hace bastantes años yo estaba exactamente haciendo lo mismo que 00:33:56
hacen todos estos mozos y luego tuve la suerte de poder empezar Classman en Parla, en el 00:34:11
Nicolás Copérnico, le pedí permiso a Mariví a ver si podía montar una clase de profes, 00:34:20
porque realmente hubo mucho cuero y mucho entusiasmo dentro del instituto para poner 00:34:26
en marcha el proyecto. Y claro, Mariví me dijo, pero bueno, ¿por qué me pide el permiso? 00:34:33
¡Para adelante! Y nada, de eso hace ya cuatro años, la formación de la clase de profesores 00:34:39
ha variado muchísimo y estamos contentos de seguir trabajando y mejorando lo que disfrutéis con la música. 00:34:48
Esto lo cambiamos de onda para la tercera canción. 00:37:32
Bueno, en la siguiente vamos a editar 00:41:01
En la próxima vamos a editar con la grabación puesta 00:41:42
Primero os cuento 00:41:45
Os echamos un poquitito 00:41:47
Para que veáis como va la cosa 00:41:50
Y luego os cuento lo que queráis hacer 00:41:52
Podéis hacer, si queréis 00:41:54
Es que va así la cosa, ¿no? 00:41:57
Entonces, ¿cómo se llama la canción? 00:42:32
Hard Rock Blues. 00:42:34
Fue muy fácil. 00:42:37
En los huecos de ellos tenéis que decir 00:42:38
tan, tan, tito, tan, tan 00:42:40
Hard Rock Blues. 00:42:43
Lo vamos a hacer dos veces. 00:42:49
Lo hacemos entero, ¿vale? 00:42:52
Y luego con entusiasmo. 00:42:53
Hacemos tres veces Hard Rock Blues 00:43:00
luego hay una vez que hacemos hard rock 00:43:02
solamente, y luego decimos 00:43:05
rock, blues 00:43:06
y otra vez 00:43:11
sé que jodéis 00:43:12
si no ya salió de ahí un poquito 00:43:15
ya voy indicando yo como va la cosa 00:43:18
ahora 00:43:23
dos vueltas 00:43:23
La siguiente, la última, es, perdón, la siguiente, bueno, es un clásico de Klappmann, 00:43:25
y aunque no lo creáis, es un jazz inglés del siglo XXVI, lo escuchamos a otra parte 00:44:42
Vamos a oírlo una vez, al principio, para que sepáis cómo hay que entonar y que vayamos con la banda. 00:44:49
Y ahora, Silvia, nuestra batería, y yo os contamos un poquillo cómo va, dependiendo del idioma que queréis escoger, pues cantadlo. 00:44:57
Pero primero vamos a ver de qué va la música. 00:45:08
Por mi este de inglés, dice, hey, oh, nobody's home, me not bring nobody to my land, yet I will be merry, merry, merry, hey. 00:45:35
Y por las naciones de fallas y montañas... 00:46:10
¡Gracias! 00:46:20
y ahí empezamos a cantar 00:47:12
vamos a dar dos vueltas 00:47:13
para quien no sepa 00:47:20
hay que lanzarse directamente a la piscina 00:47:22
no podéis esperar porque esto es muy breve 00:47:24
vamos 00:47:26
1, 2, 1, 2 00:47:27
y entramos a cantar 00:47:32
Bueno, pues cuando quieran, profesores del FETIF Madrid Sur. 00:47:32
Este niño quiere tocar, ¿eh? 00:50:42
¿Mamá? 00:50:49
Claro 00:51:01
Bombardeando 00:52:55
Aprovechando que estos instrumentos son instrumentos que se pueden utilizar andando, por eso las bandas pueden desfilar. 00:52:58
Esto también lo practicamos, también en el mundo, es una actividad que nos permite, por supuesto, ayudar más para desfilar. 00:53:06
Y empezamos así ya el programa con la segunda pieza, la primera es la pieza que ya habéis escuchado. 00:53:14
Y vamos a hacer ahora criaturas en átomo. 00:53:21
Es una composición contemporánea donde vamos a ver a los instrumentos haciendo un tipo de sonido que no es el habitual, pero bueno, pues es así, es una música contemporánea que escriben nuestros compositores en el espacio. 00:53:24
¡Gracias! 00:54:36
¡Viva! 00:55:06
¡Gracias! 00:55:36
Termina el seminario, llevamos trabajando tres meses, hemos tocado muchas piezas, pero 00:57:05
luego hemos decidido cuando acabamos para el concierto y bueno, pues es un momento muy 00:59:03
emotivo y yo por lo menos me emociono. Además tengo la suerte de que vamos a tocar una pieza 00:59:07
titulada Ababá, como veis, y que tenemos entre nosotros a la persona que ha hecho el arreglo, 00:59:15
que es Juan Antonio César, que además toca la tuba, con un bienvenido para mí y sus compañeros. 00:59:21
Y bueno, pues, en agradecimiento a Juan Antonio y en su honor, Ababá, a ver si te gusta. 00:59:28
Gracias. 01:02:01
Gracias. 01:02:31
Están disponibles dos de mis exalumnos de las Rozas, que son Jimena y Naive. 01:04:53
Por favor, un aplauso para Jimena. 01:04:59
Muchas gracias. 01:05:03
Me habéis oído contar que empezaron en el instituto, como empiezan todos los alumnos en las clases de música con Clash Band, 01:05:09
aprendiendo a tocar las primeras notas, los primeros ejercicios. 01:05:15
Y bueno, pues hoy por hoy siguen siendo músicos, participan en bandas de música, siguen estudiando 01:05:18
y colaboran con conciertos que hacemos con Clash Band y demás. 01:05:22
Muchas gracias y vamos a seguir. 01:05:30
¡Gracias! 01:06:38
¡Gracias! 01:07:08
a reír lo que hizo 01:08:34
y que seguramente no 01:08:36
¡Gracias! 01:09:14
¡Gracias! 01:10:52
¡Papá! 01:12:15
¿Bebé todo el mundo? 01:13:31
¡Largo! 01:13:49
¡Gracias! 01:17:50
Materias:
Música
Niveles educativos:
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  • Educación Secundaria Obligatoria
    • Ordinaria
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        • Primer Curso
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      • Segundo Ciclo
        • Tercer Curso
        • Cuarto Curso
        • Diversificacion Curricular 1
        • Diversificacion Curricular 2
    • Compensatoria
  • Bachillerato
    • Primer Curso
    • Segundo Curso
Autor/es:
CTIF MADRID SUR
Subido por:
Tic ctif madridsur
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
141
Fecha:
4 de abril de 2025 - 9:07
Visibilidad:
Público
Centro:
C.TER.INN.Y FORM CTIF MADRID-SUR
Duración:
1h′ 19′ 18″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
1.12

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