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Diseño 3D Autónomo - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

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Subido el 25 de julio de 2023 por Belén A.

6 visualizaciones

Muestra una ruta de aprendizaje para el trabajo con Bloqscad para los alumnos de 2º de ESO

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Quiero mostrar cómo trabajar otra vez con Genialy, pero en este caso dándoles a los 00:00:00
alumnos una tarea en lugar de ir diciéndoles yo, administrándose. Es decir, es como una 00:00:10
especie de ruta donde ellos van a ir trabajando a su ritmo. Este sería el Genialy que yo 00:00:16
he trabajado y está compuesto por todas estas páginas. Esta sería la página de inicio, 00:00:22
donde les enseño cuáles son los objetivos, lo que tienen que aprender en este espacio, 00:00:29
qué es lo que es importante, qué es lo que deben comprender. A continuación les digo 00:00:35
cómo tienen que entregar, porque esta tarea está colgada en Classroom. En este lugar 00:00:43
pues tienen que entregar capturas de pantalla con todo lo que ellos están haciendo y colocarlo 00:00:48
con el enunciado del ejercicio en el site que tienen de Blogscar. Se trata de una serie 00:00:53
de misiones que ellos van cumpliendo y cuando llegan a la misión 5, digamos Genialy les 00:01:00
lleva a esta pantalla donde hay unos libros que tienen que observar. Es una imagen que 00:01:07
tienen que observar y nada más tienen que contestar una pregunta que vendría a continuación. 00:01:13
Bueno, dos preguntas, una ¿cuántos libros de color verde hay? y otra ¿cuántos libros 00:01:19
de matemáticas hay? y la tercera ¿cuántos libros tienen este símbolo? El caso es que 00:01:24
no tiene ninguna relación con la impresión 3D que están trabajando pero rompe un poco 00:01:30
con el trabajo para que puedan empezar de nuevo. Si se equivocan tienen esta respuesta 00:01:35
y si no pues continúan adelante con la siguiente tarea de Blogscar. El aspecto de esta presentación 00:01:41
sería este, así lo verían ellos y es una tarea que les gustó bastante, la trabajaron 00:01:50
muy bien porque no había un día para entregar sino que ellos iban administrando el trabajo. 00:01:59
Tenían también un apoyo, unos enlaces de apoyo para hacer las tareas y también el 00:02:05
apoyo del profesor, claro está. Aquí ya empezaban a elegir y una vez que iban eligiendo 00:02:11
iban haciendo trabajos, ellos tenían que ir poniendo sus capturas de pantalla en Classroom, 00:02:18
en el site que tenían preparado en Classroom para entregarlo. Esta sería pregunta 4, vamos 00:02:25
al ejercicio 4 y después en el ejercicio 5 a continuación es donde aparece la imagen 00:02:30
para romper con él. Les deja un rato de observación y después se activa el enlace para contestar 00:02:37
a las preguntas. Bueno pues esta sería esta tarea que quiero explicar que me pareció 00:02:44
bastante buena y que los alumnos la trabajaron muy bien. 00:02:51
Idioma/s:
es
Autor/es:
Belén Asegurado Martínez
Subido por:
Belén A.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
25 de julio de 2023 - 18:41
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DEL PILAR (28017844)
Duración:
03′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
25.52 MBytes

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