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Subido el 29 de mayo de 2023 por Maria Luisa C.

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Autora: María Luisa Capell Sánchez-Rubio

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La presentación la haremos sobre la inclusión en segundo curso del grado superior de enseñanzas y animación sociocultural, un ciclo formativo de grado superior. 00:00:04
Haremos primero una introducción, unos objetivos, unas estrategias de intervención, la temporalización, la metodología y los criterios de evaluación. 00:00:16
En la introducción exponemos un poco en qué consiste la unidad, en analizar los componentes o requerimientos físicos y psíquicos sociales de las distintas actividades físicas. 00:00:27
Básicamente el objetivo es diseñar, secuenciar ejercicios y las tareas de las actividades para personas que presentan diversidad funcional. 00:00:39
Luego pasaremos a una segunda parte, que es donde determinaremos los objetivos, donde aplicaremos técnicas para evaluar la condición física, la competencia motriz, la motivación de las personas, así como dirigir, dinamizar, realización de actividades diversas para los diversos tipos de personas con diversidad funcional. 00:00:47
diseñaremos unas estrategias de intervención 00:01:09
con adaptaciones en actividades sociodeportivas 00:01:14
tanto para personas con discapacidad física 00:01:18
sensorial o intelectual 00:01:22
basándonos un poco en la modificación de los reglamentos 00:01:25
los materiales, la utilización de ayudas 00:01:29
tanto técnicas como en los espacios 00:01:31
los niveles de esfuerzo, etc. 00:01:34
Daremos paso también a la, después explicaremos un poco la temporalización, ya que los contenidos se aplicarán en el segundo trimestre del curso, del segundo curso como hemos dicho, y la unidad tendrá una duración de 15 horas. 00:01:36
La metodología a aplicar estarán basadas en su mayoría en una metodología inductiva 00:01:54
donde el alumno es el protagonista del proceso de aprendizaje 00:02:02
y se utilizarán los métodos como resolución de problemas, 00:02:04
el descubrimiento guiado, asignación de tareas, microenseñanza y aprendizaje por grupos. 00:02:08
Y por último los criterios de evaluación los basaremos en cinco puntos 00:02:15
en las pruebas teóricas, tanto escritas como orales, pruebas prácticas, 00:02:19
La entrega del cuaderno de prácticas que deberán llevar los alumnos semanalmente, la entrega de trabajos escritos y la observación y registro de la participación activa y trabajo diario. 00:02:24
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Idioma/s:
es
Autor/es:
María Luisa Capell Sánchez-Rubio
Subido por:
Maria Luisa C.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
29 de mayo de 2023 - 20:43
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ROSA CHACEL
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
51.50 MBytes

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