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El tabletPC en aulas autosuficientes

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Subido el 24 de mayo de 2007 por EducaMadrid

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Experiencia con tabletPCs en el Colegio Público Rural Agrupado Ariño-Alloza, en la provincia de Terúel. Aragón. España.

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La Pizarra Digital, Pizarra Electrónica o Key de Internet en el Aula es un sistema tecnológico 00:00:00
que consiste básicamente en un ordenador multimedia conectado a Internet y un videoproyector 00:00:18
que puede recibir también la señal de una videocámara o un reproductor de vídeo. 00:00:24
Las tres unidades de primavera que dispone la Escuela de Ariña en la provincia de Teruel 00:00:35
están equipadas por pizarras digitales. A estas aulas se les ha denominado Aulas Autosuficientes. 00:00:39
Esto conlleva ineludiblemente a un método de inversión en la integración de las TIC 00:00:46
en los procesos de enseñanza y aprendizaje, debido a que tanto el profesorado como el 00:00:52
alumnado disponen de este medio durante todo el horario escolar para todas las áreas curriculares, 00:00:57
propiciando la transformación de los materiales tradicionales, metodologías y roles de una 00:01:05
forma mucho más lógica y natural. La nueva sociedad de la tecnología de la 00:01:11
información y la comunicación nos está trasladando hacia un nuevo paradigma de la 00:01:18
enseñanza. La pizarra digital en el aula de clase constituye uno de sus principales 00:01:22
instrumentos y conjuntamente con la cintanet del centro y las salas multiuso proporciona 00:01:28
la base tecnológica sobre la que se sustenta la llamada Escuela del Futuro. 00:01:34
El ordenador personal se convierte en la herramienta indispensable para el alumnado y el profesorado. 00:01:44
El 26 de febrero de 2003, el Departamento de Educación del Gobierno de Aragón y la 00:02:14
empresa Microsoft ponen en marcha el proyecto El Pupitre Digital en el aula de cuarto de 00:02:26
primaria de la Escuela de Ariño. Cada una de las chicas y chicos de la clase dispone 00:02:32
de un tablet PC con conexión a Internet, por medio de una red inalámbrica dentro de 00:02:38
la red local del centro. 00:02:44
El nivel de competencias y habilidades adquiridas por estos alumnos sobre el uso de las tecnologías 00:03:08
de la información y de la comunicación en sus procesos de aprendizaje era ya considerable 00:03:17
antes de disponer de los tablets PC. En los talleres de matemáticas y lenguas, crean 00:03:23
juegos con el ordenador con los que juegan a través de NetMeeting. Tienen su cuaderno 00:03:29
virtual que ellos mismos editan y colocan en Internet. Se comunican por correo electrónico 00:03:35
y por chat. Participan cotidianamente en el diario digital del centro y en otras publicaciones 00:03:42
virtuales. Utilizan la prensa digital en sus debates sobre temas de actualidad. Realizan 00:03:49
trabajos colaborativos con la información encontrada en la red que presentan al resto 00:03:56
de la clase a través de PowerPoint. 00:04:01
La potencialidad de la escritura manuscrita y de herramientas exclusivas como Windows 00:04:31
Journal, que tienen los tablets PC, hacen pensar a los familiares y al profesorado que 00:04:45
será la herramienta personal e imprescindible del alumnado. 00:04:51
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org 00:05:01
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Idioma/s:
es
Autor/es:
José Antonio Blesa
Subido por:
EducaMadrid
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
2582
Fecha:
24 de mayo de 2007 - 13:50
Visibilidad:
Público
Enlace Relacionado:
Producido por José Antonio Blesa. Con la participación de l@s alumn@s de 4º de Educación Primaria de Ariño (Ainhoa, Amanda, Melisa, Diego, Laura, Jesús, Cristina M., Mario, Marina, Alejandro, María, Cristina L., Sara) y las profesoras Arancha Remirez y Mª del Pilar Ontoria.
Duración:
05′ 24″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
448x336 píxeles
Tamaño:
22.43 MBytes

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