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Presentación Inicio Digitalización Total Simone Ortega - Contenido educativo

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Subido el 13 de agosto de 2022 por Francisco J. E.

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Presentación del curso de formación presencial que vamos a tener en CIFP Simone Ortega en septiembre de 2022 sobre la Digitalización del centro.

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Hola, buenos días. Mi nombre es Francis Egea. Voy a ser, a partir del inicio del curso en septiembre, 00:00:00
el coordinador de competencia digital educativa de nuestro centro, de Simón Ortega. 00:00:10
Os voy a explicar un poquito este curso que vamos a hacer como comienzo de nuestra andadura 00:00:15
y perfeccionamiento en la digitalización del centro. 00:00:24
El curso, como veis, se llama Inicia la digitalización total de Simón Ortega. 00:00:28
Va a ser una formación que se va a dar en 20 horas, ¿de acuerdo? 00:00:32
Y bueno, os voy a explicar un poquito qué es lo que vamos a hacer. 00:00:38
Ya os digo que corren tiempos de cambios, que no nos podemos quedar atrás, 00:00:41
que debemos ser conscientes de la importancia de adaptar todas nuestras enseñanzas y metodologías 00:00:45
al mundo digital. Está ahí y ha venido para quedarse. 00:00:50
Bueno, pues todas estas cosas como docentes las tenemos que tener claras 00:00:55
y lo único que se trata es de adaptar poquito a poco todas nuestras enseñanzas a este mundo digital. 00:00:59
La tabla de contenido que va a tener nuestro curso, como veis, está dividida en varios puntos. 00:01:10
En el primero vamos a explicar un poquito qué es el marco de referencia de la competencia digital docente 00:01:18
que fue publicado, ¿vale? 00:01:23
Luego vamos a hacer una pequeña introducción, os voy a hacer una presentación del curso 00:01:25
y un pequeño cuestionario de prueba de nivel para saber un poco dónde estamos cada uno. 00:01:29
Luego vamos a pasar a ver la gestión educativa integral, raíces. 00:01:35
Debemos conocer las posibilidades que nos ofrece este programa, esta plataforma, 00:01:41
que como sabéis es donde normalmente nosotros metemos las notas, ¿vale? 00:01:45
Bueno, pues para que veamos todo lo que se puede hacer con ello. 00:01:49
El ponente será Luis Ángel, nuestro jefe de estudios. 00:01:52
Luego yo os voy a enseñar todo lo que tiene que ver con los aspectos generales de Moodle, ¿vale? 00:01:56
De esos cursos virtuales que están dentro de nuestro aula virtual, ¿vale? 00:02:01
Dentro de la plataforma de EducaMadrid. 00:02:06
Vamos a ver qué herramientas podemos utilizar para la gestión de cualquier curso. 00:02:08
Vamos además, durante este curso que os voy a dar yo, 00:02:14
a crear cada uno de nosotros nuestra propia gestión de contenidos y recursos. 00:02:19
Es decir, vamos a elaborar, ¿de acuerdo? 00:02:25
Este va a ser el germen de esta digitalización de Simón Ortega. 00:02:27
Vamos a confeccionar cada uno nuestro curso, ¿vale? 00:02:32
Para ponerlo en práctica durante este año. 00:02:36
Vamos a ver también las actividades más importantes que se pueden realizar desde Moodle. 00:02:39
Como decía, en este curso personal que vamos a crear, 00:02:46
lo que se trata es que interactuemos de una forma activa 00:02:49
y cada vez más importante con todos nuestros alumnos. 00:02:55
Ya veremos todas las posibilidades que ofrece. 00:02:58
Vamos a ver la explicación y la navegación por uno de los cursos que más vamos a manejar todos. 00:03:00
Si recordáis, antes teníamos en la plataforma de Google 00:03:07
todo lo que tenía que ver con documentación del centro, 00:03:12
todo tipo de acciones que se hacían y donde todos nos comunicábamos. 00:03:17
Todo eso lo vamos a ir trasladando poco a poco, ¿vale? 00:03:23
A un curso que hemos creado que se llama Claustro. 00:03:26
Vamos a abrirlo y vamos a ver dónde se ubica cada una de las cosas. 00:03:29
Vamos a tener también una ponencia sobre protección de datos. 00:03:34
Repasaremos los contenidos, ¿vale? 00:03:37
Y bueno, pues espero que al final del curso sea fructífero. 00:03:40
El marco de referencia a la competencia digital docente, 00:03:46
nos dice que tras la creación del plan digital de centro de Simón Ortega 2022-2024, 00:03:49
que ya está hecho, que lo hice yo y que lógicamente os voy a explicar 00:03:54
y va a estar a vuestra disposición siempre. 00:03:58
Hay un documento además a vivo que nosotros le iremos dotando de contenido 00:04:00
y lo vamos a ir ampliando poquito a poco. 00:04:04
Comenzamos con la primera formación, que es esta, 00:04:06
dirigida a todo el profesorado. 00:04:09
Y bueno, pues el ánimo solo es uno, aumentar nuestra competencia digital 00:04:11
para poder estar cada día más al día y crear un montón de contenidos 00:04:15
que al final redunden en la buena formación de nuestros alumnos. 00:04:22
¿Vale? 00:04:25
Las áreas de impacto van a ser el liderazgo, la comunicación, interconexiones, 00:04:27
infraestructura de equipos, desarrollo profesional, pedagogía, apoyos y recursos, 00:04:31
implementación en el aula, evaluación, competencias del alumnado, 00:04:35
familias, difusión y comunicación. 00:04:39
Como veis, es un plan muy ambicioso, que no solo nos va a incluir a nosotros 00:04:41
como docentes, sino que va a tener también unas ramificaciones 00:04:48
hacia las familias de nuestros alumnos, en nuestro caso, 00:04:52
sobre todo con esos alumnos menores de edad que tenemos, 00:04:55
que son los alumnos de básica, y con todos nuestros alumnos. 00:04:59
Es decir, al final queremos que todos adquiramos 00:05:03
las competencias digitales suficientes, ¿vale?, 00:05:06
como para podernos desenvolver en nuestra vida cotidiana. 00:05:09
Hemos de ser conscientes que cada día cualquier ámbito de la vida 00:05:13
está más inmerso en este tipo de tecnologías. 00:05:19
Al final, se trata de hacer una alfabetización digital, 00:05:23
si lo queremos llamar así, ¿vale? 00:05:28
En esa introducción, para empezar nuestra formación, 00:05:33
lo primero que vamos a conocer es de dónde partimos cada uno, ¿de acuerdo? 00:05:35
Es decir, entiendo que el entorno de raíces, al menos las funciones básicas, 00:05:39
poner faltas, poner las notas de evaluación, más o menos, 00:05:45
todos las dominamos, pero vamos a darnos cuenta 00:05:51
de que hay un montón de cosas más que podemos llevar a cabo, ¿vale? 00:05:53
La presentación, bueno, pues la acción se realizará a lo largo de siete sesiones, 00:05:57
que es lo que vamos a hacer de tres horas cada una de ellas, 00:06:01
aunque ha habido una pequeña modificación, ¿vale?, 00:06:04
y una de las sesiones se quedará solamente en dos horas. 00:06:06
Vamos a hacer esa prueba de nivel a través de una herramienta 00:06:09
que tiene a nuestra disposición la propia Consejería de Educación, 00:06:12
que se llama Line Survey, ¿vale? 00:06:18
Y bueno, ya veréis cómo os pondré yo el enlace para que la podamos realizar. 00:06:20
Al final, se trata de saber qué nivel tenemos cada uno, ¿vale?, 00:06:25
para yo poder profundizar más o menos, ¿vale?, 00:06:29
en las actividades, en los recursos que nos permite esta aplicación. 00:06:32
Bueno, pues la gestión educativa e integral, 00:06:38
bueno, pues aprenderemos a manejar el centro del personal, 00:06:41
el alumnado y alguna que otra utilidad. 00:06:44
Bien, veremos que en raíces podemos utilizar una agenda, 00:06:49
que es bastante útil, el cuaderno del profesor, 00:06:54
ese típico cuaderno que siempre hemos hecho a mano, 00:06:56
bueno, pues ahora lo vamos a hacer de forma digital. 00:06:59
Vamos a ver cómo lo podemos usar, 00:07:01
vamos a ver cómo podemos poner las faltas de diferentes maneras, 00:07:03
mucho más rápidas, ¿vale? 00:07:06
Vamos a ver, además, cómo podemos incluir observaciones para nuestros alumnos 00:07:09
y bueno, pues vamos a poder crear también una actividad evaluable en raíces, 00:07:13
poner nuestras notas, recuperar cualquier tipo de evaluación parcial, 00:07:18
crear incluso eventos en la agenda de padres, 00:07:23
sobre todo, insisto, enfocado a los alumnos de FP básica, 00:07:25
que son los menores de edad, 00:07:29
e incluso programar algún tipo de cita, si queremos, 00:07:32
con los pares de nuestros alumnos. 00:07:34
Bien, pues ¿qué vamos a ver en Moodle? 00:07:37
Bueno, pues lo fundamental, lo que más me interesa, 00:07:42
es que cada uno de nosotros creemos nuestro curso, 00:07:46
esto lo voy a hacer yo el primer día, ¿de acuerdo? 00:07:48
Cuando sepamos exactamente quiénes somos los componentes del curso, 00:07:51
os voy a crear un curso a cada uno, ¿de acuerdo? 00:07:54
Para que podamos desarrollar todas las tareas que os voy a proponer 00:07:57
y podamos crear nuestro propio curso, 00:08:00
es decir, vamos a trabajar sobre una realidad, 00:08:02
no sobre algo efímero. 00:08:04
Las opciones y herramientas, bueno, pues vamos a ver 00:08:06
dónde están, en el área personal, perfil de usuario, 00:08:08
qué es todo eso, cómo se gestionan los ficheros, ¿vale? 00:08:11
Cómo se maneja el selector de archivos, 00:08:15
que es una parte básica e importante de Moodle. 00:08:17
Vamos a ver cómo se trabaja dentro de un curso, 00:08:20
cómo se describe un curso, cómo es el modo de edición, 00:08:23
dónde tenemos que tocar, dónde lo vamos a ver. 00:08:26
Yo os voy a colgar en el curso, ¿vale? 00:08:29
En el aula virtual, toda la documentación necesaria. 00:08:33
Vais a tener por un lado unos archivos en PDF, ¿vale? 00:08:36
Donde están todas las instrucciones, paso a paso, 00:08:39
de cada una de las pequeñas cositas que vamos a hacer. 00:08:42
Luego os voy a poner un montón de píldoras de este tipo, ¿vale? 00:08:45
De vídeos explicativos en los que vamos a ver exactamente todo. 00:08:49
Y luego, la realidad del curso, ¿vale? 00:08:52
Mi ponencia se va a basar en que constantemente 00:08:55
estemos trabajando sobre una realidad. 00:08:58
Yo voy a ir explicando punto a punto, ¿vale? 00:09:00
Mi propio curso, y a la vez vosotros en cada portátil 00:09:03
vais a seguir haciendo vuestro curso. 00:09:07
Con el fin de que estas 20 horas sean productivas, 00:09:10
no sea simplemente el estarme escuchando a mí, 00:09:13
que nos puede gustar más, nos puede gustar menos, 00:09:16
que tío más petardo, ¿vale? 00:09:18
Sino que vamos a estar realmente confeccionando nuestro curso 00:09:20
y nos vamos a dar cuenta que en tan solo 20 horas 00:09:23
vamos a ser capaces de hacer un curso 00:09:26
que nos va a facilitar la labor, ¿vale? 00:09:28
Durante todo el año. 00:09:30
Bueno, vamos a ver cómo se administran 00:09:33
las actividades y recursos, cómo lo podemos ajustar, 00:09:36
cómo podemos restringir, cómo podemos dar permisos, 00:09:39
cómo podemos finalizar actividades. 00:09:42
Todo eso tranquilo que suena un poco raro, 00:09:44
pero ya veréis que es muy sencillo. 00:09:46
Vamos a ver las herramientas para la gestión del curso, ¿vale? 00:09:48
Cómo se configura el curso general, 00:09:52
los bloques diferentes que vamos a hacer, 00:09:55
cómo vamos a gestionar distintos aspectos de los estudiantes, 00:09:58
las actividades, el trabajo en grupos. 00:10:01
Si en nuestro caso, aunque nosotros es verdad que trabajar con grupos 00:10:04
vamos a ver que de momento no lo vamos a tocar mucho, 00:10:07
porque esto está muy bien indicado 00:10:11
para aquellos profes, por ejemplo, que dan clase en la ESO 00:10:14
y resulta que tienen 10 grupos diferentes, ¿vale? 00:10:17
Bueno, pues la gestión es mucho más sencilla. 00:10:21
Pero bueno, aún así la vamos a ver. 00:10:23
Vamos a ver cómo se haría una copia de seguridad, 00:10:25
cómo se restaura, si importan cosas de otros cursos anteriores que tengamos. 00:10:27
Vamos a ver herramientas importantes como el banco de preguntas, 00:10:32
el banco de contenido, los filtros, insignias para preparar el reciclaje 00:10:35
y lo más importante, la gestión de usuarios y permisos. 00:10:40
Os vais a dar cuenta que en un primer momento el trabajo es arduo, es grande, 00:10:43
pero a medida que nosotros vamos metiendo contenido, 00:10:49
dotando contenido a nuestro propio curso de preguntas, de cuestionarios, de tareas y demás, 00:10:51
eso se va a quedar ahí para siempre. 00:10:56
Es decir, yo voy a poder recuperar para mis exámenes, por ejemplo, 00:10:58
de ese banco de preguntas constantemente esas preguntas que ya metí en su día. 00:11:01
¿Vale? No tengo que cada vez que voy a hacer un examen empezar de cero. 00:11:05
Vamos a crear y gestionar esos contenidos y recursos, como os digo. 00:11:09
Ya lo vais viendo, vamos a ver muy bien cómo funciona el editor de textos. 00:11:15
En una píldora que os voy a poner y luego in situ. 00:11:19
Y vamos a ver los distintos tipos de recursos que vamos a utilizar de forma habitual. 00:11:23
Archivos, carpetas, etiquetas, páginas de internet, enlaces a web, libros, paquetes IMS. 00:11:27
Las actividades, que son una gran riqueza con las que podemos hacer un montón de cosas. 00:11:35
De comunicación, vamos a ver que podemos hacer un foro, un foro de avisos, mensajes, chats, consultas, 00:11:40
encuestas, decir todo lo que tiene que ver con la comunicación con nuestros alumnos 00:11:45
e incluso con otro profesor o profesor o grupo de profesores. 00:11:48
Vamos a ver sobre evaluación, que podemos hacer tareas, cuestionarios, lecciones, talleres, score, H5P. 00:11:53
Todo esto ya que os voy poniendo son grandes retos, evidentemente, 00:11:59
que no los queremos tener a corto plazo, pero sí a medio o largo plazo. 00:12:05
Y bueno, pues luego todo lo que tenga que ver con el trabajo en equipo, 00:12:09
como la base de datos, el orosario y la wiki. 00:12:12
Creación de un curso personal por módulo. Bueno, pues aquí veremos que nos interesa más. 00:12:15
Si yo, por ejemplo, solamente doy un módulo, pues me interesa crear un solo curso. 00:12:20
E incluso, si le doy muchos módulos a un curso, como va a ser mi caso, por ejemplo, 00:12:26
en Dirección de Cocina, donde doy cinco módulos, yo únicamente me voy a crear un curso 00:12:30
y en ese curso, ya lo veremos, en diferentes bloques hablaré o les introduciré contenidos 00:12:34
a mis alumnos de cada uno de los módulos. 00:12:40
¿Vale? 00:12:42
Creación de un curso personal, ¿vale? 00:12:44
Por ciclo, por módulo, haremos la inserción de contenidos y recursos propios para el módulo, 00:12:47
consultaremos con el curso Claustro, utilizaremos hiperenlaces, 00:12:53
videotutoriales, es decir, un montón de herramientas. 00:12:57
Bien, os voy a explicar cómo va a funcionar este curso que tenemos del Claustro, 00:13:01
las comisiones que tendremos, el servidor del CIFS y Monortega, ¿os acordáis? 00:13:07
Eso que os he recordado antes, ¿vale? 00:13:11
Que teníamos en esa parte de Google, lo vamos a traspasar al aula virtual de la Comunidad de Madrid. 00:13:13
Vamos a tener una ponencia sobre protección de datos, algo bastante importante. 00:13:21
Vamos a repasar los contenidos, como decía, 00:13:27
sobre todo lo que hemos visto, ¿de acuerdo? 00:13:32
Y bueno, pues el último día, espero que hayamos aprendido mucho y que el curso haya sido fructífero. 00:13:37
Muchas gracias por vuestra atención. 00:13:44
Recordar, ¿vale? que tenemos en funcionamiento nuestras redes sociales, 00:13:46
tanto en Twitter como en Instagram, incluso en YouTube, ¿vale? 00:13:52
Tendríamos alguna más. 00:13:58
Muchas gracias por todo, chicos. 00:14:00
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Autor/es:
Francisco Javier Egea Maroto
Subido por:
Francisco J. E.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
55
Fecha:
13 de agosto de 2022 - 12:46
Visibilidad:
Público
Centro:
CFP ESCUELA DE HOSTELERÍA Y TURISMO SIMONE ORTEGA
Duración:
14′ 03″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
268.74 MBytes

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