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Gestion plataforma de aprendizaje y evaluación.

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Subido el 4 de noviembre de 2023 por Gema B.

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Video para mostrar la gestión de plataforma de aprendizaje, así como de las diferentes herramientas de evaluación.

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Este es el aula virtual de Gema Ballestero Miguel, es Google Classroom y aquí se ven los diferentes agrupamientos. 00:00:00
Entramos en uno de ellos, vemos que está organizado en tres apartados. En la barra inferior, novedades, trabajo en clase y personas. 00:00:08
En novedades son un tablón de anuncios que van apareciendo las tareas según se van haciendo o las entregas, lo que tienen que hacer. 00:00:16
En el icono de la derecha podemos ver las personas, el profesor, los alumnos. La forma de matricular a los alumnos es dos. 00:00:25
Una mediante aquí introduciendo el correo electrónico o dándole un vínculo de invitación a la clase. 00:00:34
En las herramientas hay un código de invitación que aparece ahí debajo de la asignatura de matemáticas en el que se felicitan los alumnos y se matriculan y se pueden ver. 00:00:42
En el trabajo de clases está organizado mediante unidades didácticas, las que se van realizando en clase y van apareciendo según las vamos finalizando, 00:00:51
vamos, según vamos empezando una, aparece la nueva unidad didáctica. También tenemos un apartado en el que aparecen los criterios de calificación, 00:01:02
donde tenemos un repositorio de los exámenes que vamos haciendo a lo largo del curso, actividades de repaso para el examen global, 00:01:10
así como los criterios de calificación acordados por el departamento a principio de curso, esto aparece al inicio, y las rubricas de calificación según con lo que voy a evaluarles yo. 00:01:18
Tienen la rubrica de la pizarra de cuando salen y la del cuaderno. El cuaderno de clase yo les pido, les obligo a que me lo entreguen a través del aula virtual, 00:01:30
como aparece ahí por ejemplo en el cuaderno 11, tienen que fotografiar su cuaderno y convertirlo en un único archivo PDF que luego me suben. 00:01:39
Si no pueden, pues pueden hacer fotos y mediante los dos enlaces web que les facilito ahí en las instrucciones, pues lo convierten en un único PDF. 00:01:49
Luego esto los alumnos lo entregan y se les asigna una nota con la rúbrica, luego aparecen diferentes elementos, 00:01:59
por ejemplo, diferentes concursos que van apareciendo. 00:02:06
Una de las tareas diferentes que hemos propuesto en este curso ha sido una presentación colaborativa, 00:02:10
en la que cada alumno debería cumplimentar dos diapositivas sobre los objetivos de desarrollo sostenible. 00:02:16
Para ello se creó una presentación online en la que todos tenían acceso y todos podían editar. 00:02:23
El profesor puede ver la retroalimentación y puede ver exactamente qué es lo que ha escrito cada alumno, 00:02:33
de forma que si uno estropea el trabajo de otro, se ve quién ha editado por última vez esa diapositiva. 00:02:40
Luego otro tipo de actividad, por ejemplo, tenemos cuestionario de geometría con la aplicación Datquiz, 00:02:46
siempre aparece la instrucción y el enlace, entran a través de este enlace, eligen su nombre y les aparece el cuestionario y tienen que irlo resolviendo. 00:02:51
En algún caso se les dio acceso a algún vídeo relacionado con el contenido estudiado en cada tema. 00:03:01
Otra actividad diferente que se les presentó a los alumnos fue un Escape en Halloween, 00:03:08
tematizado sobre un repaso de un contenido que habíamos trabajado previamente en el aula. 00:03:13
Le dan al enlace, se registran con su nombre y les da una nota. 00:03:20
También hemos hecho alguna actividad tipo hacer un vídeo y me tienen que subir el vídeo. 00:03:25
Todo esto se vuelca con la aplicación Idoseo, que es un cuaderno del profesor en la que aparecen varias pestañas 00:03:32
en las que voy recogiendo todas las notas a lo largo del curso. 00:03:44
Primera evaluación, segunda evaluación, el programa me hace las medias, yo le puedo dar fecha, fechar y evaluar de diferentes maneras 00:03:50
mediante rúbrica o por ejemplo la salida a la pizarra, pues tenemos aquí diferentes rúbricas, 00:03:57
evalúo diferentes ítems para volcarlos en una pestaña final en la que me calcula la nota global del curso. 00:04:03
Voy haciendo diferentes agrupaciones, carpetas y diferentes tipos de nota, así como trabajos extra. 00:04:13
Para finalizar el curso a los alumnos les apareció la última tarea que era la evaluación docente. 00:04:20
En esta deberían rellenar un cuestionario en Google Forms al cual se accedía a través de un enlace pinchando sobre él 00:04:27
y donde tenían que contestar del 1 al 10 sobre los ítems que se les pedía, siendo 1 que no les gustaba nada y 10 que les gustaba mucho. 00:04:35
Todo esto se recoge sobre una estadística de Excel y nos da una retroalimentación general de la visión del alumnado sobre el curso y sobre las clases. 00:04:45
Idioma/s:
es
Autor/es:
Gema Ballestero
Subido por:
Gema B.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
7
Fecha:
4 de noviembre de 2023 - 19:36
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES VALMAYOR
Descripción ampliada:
Justificación de la competencia digital como docente, nivel B1
Duración:
05′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
30.66 MBytes

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