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Gestión plataforma aprendizaje y evaluación - Contenido educativo

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Subido el 23 de agosto de 2023 por Elisa A.

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La plataforma que utilizo para la gestión del aprendizaje del alumnado es Classroom. 00:00:00
A principio de curso creo una clase para cada uno de los cursos en los que imparto alguna asignatura. 00:00:05
En este caso vamos a abrir la clase de Física y Química del segundo B. 00:00:10
Hago la invitación de los alumnos mediante la propuesta que hace Classroom. 00:00:15
Una vez que los alumnos han aceptado esa invitación, forman parte de la clase. 00:00:19
A medida que va pasando el curso yo voy creando distintos bloques que se corresponden con los temas, en este caso de la asignatura de física y química de segundo. 00:00:24
Principalmente utilizo la plataforma para facilitarles actividades que posteriormente van a ser evaluadas. 00:00:36
La naturaleza de las actividades es muy distinta. 00:00:42
En este caso, por ejemplo, simplemente les facilito un documento en el que aparecen una serie de enunciados de problemas que ellos tienen que resolver. 00:00:45
Una vez resueltos, me los devuelven mediante una fotografía, un PDF, un documento de Word o como ellos crean conveniente. 00:00:53
Otras veces utilizamos cuestionarios, como por ejemplo este cuestionario para evaluar las fuerzas, 00:01:01
que no puedo acceder por este enlace porque el cuestionario ya está cerrado, pero que podemos ver aquí. 00:01:07
Es un cuestionario tipo test en el que los alumnos en un tiempo estipulado responden y yo de manera inmediata también obtengo el resumen de las calificaciones de cada uno de ellos 00:01:16
y puedo ver también cómo ha ido individualmente. 00:01:29
Además, los alumnos son evaluados por trabajos bien individuales, bien grupales. 00:01:36
En el caso del segundo de ESO, este año han hecho un trabajo grupal de modelos atómicos 00:01:41
en el que los alumnos tenían que elaborar una maqueta y tenían que explicar los distintos modelos atómicos. 00:01:47
Yo les proporciono los documentos necesarios para que les sirvan como guía 00:01:54
y además les proporciono las rúbricas que yo voy a utilizar para evaluarles. 00:01:58
En este caso hay tres rúbricas, una para evaluar la exposición y el guión, 00:02:03
otra para evaluar el trabajo en grupo, que la realizo por observación en clase, 00:02:06
y otra para evaluar la maqueta que han tenido que realizar. 00:02:10
Tanto los trabajos individuales como grupales van asociados a una rúbrica que yo siempre les facilito. 00:02:15
Para volcar las notas yo utilizo IDOCEO. 00:02:22
A principio de curso, igual que en Classroom, creo una clase para cada uno de los cursos en los que imparto alguna materia. 00:02:26
En este caso vamos a abrir también segundo B y divido en tres evaluaciones y una evaluación ordinaria. 00:02:33
Todas las evaluaciones están estructuradas de la misma manera, que se corresponden con lo que yo marco en mi programación que voy a evaluar. 00:02:41
Por un lado, tengo las notas de Classroom, que normalmente las rescato de allí. 00:02:48
En este caso aparecen también como notas de Classroom, aunque no están en Classroom, las notas de los CAHUT que hacemos de repaso. 00:02:53
Y estas notas las obtengo o las rescato de los informes que me ofrece CAHUT. 00:03:00
Para calcular la nota de Classroom lo que hago es valerme de las herramientas que me proporciona y doceo. 00:03:07
En este caso, bueno, pues hace la ponderación de esta manera. 00:03:13
Además utilizo iconos que me sirven para ver de una manera más visual la evolución tanto del alumnado como de la clase. 00:03:17
Además de las notas de Classroom, recojo las notas de los controles. 00:03:27
En este caso, en la primera evaluación de segundo hicimos dos controles y una evaluación final. 00:03:30
y para obtener la nota de la evaluación en este caso, pues lo mismo, me sirvo de las herramientas de IDOCEO, 00:03:35
en este caso para meter una fórmula que se corresponde con los criterios que yo tengo marcados en programación. 00:03:41
Para el caso de los trabajos, por ejemplo el trabajo que hemos visto de modelos atómicos, 00:03:47
yo he marcado que hay tres rúbricas para evaluar, la de trabajo en equipo, la de la exposición y la de las maquetas 00:03:53
y de la misma manera quedo recogida y evalúo las notas de cada uno de los alumnos. 00:03:59
Para informar a los alumnos sobre las calificaciones que van obteniendo de las distintas actividades o controles, 00:04:09
utilizo una herramienta que me permite ir ofeo, que es enviárselo por mail. 00:04:15
Yo selecciono las columnas que a mí me parecen interesantes o que creo que deben conocer 00:04:19
y las mando vía mail a cada uno de los alumnos, de manera que ellos pueden conocer mediante el informe cuáles son sus calificaciones. 00:04:24
Una vez que ya tenemos las calificaciones y es hora de informar a las familias, utilizamos la plataforma Alexia. 00:04:33
Autor/es:
Elisa Aranguren Gonzalo
Subido por:
Elisa A.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
9
Fecha:
23 de agosto de 2023 - 11:00
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC EL CATÓN
Duración:
04′ 42″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
64.64 MBytes

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