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Plataforma de gestión de aprendizaje y evaluación - Contenido educativo

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Subido el 7 de agosto de 2023 por Teresa C.

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[Música] 00:00:05
¡Hola! En este vídeo mostraré la plataforma de 
gestión de aprendizaje y evaluación que se trata 00:00:06
de un aula virtual de EducaMadrid, creada para 
el módulo de Codificación Sanitaria del Ciclo 00:00:12
de Formación de Grado Superior de Documentación 
y Administración Sanitarias, en la modalidad de 00:00:17
distancia. En este tipo de enseñanzas, el 
alumnado es de una gran heterogeneidad 00:00:23
por lo que se procurará ofrecer un material 
que responda adecuadamente a esta situación. 00:00:27
En primer lugar, vamos a ver cómo los alumnos 
pueden matricularse por diversos métodos: 00:00:33
manualmente, como invitados o mediante la 
automatriculación, para lo cual deben introducir 00:00:40
la contraseña que aparece en esta casilla: CS23.
Encontraremos diversas formas de comunicarse 00:00:47
con la profesora y con sus pares: tendremos el 
correo electrónico y, dentro del aula virtual, 00:00:59
la mensajería instantánea, el chat de tutorías 
online y las tutorías presenciales, además de, 00:01:04
por supuesto, los foros de cada unidad y de dudas 
generales. A la izquierda del aula virtual podemos 00:01:11
ver como el curso se estructura en secciones, 
que permiten la organización de materiales. 00:01:18
La primera sección se dedica a cuestiones 
generales, destacando los recursos dedicados 00:01:24
a la planificación del aprendizaje. Tenemos así 
una guía didáctica, una presentación del módulo de 00:01:28
inicio de curso y una infografía que esquematiza 
una temporalización propuesta. Al tratarse de una 00:01:36
modalidad online, el alumnado tiene total autonomía 
en su ritmo de aprendizaje, sin embargo, con esto se 00:01:42
orienta al alumnado sobre el tiempo que tendrá 
que emplear aproximadamente en cada unidad. 00:01:48
A la derecha del aula podemos ver los bloques en 
los que encontramos, por ejemplo, las insignias que 00:01:52
gamifican la progresión a lo largo del curso, ya 
que se obtiene cada una de ellas al finalizar cada 00:01:59
una de las unidades didácticas. Entramos ahora en 
la siguiente sección, que se dedica a las tutorías 00:02:05
online y presencial y, a continuación, vamos a 
encontrar la sección de la evaluación inicial, 00:02:11
con una diversidad de actividades que permiten 
tener una orientación sobre el punto de partida 00:02:18
de los alumnos: cuestionarios de evaluación 
inicial, una consulta y una actividad h5p. 00:02:23
Las secciones correspondientes a las unidades 
didácticas siguen un mismo esquema, encontrando 00:02:31
en cada una de ellas orientaciones de la unidad, 
contenidos teóricos y una serie de actividades de 00:02:35
diversos tipos que irán apareciendo secuenciadas 
en dificultad creciente y que serán de diversos 00:02:40
tipos. Podemos encontrar actividades colaborativas 
como la Wiki de la unidad 1 y la Padlet de la 00:02:46
unidad 2. También hay foros y un glosario general. 
Estas actividades cumplen también la función de 00:02:55
realizar una coevaluación informal. Hay 
actividades cuyo objetivo es presentar 00:03:01
los contenidos de una manera que atienda la 
diversidad del alumnado. Así, en la unidad 1 00:03:05
podemos encontrar contenido en PDF y también 
creado en Exelearning, incluido como paquete IMS. 00:03:09
Vamos a tener también actividades que constituyen 
una orientación al estudio y pretenden estimular 00:03:18
el proceso de metacognición de los alumnos. Estas 
son las tareas voluntarias en las que se debe 00:03:23
procesar el contenido de la unidad realizando 
mapas conceptuales, esquemas, tablas infografías o 00:03:28
lo que se desee, y se recibe una retroalimentación 
por parte de la profesora tras la entrega. Vamos a 00:03:34
encontrar, además, actividades que tienen el 
objetivo de poner en práctica el contenido 00:03:40
teórico mediante la resolución de casos clínicos. 
Estas son actividades autoevaluables ya que el 00:03:44
aula virtual va a incluir la resolución a estos 
problemas. Por último, encontraremos cuestionarios 00:03:50
de autoevaluación y cuestionarios calificables. 
Estos últimos tendrán una ponderación en la nota 00:03:56
final si se supera la prueba final escrita. La 
insignia de final de unidad se entrega tras 00:04:03
este cuestionario. En cuanto a la gestión de la 
evaluación y las calificaciones, el calificador 00:04:08
del mismo aula virtual está configurado para 
tener en cuenta las actividades calificables 00:04:12
y calcular las notas finales tras la realización 
de las pruebas escritas oficiales. En conclusión, 00:04:17
se trata de una plataforma diseñada con un 
enfoque de Diseño Universal de Aprendizaje, que 00:04:23
proporciona los contenidos secuenciados de manera 
didáctica y dinámica, intercalados con actividades 00:04:28
que presentan diferentes dificultades y objetivos, 
favoreciendo con ello la diversidad de los estilos 00:04:34
y ritmos de aprendizaje. Además, se consigue 
proporcionar diversas formas de evaluación 00:04:40
del alumnado, consiguiendo así una herramienta de 
gestión de aprendizaje y evaluación muy completa. 00:04:45
Con esto termino la presentación de mi plataforma 
de aprendizaje y gestión de la evaluación. Gracias. 00:04:50
Idioma/s:
es
Autor/es:
Teresa Calduch Gabriel y Galán
Subido por:
Teresa C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
7 de agosto de 2023 - 17:49
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES PRADO DE SANTO DOMINGO
Duración:
04′ 57″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
91.93 MBytes

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