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Programaciones didácticas. Normativa I - Contenido educativo

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Subido el 26 de septiembre de 2024 por Mediateca ismie

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Hola a todos, bienvenidos a la formación sobre la elaboración de programaciones docentes en 00:00:05
educación infantil y educación primaria. Este módulo está dedicado al contexto normativo en 00:00:10
el que se enmarcan las programaciones docentes de ambas etapas. En primer lugar, debemos tener 00:00:15
en cuenta el marco normativo general. Por un lado, la ley orgánica 2 barra 2006 de 3 de mayo de 00:00:21
educación, modificada por la ley orgánica 3 barra 2020 de 29 de diciembre y que conocemos como 00:00:28
long-loving. Por otro lado, los reales decretos en los que se establecen las enseñanzas mínimas 00:00:33
tanto de educación infantil como de educación primaria. El Real Decreto 95-2022 de 1 de febrero 00:00:39
por el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la educación infantil 00:00:46
y el Real Decreto 157-2022 de 1 de marzo por el que se establece la ordenación y las enseñanzas 00:00:50
mínimas de la educación primaria. En el ejercicio de sus competencias, las comunidades autónomas 00:00:57
han concretado los reales decretos referidos. Así, la Comunidad de Madrid, en desarrollo 00:01:02
de la norma básica, ha publicado, tanto para educación infantil como para educación primaria, 00:01:07
los decretos por los que se establece la ordenación y el currículo de cada una de las etapas. 00:01:13
En el caso de educación infantil, es el decreto 36 barra 2022 de 8 de junio del Consejo de 00:01:18
Gobierno por el que se establece para la Comunidad de Madrid la ordenación y el currículo de 00:01:24
la etapa de educación infantil. Este decreto, en su anexo 2, dispone para cada una de las áreas 00:01:28
las competencias específicas y los criterios de evaluación que deberemos seleccionar, así como 00:01:34
los contenidos que vamos a movilizar en nuestras unidades de programación didáctica, tal y como 00:01:40
veremos a lo largo de esta formación. Este decreto se concreta a su vez en la orden 460-2023 de 17 00:01:45
de febrero de la Vicepresidencia Consejería de Educación y Universidades, por la que se regulan 00:01:53
aspectos de organización y funcionamiento, evaluación y autonomía pedagógica en la 00:01:57
etapa de educación infantil en la Comunidad de Madrid y que en su artículo 6 establece 00:02:02
los elementos que al menos deben formar parte de la propuesta pedagógica. 00:02:07
En el caso de educación primaria, el decreto 61 barra 2022 de 13 de julio del Consejo de 00:02:12
Gobierno determina para la Comunidad de Madrid la ordenación y el currículo de la etapa 00:02:17
de educación primaria. De este decreto vamos a destacar el anexo 2 en el que se fijan y 00:02:21
describen las competencias específicas de cada una de las áreas, los criterios de evaluación 00:02:27
asociados a dichas competencias y los contenidos que podremos movilizar. Son estos los elementos 00:02:31
curriculares que, con carácter prescriptivo, se tendrán en cuenta en la elaboración de las 00:02:37
unidades de programación didáctica que formarán parte de las programaciones didácticas de cada 00:02:42
ciclo y área. La orden 130 barra 2023 de 23 de enero de la Vicepresidencia, Consejería de Educación 00:02:47
y universidades por la que se regulan aspectos de organización y funcionamiento, evaluación 00:02:54
y autonomía pedagógica en la etapa de educación primaria en la Comunidad de Madrid, desarrolla 00:02:59
el Decreto 61-2022 y dispone, en su artículo 6, dedicado a la programación didáctica, 00:03:04
los elementos que la conforman, como, por ejemplo, las unidades de programación didáctica 00:03:11
secuenciadas o las estrategias de atención a las diferencias individuales y donde se 00:03:15
describen, además los elementos que deben incluir esas unidades de 00:03:20
programación didáctica. Por último, conviene destacar junto a la normativa 00:03:24
descrita las orientaciones de la Dirección General de Educación Infantil 00:03:28
Primaria y Especial para la elaboración de programaciones docentes en las etapas 00:03:31
de educación infantil y educación primaria. Se trata de un documento que 00:03:35
sin duda facilitará a los centros en general y a los docentes en particular 00:03:40
la elaboración de las programaciones docentes. 00:03:44
Idioma/s:
es
Autor/es:
Ismie
Subido por:
Mediateca ismie
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
2316
Fecha:
26 de septiembre de 2024 - 20:33
Visibilidad:
URL
Centro:
ISMIE
Duración:
03′ 53″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
532.11 MBytes

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